陳梅
[摘 要]當前,初中校園的違法犯罪問題呈惡化趨勢。思想品德教師應在課程導入中培養學生的法治觀念,在案例講解中培養學生的安全意識,在教材分析中培養學生良好的心理素質,在課堂對話中培養學生的守法習慣,在課外活動中提高學生的法律知識水平。
[關鍵詞]初中校園;違法犯罪;思想品德
[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058(2018)16-0047-02
當前,我國中學生校園違法犯罪問題呈惡化趨勢,中學生違法犯罪現象已成為突出的社會問題,引起了社會的高度關注。我所在地的初中學校也存在校園違法犯罪問題。盡管政府和教育部門已經高度重視,但在過去的一年中校園違法犯罪事件還時有發生,嚴重影響了學校的安全、發展和社會的穩定等。作為思想品德教師,有責任在學科教學中滲透法治教育,擔負起法治教育的義務,提高學生的法律意識,有效預防學生違法犯罪。
一、初中校園違法犯罪行為的體現
當前在初中校園中存在不少違法犯罪的現象,比如偷盜行為,一些學生經常逃課躲在宿舍偷別人的錢財;校園欺凌行為,一些學生經常成群結隊欺負、傷害他人,甚至對他人進行敲詐勒索;損壞公物行為,學校的門窗和水龍頭經常被惡意損壞……這些行為嚴重影響了學生的情緒,導致學生輟學,甚至威脅學校的安全,影響學校的聲譽,是校園中的不穩定因素。未成年人犯罪嚴重影響學校的發展,影響社會的穩定。
二、初中校園出現違法犯罪現象的原因