高校研究生黨支部“兩學一做”學習教育常態化制度化方法研究

郭松芃 張建軍

[摘 要]推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是新形勢下黨中央加強黨內經常性教育所作出的重大決策部署，對保持黨的先進性、增強黨的生機活力具有深遠意義。高校研究生黨支部作為最基層的黨組織，應該思考如何進一步推動“兩學一做”學習教育常態化制度化。

[關鍵詞]高校；研究生黨支部；“兩學一做”；常態化；制度化；方法

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）08-0032-03

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。2017年3月，中共中央辦公廳印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，再次強調“兩學一做”學習教育活動不僅僅是一場專題的活動，而應當是以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務的常態化思想教育活動[1]。黨中央關于“兩學一做”學習教育常態化制度化的要求，是新形勢下黨內教育的再動員、再深化。黨的十九大從黨和國家事業發展全局出發，提出了新時代黨的建設總要求，為推動全面從嚴治黨向縱深發展做出新部署，為新時代堅持和完善黨的領導提供了科學指南，為高校研究生黨建工作者開拓了新境界，為高校研究生黨支部黨建工作的開展提出了新要求、明確了新方向。高校研究生黨支部應當認真學習并落實有關通知的要求，在推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的過程中，要善于引導廣大高校研究生黨員堅持學做結合，通過認真學習十九大報告精神，進一步推進“兩學一做”教育常態化制度化縱深開展，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大高校研究生黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，確保廣大高校研究生黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

一、“兩學一做”學習教育活動的內涵和意義

高校黨建是黨的建設的重要組成部分，因此，加強高校黨建和思想政治建設是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育活動是新時期黨中央加強高校黨建的又一重要舉措。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，基礎在學，關鍵在做。國有國法，黨有黨章，黨章是規范和制約全黨行為的總章程。因此，無論什么時候，遵守黨章黨規都是做合格黨員的基本要求[2]。眾所周知，黨的建設與時俱進，特別是黨的十八大以來這五年的歷史性變革，以習近平同志為總書記的黨中央毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義，勇于實踐、善于創新，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，形成一系列治國理政新理念新思想新戰略，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進社會主義現代化提供了科學理論指導和行動指南[3]。這種偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“新時代”的本質規定，彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的深厚現實根據和深刻時代特征。對于這一系列治國理政新理念新思想新戰略，我們需要不斷學習，提高認識，并以此作為行動指南。“做”以“學”為基礎，“學”以“做”為目的，要把學習貫徹黨的十九大精神作為“兩學一做”教育的首要任務，時刻做到學做結合，學思踐悟，從而確保“兩學一做”學習教育常態化制度化落到實處。

我國高校肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義事業接班人的重大任務。我們高校研究生黨員是我們黨最朝氣蓬勃的重要組成部分，是我們黨和社會主義建設的接班人，也是實現中華民族偉大復興中國夢的圓夢人，他們肩負著神圣的歷史使命。因此，高校研究生黨支部必須要大力推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，通過“兩學一做”學習教育活動對廣大高校研究生黨員產生積極的影響，引導高校研究生黨員堅定理想信念，形成堅定的共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，形成為實現遠大理想和共同理想而奮斗的內在自覺與積極行動。最終促使廣大高校研究生黨員始終堅定不移跟黨走，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導人生，自覺投身于社會主義事業之中，擔當在先、奉獻在前，在廣闊的舞臺上施展抱負、競展風采。推進高校研究生黨支部“兩學一做”學習教育常態化制度化，不僅有利于教育和引導高校研究生黨員自覺按照黨員標準規范自身的言行，堅定理想信念，提高黨性認識；而且有利于增強高校研究生黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；更加有利于高校研究生黨員時刻牢記黨的宗旨，在日常的學習生活中注重發揮黨員的模范帶頭作用。

二、“兩學一做”學習教育常態化制度化的作用及其重要性

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨，重視發揮高校研究生黨支部的作用，不斷加強高校研究生黨員的思想政治工作，使其成為加快高校發展的貢獻力量。

眾所周知，高校作為思想傳播、知識創新、文化交流、人才培養的主要陣地，也是培育青年研究生黨員的重要場所。高校研究生黨支部必須要正確引導青年研究生健康成長，自覺關注青年研究生成長的階段性特征與發展需要。推動高校研究生黨支部“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須始終把思想教育擺在第一位，引導廣大高校研究生黨員堅定永遠跟黨走的政治決心。在日常生活中必須加強高校黨支部研究生黨員的思想政治工作，用黨章黨規規范高校研究生黨支部和研究生黨員的行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝高校研究生黨員的頭腦，指導高校研究生黨員的實踐，教育和引導廣大高校研究生黨員做到學做結合、學思踐悟、知行合一，從而推動新時代中國特色社會主義民主、法治、公平、正義等方面邁出更大步伐，真正把社會主義核心價值觀植入廣大高校研究生黨員的心中，為推動國家和社會未來的發展盡心盡力。

