高職院校創客空間對培養實踐與創新能力的研究

蔡力佳

摘要：在“大眾創業，萬眾創新”的背景下，高校創客空間是高校開展創客教育、培養創新創業人才的重要載體。通過分析溫州高職院校創客空間的發展現狀，探討高職院校創客空間在的特色與核心價值得出創客空間通過實踐體驗、問題解決、研究性實踐和項目學習四種教育模式以及校企合作等平臺構建培育學生的實踐能力與創新能力。同時，針對高職院校創客氛圍不濃、學生主導創業團隊較少以及專業局限性較強等方面不足提出具體意見。

關鍵詞：高職院校；創客空間；實踐能力；創新能力

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.22.082

當前，根據國家對創新型人才體系建設的目標，對人才的要求由掌握專業知識技術逐漸延伸為對創新意識和實踐能力的培養。在高校范圍內，自2012年以來，實踐育人在高校人才培養工作中受到廣泛關注。北京大學、北京師范大學等眾多高校為響應教育部實踐育人的號召，建立了實踐育人基地，通過加強與企事業單位的合作交流提供學生實訓和實踐的平臺與機會，鍛煉學生的實踐能力。教育部高等教育司司長張大良認為，“強化實踐”是高校育人的亮點，要把創新創業教育改革作為突破口。作為高職院校學生就業與創業的主要競爭力，學生的實踐能力與創新能力培育逐漸成為人才培育的重點。但目前高職院校畢業生的綜合素質和實踐能力與社會、企業的現實要求之間存在著較大的差距。創客教育旨在培育學生社會責任感，發展學生創造性思維并提升學生的實踐動手能力。……