素質(zhì)教育在初中英語教學(xué)中的體現(xiàn)研究

張敏

【摘 要】當(dāng)前，社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，人們越來越注重素質(zhì)教育。在教育教學(xué)改革背景下，必須做到在課堂教學(xué)活動(dòng)中對素質(zhì)教育進(jìn)行充分落實(shí)。通過大力發(fā)展素質(zhì)教育，能夠適應(yīng)現(xiàn)如今教育發(fā)展的要求，有利于提升我國的國民素質(zhì)。為此，在初中英語教學(xué)中必須重視素質(zhì)教育的實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育；初中英語教學(xué)；體現(xiàn)

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育體現(xiàn)的基礎(chǔ)。在初中英語課堂教學(xué)中，重視營造愉快、自由的課堂氛圍，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，這是落實(shí)素質(zhì)教育的基本路徑。也就是教師必須緊緊圍繞著良好心理氛圍的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)，調(diào)動(dòng)其英語學(xué)習(xí)熱情，將課堂的主體地位還給學(xué)生，有機(jī)的融合學(xué)生的意識(shí)過程與認(rèn)識(shí)過程；同時(shí)，教師應(yīng)對教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行恰當(dāng)安排，創(chuàng)設(shè)情境教育，對課堂時(shí)間進(jìn)行充分利用，強(qiáng)調(diào)“四會(huì)”訓(xùn)練，對課堂教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行有效掌控，不僅重視講授語言知識(shí)，還應(yīng)注重實(shí)踐訓(xùn)練，從而不斷提升初中英語教學(xué)的有效性。

一、優(yōu)化初中英語教學(xué)的目標(biāo)

對于素質(zhì)教育的構(gòu)建，最為關(guān)鍵的一部分為目標(biāo)教學(xué)，其要求教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了解、熟悉與運(yùn)用，對教學(xué)大綱進(jìn)行確定，必須符合教學(xué)目標(biāo)，借助分層教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的具體情況開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，從而貫徹落實(shí)目標(biāo)教學(xué)。目標(biāo)教學(xué)指把全部教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解，使之形成多個(gè)具體的目標(biāo)，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)先完成每課的小目標(biāo)，然后完成單元的一些目標(biāo)，最終完成總目標(biāo)。……