高校研究生黨員是黨肌體中的新鮮血液，其理想信念、黨性觀念、政治意識等在一定程度上對發展黨的事業有著極其重要的作用。做一名合格的高校研究生黨員，初看標準不高，真正做到卻不容易，這既有思想層面的要求，又有行為方面的規范。高校研究生黨支部應當發揮其主體作用，堅定高校研究生黨員的理想信念，以實際行動號召高校研究生黨員認真學好黨章黨規，認真學好十九大報告的精神，理解悟透習近平總書記新時代中國特色社會主義思想以及系列重要講話精神，學得深入、做得到位，真正做到牢記使命，不忘初心。高校研究生黨支部在推動“兩學一做”學習教育制度化常態化的過程中，要使學習黨章黨規和習近平新時代中國特色社會主義思想成為廣大青年研究生黨員自覺行動的力量，通過學習不斷校準自己的思想和行動。推動高校研究生黨支部“兩學一做”學習教育常態化制度化，只有從高校研究生黨支部和研究生黨員自身的特點出發，才能有效解決現階段尚處于青年時期的研究生黨員的價值觀尚未完全成熟、政治學習和理論修養明顯不足等問題。

三、如何推動“兩學一做”學習教育常態化制度化

推動“兩學一做”學習教育常態化制度化是高校研究生黨支部必不可少的常態化工作。高校研究生黨支部在推進高校“兩學一做”學習教育常態化制度化的基礎上，要致力于將高校研究生黨支部的品牌創建作為重點建設，從而構建起高校研究生黨員之間，甚至是高校研究生黨員與非黨員之間的良性學習互動機制。為此，高校研究生黨支部必須認真思考如何進一步推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，將“兩學一做”學習教育常態化制度化真正落到實處。

（一）健全學習制度，筑牢思想基礎

高校研究生黨支部要以“學習”為重要抓手、以“傳播”為重要使命、以“實踐”為重要載體，把習近平新時代中國特色社會主義思想學習好、宣傳好、踐行好。要建立健全各種學習制度，根據相關規定的要求，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，認真制定學習計劃和學習進度表，并明確各階段的學習任務，規范高校研究生黨員日常的學習活動。高校研究生黨支部要經常組織研究生黨員傳承紅色基因，靜下心來認真品讀《共產黨宣言》《實踐論》《矛盾論》等原著，并且要求對這些原著進行逐字逐句地認真研讀，不能碎片化學習，在學習原文的基礎上領悟其中的原理，同時還要仔細研讀習近平總書記系列重要講話精神，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想。只有這樣，才能及時準確把握新觀點、新任務和新要求，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。高校研究生黨員在學習的過程中，還可以圍繞黨章黨規以及習近平總書記系列重要講話精神的重點、難點內容開展探討，通過高校研究生黨員的集思廣益，弄清相關的學習難點，消除認識疑點與誤區，從而加深高校研究生黨員對黨的知識的了解，更好地促進其不斷形成良好的學習氛圍，讓高校研究生黨員真正做到內化于心、外化于行，同時在實際操作中還要注意避免研究生黨支部“兩學一做”學習教育活動流于形式現象的發生。

（二）創新授課模式，夯實理論基礎

現階段的高校研究生都是伴隨著網絡時代成長起來的，因此推動高校研究生黨支部“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須要懂得創新教育模式。只有通過網絡與課堂的深度融合，才能擴大高校研究生黨員學習黨的相關知識的覆蓋面，增強學習的實效性。“微黨課”的出現改變了以往傳統的授課方式，如今的黨課已不再是由黨支部書記一人唱獨角戲，而應當要充分發揮高校研究生黨員相對成熟的世界觀、人生觀、價值觀，以及知識水平高、專業能力強的特點，積極引導廣大高校研究生黨員參與進來，成為“微黨課”授課的一員。在開展“微黨課”的活動中，高校研究生黨支部要通過“微黨課”深度講授和互動，講深、講透習近平新時代中國特色社會主義思想，鼓勵研究生黨員在深入領會十九大精神和習近平總書記系列重要講話的基本精神基本內容基本要求和掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略的基礎上，做到融會貫通，理論聯系實際，并結合自己的學習思考講黨課，聊聊感想，談談體會，讓黨課內容不再是聽著乏味的長篇大論和空洞深奧的說教，真正做到內容實在且有說服力。這不僅可以增強黨課的感染力，而且能夠更好地吸引聽眾，有利于提升黨課質量，將“兩學一做”學習教育的內容落細、落小、落實，確保每位高校研究生黨員能夠在思想上得到補課，在精神上得到補鈣，并從中汲取智慧的力量。同時，還可以通過“讀書會”等形式，歡迎高校其他非黨員的研究生一起傾聽“微黨課”，使他們在潛移默化中受到影響，從中受益。

