信息環境下高中財務管理模式的創新分析

賈俊杰

【摘 要】近年來隨著我國科技的飛速發展，信息化社會中許多行業的工作模式都需要跟上時代的腳步，將工作方式或制度進行革新。面對信息化社會，高中財務管理模式的創新勢在必行，這種創新有利于教育資源分配的公平公正，合適的資源分配可以有效促進教育事業的發展，在教育事業中也能夠促進建設節約型校園，實現教育事業的可持續發展。財務管理模式的創新也能幫助學校管理水平的提高。

【關鍵詞】信息化；財務管理；模式；創新

本文在尋求發現到當前信息環境下高中財務管理模式存在的問題后，對現存問題進行分析討論。在把握當前信息環境的同時，針對高中財務管理模式現存的問題提出對策思考，討論創新方式。社會在不斷發展，經濟水平的提高也給日常生活和工作帶來了許多變化，財務管理方面的觀念需要跟上時代的發展，相應的制度要符合現實，財務管理的多種需求方向也要改變。

一、信息環境下高中財務管理模式的要求

高中教育水平本就直接關系到學生能否順利進入理想的大學，在我國九年義務教育普及后，高中教育在我國教育體系中的地位愈發重要。眾所周知，教育資源與經費的多少從很大程度上決定著教育設施的是否完善，甚至決定教育水平的高低。而這些也是影響國家花朵與棟梁培養的物質基礎。隨著信息化社會的發展，人口數量增大，就業壓力增加，人們越來越重視在教育方面的投資，家長們在孩子學業上的投資更是加大，尤其是在孩子高中階段的學業。在這種背景下，本文對信息環境下高中財務管理模式的創新進行分析討論。

我國近年來經濟水平騰飛，帶動了國民生活水平的提升，人們對于教育水平的要求也提高了許多，在社會大環境的熏陶感染和信息化媒體的宣傳下，哪怕是自身文化水平不高的家長們對自己孩子的高考也變得非常重視。在這種情況下，學生們對高中階段的學習也更加重視和努力，甚至將復習準備高考作為生活中最重要的事情，面對這種現象，許多家長為了支持孩子的學習，花費大量金錢為孩子選擇更好的學校，去學校附近居住，租房、買房陪讀，甚至放棄原本自己的工作和生活。許多重點高中的學生數量因此暴漲，這也體現出來，高中教育的財務管理不到位，教育資源分配不合理，對非重點學校投資不夠，導致那些非重點學校教育水平不高，生源流失，產生矛盾。要想解決這種現象產生的問題，就要重視教育資源的分配，對信息管理下的高中財務管理模式進行改進創新，合理分配使用教育方面的投資。

二、信息環境下高中財務管理存在的問題

（一）政府投入非常不合理

我國現行的學校教師的工資制度中，只有低廉的國家標準工資是由國家各級政府發放，而教師工資中比國家標準高的數額、給教師的福利、學校設備的修繕與添置、校園設施的修建等費用，政府都并不予以提供，只能依靠學校自己的收入來填補，高中學校作為教育單位而非企業，收入往往難以支撐學校預算的需求，更難以維持學校的正常運營。如果學校的收入偶爾滿足學校的單位年度財政預算后，還有盈余，那么，這些收入盈余還要上繳給政府財政部門，這種財務管理模式是非常不合理的，對高中財務管理是有害無益的。

（二）投入保障機制不健全

教育事業健康發展離不開教育資金和資源投入的保駕護航，然而，在我國現行財政體制下，預算有等級劃分，依次為類、款、項、目，教育經費被劃分為款級，基建被劃分為目級，等級較低。而教育行業的事物決斷權在教育部門管轄范圍內，學校的財務分配權卻在財政部門的管轄范圍內，學校的事權和財權分離，雖然有利于避免貪腐的發生，但也給教育單位申請預算增加了很多麻煩與困難，撥給教育單位的預算數量不定，可發揮的空間較大，又沒有進行公示，財政部門的撥款遠遠滿足不了教育單位發展的需要。

