加強(qiáng)青少年思想道德教育的途徑探究

王浩

摘 要：青少年處于個(gè)性發(fā)展的特殊期，思想道德教育的有效開展是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的內(nèi)在要求。分析了青少年思想道德存在的問題及產(chǎn)生的原因，并在此基礎(chǔ)上，從構(gòu)建學(xué)校教育、重塑家庭教育、凈化社會環(huán)境等方面，具體闡述了新時(shí)期加強(qiáng)青少年思想道德教育的途徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；青少年；思想道德教育；問題；途徑

“十年樹木，百年樹人。”思想道德教育是青少年教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)其全面發(fā)展的重要途徑。青少年處于個(gè)性發(fā)展的特殊期，思想道德教育的推進(jìn)，應(yīng)發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的重要作用，落實(shí)德育，創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。當(dāng)前，青少年思想道德問題比較突出，傳統(tǒng)思想道德觀念、民族意識的缺失對青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀產(chǎn)生了較大影響。本文立足對思想道德教育的研究，就如何加強(qiáng)青少年思想道德教育做了如下具體闡述。

一、青少年思想道德存在的問題

在多元化的社會環(huán)境中，青少年思想道德教育面臨新的挑戰(zhàn)，特別是多元文化思潮的影響，很大一部分青少年存在傳統(tǒng)道德觀念弱化、民族意識淡薄、法治觀念不強(qiáng)等問題。由此可見，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育的必要性與重要性。

（一）民族意識：民族意識淡薄，缺乏精神食糧與意志力

民族意識培養(yǎng)是思想道德教育的重要內(nèi)容，但在西方文化的沖擊之下，西方的英雄主義思想影響青少年民族意識的形成，對西方文化崇拜、追捧，而對民族英雄缺乏了解，這是典型的文化意識錯(cuò)位。與此同時(shí)，青少年的民族意識淡薄，缺少精神食糧。一些青少年熱衷于追星，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這些都會消磨青少年蓬勃向上的意志力。思想頹廢、不思進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，不利于青少年的健康成長。

（二）傳統(tǒng)道德觀念：傳統(tǒng)道德觀念弱化，缺乏傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)

中國有著五千年的燦爛文化史，優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化是培養(yǎng)青少年積極進(jìn)取、誠實(shí)守信等良好品質(zhì)的重要元素。但從實(shí)際來看，傳統(tǒng)道德文化在青少年德育中逐漸弱化，青少年的社會公德心、社會責(zé)任感正逐漸弱化。青少年處于身心健康發(fā)展的特殊期，良好的傳統(tǒng)道德觀念是形成優(yōu)秀品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。一些青少年缺乏公德心，以自我為中心，與人和諧相處的能力差，缺乏信仰，自信心不強(qiáng)，缺乏誠信品質(zhì)，進(jìn)取精神不強(qiáng)。但這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)是青少年成長成才的內(nèi)在需求，其缺失不利于青少年健康成長。

（三）法治觀念：法制觀念淡薄，易受社會不良風(fēng)氣影響A

在依法治國的視域下，強(qiáng)化青少年的法治觀念，是推進(jìn)依法治國建設(shè)的重要任務(wù)。但從實(shí)際來看，青少年的法制觀念比較淡薄，道德思想易受社會不良風(fēng)氣的影響。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，一些學(xué)生沾染社會的不良風(fēng)氣，在校欺壓同學(xué)、打架斗毆，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序，不利于教育教學(xué)的有效開展。因此，法治觀念的淡薄是青少年思想道德的重要問題。

二、現(xiàn)階段青少年產(chǎn)生思想道德問題的原因

青少年思想道德問題的產(chǎn)生是多方因素綜合作用的結(jié)果，有家庭教育、學(xué)校教育的缺失，也有社會不良因素的影響。為此，強(qiáng)化青少年思想道德教育，關(guān)鍵在于清楚地認(rèn)識問題產(chǎn)生的原因，以更好地推進(jìn)思想道德教育建設(shè)。

（一）家庭教育：家庭教育缺失，缺乏正確的教育引導(dǎo)

家庭教育是青少年思想道德教育的重要參與者，而家庭教育的缺失是導(dǎo)致青少年產(chǎn)生思想道德教育問題的重要原因之一。首先，家長過于注重孩子的學(xué)業(yè)成績，對其思想道德的教育引導(dǎo)，缺乏實(shí)質(zhì)性的開展，這就讓不少青少年在巨大的學(xué)業(yè)壓力下出現(xiàn)逆反心理，形成心理障礙；其次，父母過于溺愛，缺乏正確的管教，導(dǎo)致孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，缺乏與人和諧相處的能力，要求別人遷就自己，而不懂得如何包容他人；最后，家長未起到好的模范作用，攀比心理、虛榮心等的存在，促使學(xué)生更注重物質(zhì)享受，而缺乏努力學(xué)習(xí)的積極性，家庭教育的引導(dǎo)作用未能充分發(fā)揮。

（二）學(xué)校教育：教學(xué)教育不足，思想道德教育不到位

學(xué)校是思想道德教育系統(tǒng)開展的重要場所，但學(xué)校教育更注重智育，對于思想道德教育缺乏足夠重視。思想道德教育流于形式、浮于表面，缺乏實(shí)質(zhì)性工作的開展。無論是教師還是學(xué)生，對思想道德教育缺乏重視與正確認(rèn)識，導(dǎo)致學(xué)校教育力度不足，難以形成良好的學(xué)校教育效果。為此，如何強(qiáng)化學(xué)校教育的重要性，夯實(shí)思想道德教育基礎(chǔ)，將是學(xué)校思想道德教育建設(shè)的重要著力點(diǎn)，有待進(jìn)一步推進(jìn)。