（三）創新學習方式，增加學習樂趣

當今社會，新媒體已經成為高校研究生獲取信息和交流思想的平臺，對其學習生活具有較強的影響力和滲透力。高校研究生黨支部在堅持“三會一課”基礎上，還要充分認識到新媒體對“兩學一做”學習教育常態化制度化學習方式的影響，創新學習模式，開辟新的學習宣傳實踐陣地，用好新媒體，引導高校研究生黨員運用新媒體自主學習、交流互動。可以建立高校研究生黨支部微信群和QQ群，每天利用其推送相關的學習內容，例如“一日一詞”，每天對我黨相關知識的常用名詞進行釋義，引導高校研究生黨員自主學習政治理論及黨章黨規等知識；還可以將“人民日報”等優秀微信公眾號的文章作為學習延伸，向高校研究生黨員提供教學案例、教學視頻資源、教學課件等內容，發揮高校研究生黨員學習的自主性，推動高校研究生黨員隨時隨地地學，增強學習教育的便捷性。在推動創新學習過程中，高校研究生黨支部要注重實質，避免讓微信群等新媒體僅僅停留在發布通知上，要從單向傳遞向雙向交流轉變，讓高校研究生黨員可以在新媒體上進行實時互動，隨時交流近期學習的心得，從而突破時間和空間的限制，開展高效化和常規化的學習，確保高校思想政治工作有效開展。同時還利用新媒體在高校研究生黨員與非黨員之間搭建學習互動溝通平臺，加深非黨員研究生對黨的認識。還可以在校內網站開設高校研究生學習黨的十九大精神專欄，通過“會議精神”“理論學習”“參考資料”“實踐動態”等欄目，及時傳達黨的十九大精神和時事評論，系統闡釋黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，實時登載校內外專家相關理論解讀，全面反映過去五年我國各項改革事業砥礪發展的巨大成就，實時介紹高校師生學習宣傳貫徹黨的十九大精神的活動動態。

（四）舉辦各種競賽，檢驗學習成效

“兩學一做”作為黨內經常性教育，高校研究生黨支部在日常工作中要從實際出發，積極探索和創新高校研究生黨員參與度高、影響面大的競賽形式，激發高校研究生黨支部的活力，提高高校研究生黨員的參與熱情，并以此檢驗高校研究生黨員的學習成效。高校研究生黨支部激發研究生黨員的參與熱情，就是用行動體現著信仰的力量。高校研究生黨支部要善于引導高校研究生黨員積極參加各種以“學習黨的十九大精神”為主題的比賽，如主題演講比賽、黨建知識競賽、辯論賽、朗誦比賽等；還可以鼓勵高校研究生黨員結合對黨的十九大精神的理解，自主創作各種形式的文創產品，營造絢麗多彩的校園文化，讓“兩學一做”學習教育成為“家常飯”，并且“吃出味道”。高校研究生黨員通過不斷弄清相關原理，提高自身的黨性認識，保證黨的相關知識入心入腦，堅定自身對中國特色社會主義的道路自信、政治自信、制度自信、文化自信，最終成為指導高校研究生黨員積極參與社會實踐的內在動力。

三、結語

我黨開展“兩學一做”學習教育常態化制度化，是黨內進行深化教育的重要決策部署。“兩學一做”學習教育只有進行時，沒有完成時。高校研究生黨支部應當扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，抓在日常、嚴在經常，堅決防止形式化傾向，致力于解決高校部分研究生黨員理想信念迷失、黨性意識弱化、宗旨意識淡薄等問題，讓廣大研究生黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。同時，要進一步規范和完善高校研究生黨支部的組織生活，把高校研究生黨支部建設作為最重要的基本建設，充分發揮高校研究生黨支部的組織功能、組織優勢和組織力量，通過主題黨日活動、研究生宣講團、“微黨課”、辯論賽、知識競賽等多種方式，真正把高校廣大研究生黨員、入黨積極分子、團員、群眾等各方面的人員組織起來，全面推動高校研究生黨支部建設持續健康地發展。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 新華社.中共中央辦公廳印發《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》[EB/OL]. http：//news.xinhuanet.com/politics/2017-03/28/c_1120710952.htm.

[2] 丁春華.“兩學一做”：新時期全面加強黨建的號角[J].福州黨校學報，2016（2）：5-7

[3] 學習中國.習近平與“十三五”五大發展理念·創新[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2015-11/01/c_128380546.htm.

[責任編輯 龐丹丹]