（三）教師福利相對較差

相對于在私立學校工作的教師，許多公立高校的教師福利很差，不僅基本工資低，每月還要扣除住房公積金、養老保險、捐款等費用，這種現象導致教師的實際工資更是少得可憐。年資低的年輕教師本身工資就低，有的非本地人的年輕教師還要支付租房等費用，工資甚至入不敷出。財政的支出在用于離退休人員退休金發放、撫恤金、學生助學金、和教職工住房公積金補貼后所剩無幾，對于上級要求的教師獎金沒有支付能力，只能一拖再拖。有的地方政府甚至有時在重點開發其他項目的同時，一再拖延教師正常工資的發放，對其他福利政策視而不見，或者自行減量。從事教師工作，又不能做生意，更是沒有什么外來收入，導致許多優秀教師逐漸從公立高校流失，有的去私立學校，甚至更換行業，進一步導致教育資源分布不均衡問題的加重。

三、信息環境下高中財務管理模式的創新

針對當前各種導致教育資源分配不合理現象的討論，我們發現了上述問題，下面我們根據這些問題，對現在信息環境下高中財務管理模式提出一些創新想法，并分別闡述。

（一）改變高中學校的財務觀念

首先，需要提高各高中學校財務人員的業務水平，幫助革新財務人員的理財觀念，這就需要對各高中學校的財務人員進行培訓，重視該培訓的意義并認真進行，該培訓所需費用由年度預算提供，各高中學校財務崗位上的從業人員必須持有會計資格證，否則更換人員從事財務工作。其次，學校財務人員的任用，工作情況，離職等均上報至當地教育局、財政局雙重確認。財政局也應承擔起對轄區各高校財務人員的績效考核工作，定期檢測財務人員工作水平，設立考核標準，對水平不合格的從業人員視業務水平進行培訓或調整。另外，要加強對財政部門投給教育單位的資金的監督管理，保證教育資金的流向正當、符合規定。嚴格禁止挪用、占用教育專項資金，對學校的收入嚴格管理登記，收入教育專有賬戶，不挪用不外借，收支平行管理，一切過程公開透明。

（二）建立完善的信息化財務管理制度

摒棄傳統財務管理工作中人工抄寫記錄財務的工作方式，在轄區內各高校統一使用信息化財務管理軟件，科學高效的進行各高中學校的賬目記錄管理，發票報銷登記、支出、收入等操作均通過信息系統進行操作，該系統與財政部門直接相連，財政部門可以隨時對各高中學校的財務進行審查監督。學校有需要的預算直接通過系統進行，簡單方便，辦事效率高，且整個過程公開透明，詳細記錄。各高中學校要深刻認識到財務管理的重要性，對財務工作重視起來，制定符合現實條件、可行性高的財務管理制度。完成制度建立后，深入貫徹落實創新制度的推行，嚴格遵守財務管理制度，實現有效的財務管理，對教育經費的最大化有效利用，保證不流失、不浪費，從而達到提高教育水平的目的。

（三）完善財務外部環境需求

高中學校財務工作的順利進行離不開一個正常良好的運行環境，為了營造良好的外部環境，財務部門的工作尤為重要，學校領導和財務部門工作人員要認真明確自己的工作范圍和職責所在，正確認識自己的工作重要性，由學校領導和財務部門工作人員共同努力，在建立完善的信息化財務管理制度后，向學校教職工推行該項制度，使所有人員共同使用信息化的財務手段，習慣信息化財務系統的普及使用，這種條件下，既減輕財務人員的工作量，又提高了各高中學校的財務管理工作質量和效率，才能和完善的財務管理制度結合，形成健康的信息化財務管理模式。根據每年信息系統內對各學校的績效考核，對成績優秀的教育單位可以適當傾斜教育資源和經費的分配，以此促進各高中學校財務管理工作的健康發展。

四、結語

信息環境下高中財務管理模式的創新是時代進步的要求，它帶來的好處不僅是教育單位財務管理的進步，更是最大化發揮教育資源的作用，是平衡教育單位的重要舉措，教育事業的發展需要財務管理模式創新的幫助。

參考文獻：

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