以服務航空大都市需求職業為導向的物流專業英語教學探討

摘要：隨著鄂州市國際航空都市區建設的不斷推進，作為鄂州唯一的高等院校，鄂州職業大學應把物流專業英語教學提到應有的高度，制定合理的教學計劃和目標。本文針對鄂州職業大學物流專業英語教學現狀進行了分析，并提出了該門課程教學改革的措施和建議。

關鍵詞：航空大都市建設；物流專業英語；教學現狀；教改建議

1.前言

2018年2月，中國政府網發布了《國務院中央軍委關于同意新建湖北鄂州民用機場的批復》，同意新建湖北鄂州民用機場。這是湖北十三五發展規劃的大事件，也是長江經濟帶、武漢城市圈發展的重要契機，更是推動鄂州經濟發展的里程碑！而鄂州職業大學作為鄂州市唯一的大專院校，如何更好的服務鄂州國際航空都市區建設，如何調整專業結構，對接航空大都市建設崗位需求，是值得思考與研究的課題。本文將以鄂州職業大學物流專業英語教學為切入口，從物流專業英語教學的現狀、物流專業英語教學的改革等幾方面，進一步探討以服務航空大都市需求為導向的物流專業英語教學。

2.物流專業英語教學現狀分析

2.1物流專業英語的重視度不夠

鄂州職業大學物流專業的學生只在大學一年級開設了兩學期的《高職英語》課程，沒有開設專門的物流專門用途英語課程。在日常的英語教學中，大多數教師只注意 基礎英語的教學。而基礎英語教學的內容則是以語言共核部分為主，即不分地域、職業、學生的專業，所教授的內容均為大多數人可以用到的那部分語言，不偏向任何專業。課堂上的教學內容與學生的職業需求關聯較少，缺少針對物流專業學生的個性化教學內容。少數教師在完成了《高職英語》課程的教學任務，會利用碎片時間對學生進行物流專業英語知識的補充。但這種補充往往是盲目的，不是系統化的，因此也達不到教學的預期效果。

2.2教學模式單一，教學方法缺少創新

現階段，鄂州職業大學對物流專業的英語教學偏重于英語詞匯的擴充、英語語法的學習，以及英語的篇章閱讀，忽視了企業對物流專業人才的英語能力的需求，應試傾向嚴重。口語訓練及物流與日常口語對話的學習少之又少，忽略了物流英語的日常實用性。大多數英語教師在日常的授課中，仍然采取傳統的教師講課、學生聽課的“填鴨式”教學模式，很少運用到項目教學法、啟發式英語教學等教學領域提倡的教學方法。再加上現階段鄂州職業大學沒有建立較多的物流實驗室，現場實習的機會也不多，因此英語教師也很少能對物流專業的學生進行正常的英語情景教學模式。因此，學生在以后的實際工作中，物流專業英語的實踐運動能力勢必較差。

2.3學生英語基礎薄弱，英語學習興趣不高

鄂州職業大學的學生，英語基礎相對薄弱，英語成績良莠不齊，這不僅給老師的日常英語教學帶來困難，而且學生在英語學習的過程紅，常感到力不從心。長此以往，大多數學生對英語的學習興趣就會下降，甚至有一小部分學生到最后放棄里英語的學習。

3.高職院校（鄂州職業大學）物流專業英語教學改革的探索和實踐

3.1設置專門的物流專業英語課程

首先，在課程設置上進行相應的改革。在大學一年級設置兩學期的《高職英語》課程，即基礎語課程，進一步補充與強化學生的英語基礎知識，為后續課程，即專門用途英語的學習打好基礎，做好銜接工作。在大二上學期設置一學期的《物流專業英語》，選用適合高職物流專業的物流專業英語教材，突出物流種類的特點，如鄂州職業大學對接鄂州市“航空都市區建設”項目，開設了航空物流專業。那么在選擇教材時，就要選擇以航空運輸物流為特色的物流專業英語教材，以利于進一步提高航空物流專業學生的綜合能力和職業素養。

3.2教學手段多元化

在進行物流專業英語的教學中，教師要將多種教學手段有機地結合起來，如將授課內容主體化，改章節教學為主題教學，即采用按照主題分配教學單元和課時的方法，而不是采取按照教材章節分配課時的方法。靈活分配課時，重點主題分配課時多，次要主題分配課時少。同時，盡可能多地安排物流專業英語的聽說課在有聽說設備的環境授課，口語訓練在物流模擬實驗室進行，閱讀課在多媒體教室授課。將課堂的“主角”還給學生，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向等方法，進行啟發式、討論式教學。

3.3因材施教，激發學生英語學習積極性

針對大部分學生英語水平較差的現狀，教師可多與學生互動，深入了解學生的英語基礎，進一步明確教學目標，針對物流專業的英語教學可以進行分層教學。如果學校教學條件允許的話，還可以采用小班教學模式，面向不同層面的學生，教師可以設計出難度不同的專業英語教學活動，如設置一定的教學情境，利用較短的英語話劇形式，鍛煉學生對英語的運用，使學生在表演中豐富對英語的運用。這樣可以激發每一個學生學習英語的參與性與積極性，進一步提高學生的自身英語水平。

4.結語

為例更好地服務于鄂州市的國際航空都市區建設，作為全市唯一的一所高等院校，鄂州職業大學應進一步調整專業結構，強化物流專業英語教學改革，為鄂州國際航空都市區建設輸送高質量的航空物流人才。

參考文獻：

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[4]段鳳華；物流專業英語教材選擇分析[J]；當代教育論壇；2012年第2期

基金項目：2017年度鄂州職業大學校級科研項目《以服務航空大都市需求職業為導向的高職英語教學探討》階段性成果。（課題編號：2017YB32）

作者簡介：熊一婷（1982.06）女，籍貫：湖北省鄂州市，學歷：本科，職稱：講師，研究方向：高職英語教學。