“互聯網+”會計工廠校企協同育人模式創新典型案例

趙春宇

摘要：安徽商貿職業技術學院（以下稱我院）會計專業與北京大賬房公司共同創建的“大賬房會計班”，實現了“互聯網+”與傳統會計的有機結合，利用大賬房業務平臺進行遠程在線賬務處理，突破時空限制，進行真賬真做，開啟會計專業學生“半工半讀”式校企合作新模式。目前，大賬房會計班實現訂單培養學生近150名，完成校企合作開發課程5門，成功獲批國家級“十二五”規劃教材10本，實現全國職業院校技能大賽（高職組）會計賽項四年冠，就業率穩定在98%左右。

關鍵詞：“互聯網+”；會計工廠；協同育人

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.22.079

1實施背景與改革思路

1.1實施背景

國務院辦公廳《關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）中強調要深化“引企入校”改革，支持引導企業深度參與職業學校以多種方式參與學校專業規劃、教材開發、教學設計、課程設置、實習實訓，促進企業需求融入人才培養環節，推行面向企業真實生產環境的任務式培養模式。

為提高人才培養質量，高等職業院校本著“高等職業教育以專業為龍頭，課程是關鍵”的思路，以學生技能大賽和教師信息化教學大賽為抓手，以課賽融合為支撐，通過校企合作開發課程，共建課程資源，推進課賽融合教學創新與實踐，借助互聯網技術創新教學模式，有效提升了課堂教學質量和學生綜合素質。

1.2改革思路

我校會計專業根據會計專業實踐教學特點，基于“互聯網+”思維，積極引入優秀合作企業，以企業實際需求和學校人才培養質量為出發點，創新合作模式，堅持“標準是質量的前提”，引進行業標準，修訂完善專業建設標準和課程建設標準。……