（三）社會因素：不良社會風(fēng)氣，形成不良的思想影響

在多元化的社會環(huán)境中，不良的社會風(fēng)氣對青少年的思想影響非常大。特別是學(xué)校周邊環(huán)境，對學(xué)生的影響十分顯著。一方面，社會多元化的文化思想導(dǎo)致青少年思想道德意識淡薄，哥們義氣、享受心理等的出現(xiàn)，都不利于學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)；另一方面，社會不良的環(huán)境導(dǎo)致青少年養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，沉迷網(wǎng)吧、熱愛網(wǎng)絡(luò)游戲等，都會讓青少年喪失意志，身心疲憊，不利于學(xué)業(yè)的完成。

三、加強(qiáng)青少年思想道德教育的途徑

在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)青少年思想道德教育，是促進(jìn)其全面發(fā)展的內(nèi)在要求。面對青少年思想道德存在的問題，教育建設(shè)的推進(jìn)應(yīng)著力于學(xué)校教育的構(gòu)建、家庭教育的重塑，發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育的重要作用。并且，凈化社會環(huán)境，為青少年成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使其養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。因此，具體而言，可從以下幾個(gè)方面展開：

（一）構(gòu)建學(xué)校教育，強(qiáng)化學(xué)校思想道德教育力度

學(xué)校教育是強(qiáng)化青少年思想道德教育的重要途徑，更是強(qiáng)化教育力度的重要保障。在筆者看來，學(xué)校思想道德教育應(yīng)夯實(shí)德育的重要地位，從課程設(shè)置到教學(xué)開展，都應(yīng)有效落實(shí)。首先，開設(shè)思想道德教育課程。學(xué)校應(yīng)開設(shè)思想道德教育課程，通過系統(tǒng)的課程教育，強(qiáng)化學(xué)生對傳統(tǒng)道德文化的學(xué)習(xí)。特別是對社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要基礎(chǔ)；其次，強(qiáng)化德育在學(xué)科教學(xué)中的滲透。在傳統(tǒng)學(xué)校教育中，思想道德教育與學(xué)科教學(xué)分離，這反而不利于德育工作的開展。為此，要強(qiáng)化思想道德教育在語文、數(shù)學(xué)及英語等學(xué)科教學(xué)中的滲透，讓學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；最后，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，通過豐富多彩的校園文化活動，強(qiáng)化學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。并且，校園文化能夠使學(xué)生受到熏陶，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如，學(xué)校通過開展“孝文化”“誠實(shí)守信”等主題活動，讓學(xué)生在活動中習(xí)得優(yōu)秀的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）重塑家庭教育，強(qiáng)化家庭教育的引導(dǎo)效力

青少年思想道德教育的開展應(yīng)強(qiáng)化家庭教育的引導(dǎo)效力，通過重塑家庭教育，讓青少年在寬松、愉快的家庭氛圍中，養(yǎng)成良好的思想品行。首先，家庭應(yīng)注重青少年的身心健康，在管孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，也要強(qiáng)化思想道德教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的思想品德；其次，父母要樹立榜樣，在日常生活中，應(yīng)為孩子營造良好的家庭氛圍，不應(yīng)在孩子面前打鬧，這會對孩子形成不良影響。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想教育觀念，不應(yīng)過于溺愛，而是要增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性，使其養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔、刻苦努力的良好品質(zhì)，懂得與人和諧相處，包容與諒解他人；最后，家庭要與學(xué)校互動溝通，形成合力。通過“家庭+學(xué)校”的教育聯(lián)合，更能發(fā)揮思想道德教育的作用力。

（三）進(jìn)一步凈化社會環(huán)境，形成良好的社會風(fēng)氣

不良的社會環(huán)境對青少年的影響非常顯著。為此，要凈化社會環(huán)境，形成良好的社會風(fēng)氣。首先，強(qiáng)化對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，特別是對網(wǎng)吧和社會人員，要加大整治力度，為學(xué)校教育創(chuàng)造良好的周邊環(huán)境；其次，要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，將更多的精力放在積極有益的事情上面，讓學(xué)習(xí)生活豐富起來，讓有營養(yǎng)的學(xué)習(xí)生活促使青少年養(yǎng)成良好的思想品行；最后，引導(dǎo)全社會參與，共同抵制非法出版物、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊憽Ｌ貏e是對于黃色暴力視頻，要加大整治力度，避免不良社會環(huán)境對青少年形成較大影響。

總而言之，青少年處于身心發(fā)展的特殊期，良好的思想道德教育，是培養(yǎng)其良好思想品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。青少年思想道德問題比較突出，如何強(qiáng)化思想道德教育建設(shè)應(yīng)從“新”出發(fā)。在筆者看來，青少年思想道德教育開展的著力點(diǎn)在于夯實(shí)學(xué)校教育的重要地位，通過學(xué)校形成更加系統(tǒng)的思想道德教育；重塑家庭教育，有效發(fā)揮家庭教育在學(xué)生思想行為品質(zhì)中的引導(dǎo)作用；凈化社會環(huán)境，為青少年成長提供良好的內(nèi)外環(huán)境，全面深化青少年思想道德教育建設(shè)。

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