大數(shù)據(jù)背景下跨界跨項選材的可持續(xù)性探討

魏勝 王婷

【摘 要】運動員選材是運動訓(xùn)練過程的重要組成部分，選材的成功與否直接關(guān)系運動成績的好壞。本文基于大數(shù)據(jù)的時代背景，通過運用文獻資料、邏輯分析等方法，對跨界跨項選材的可持續(xù)性進行了探討，并且在此基礎(chǔ)上提出了在跨界跨項選材時，要堅持科學選材原則，堅持項群訓(xùn)練理論，堅持技能遷移理論。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；跨界跨項；選材

中圖分類號：G820 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）18-0239-01

2017年3月，冬季運動管理中心召開了全國冬季項目備戰(zhàn)2022年北京冬奧會跨界跨項選材動員會。同年8月，國家體育總局下發(fā)了《關(guān)于開展攀巖、沖浪、滑板、小輪車四個奧運項目跨界跨項選材工作的通知》。一系列相關(guān)政策的出臺，推進了跨界跨項選材工作在全國的開展。本文以大數(shù)據(jù)為背景，探討如何在大數(shù)據(jù)時代下實現(xiàn)跨界跨項選材的可持續(xù)性發(fā)展，以期為我國競技體育的選材工作提供一定的理論支撐。

一、大數(shù)據(jù)時代下跨界跨項選材的可行性分析

（一）大數(shù)據(jù)時代的特點。大數(shù)據(jù)（big data，mega data），或稱巨量資料，指的是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)是這個高科技時代的產(chǎn)物，具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價值密度低四大特征[1]。把大數(shù)據(jù)作為一種基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，加快推動數(shù)據(jù)資源在跨界跨項選材工作方面的開發(fā)共享，以此更好地解決我國選材過程中存在的諸多問題。

（二）傳統(tǒng)選材的不足之處。傳統(tǒng)的運動員選材側(cè)重于對運動員的一些特異性指標進行測量，如身體形態(tài)、生理機能、心理等因素。這種選材模式由于選材指標數(shù)據(jù)的靜態(tài)化和片面性等原因，對優(yōu)秀運動員未來的發(fā)展?jié)摿θ狈φ_的認識，選材成功率不高，許多優(yōu)秀的異項潛才被埋沒。同時，伴隨著一些新興運動項目的出現(xiàn)，這些新興項目普及不廣，群眾參與度不高，發(fā)展基礎(chǔ)較為薄弱，傳統(tǒng)選材難以發(fā)揮其選材優(yōu)勢，且運動員的成材周期較長。

（三）跨界跨項選材的優(yōu)點。實施跨界跨項選材，有利于打破傳統(tǒng)的單一選材模式，不斷拓展選材領(lǐng)域，將那些具有天賦的異項潛才遴選出來。有些運動員在專項訓(xùn)練中并不具備在現(xiàn)有訓(xùn)練項目中成為一名高水平運動員的能力，卻具備其它項目的專項運動素質(zhì)，并成為高水平運動員的潛質(zhì)[2]。異項潛才的存在是合理轉(zhuǎn)項的根本原因和首要條件。此外，跨界跨項選材還有利于縮短運動員成材的周期，實現(xiàn)各個項目之間的優(yōu)勢互補。

二、大數(shù)據(jù)時代下跨界跨項選材應(yīng)注意的問題

（一）堅持科學選材原則。運動員選材是運動訓(xùn)練的起始點，從某種程度上來說，選材的成功與否直接關(guān)系到運動成績的好壞，因而在實施跨界跨項選材時，也要堅持科學選材原則。在具體操作時，要考慮各個運動項目的特點，結(jié)合運動員的遺傳因素、年齡因素、競技能力、專項素質(zhì)以及個體因素等特征，充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)平臺的作用，力求使用最科學的測試和預(yù)測方法，努力提高選材的成功率。同時，要敢于打破傳統(tǒng)的一些選材理念，不斷創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑。實踐證明，只有選出那些真正具有運動天賦的運動員，才能攀登到世界的頂峰。

（二）堅持項群訓(xùn)練理論。項群訓(xùn)練理論將競技體育分為體能類和技能類兩大類。在體能類中又有快速力量性、速度性、耐力性三個項群；在技能類中有表現(xiàn)難美性、表現(xiàn)準確性、隔網(wǎng)對抗性、同場對抗性、格斗對抗性五個項群[3]。在進行跨界跨項選材時，也要堅持項群訓(xùn)練理論。在跨項選材方面，自由式滑雪空中技巧、單板滑雪、花樣滑冰等技巧類項目，主要從體操、跳水、武術(shù)等項目中跨項選拔人才；速度滑冰、越野滑雪等體能類項目，主要從田徑、游泳、自行車等項目中選拔人才。在跨界選材方面，可以將選材范圍拓展到舞蹈、民族傳統(tǒng)體育等相關(guān)領(lǐng)域，將這些具有天賦的運動員選到技巧類項目中。

（三）堅持技能遷移理論。已經(jīng)形成的動作技能對掌握另一種技能的影響稱作技能遷移[4]。技能產(chǎn)生遷移的必要條件和前提是兩種活動之間存在著一些共同要素，在進行跨界跨項選材時，也要充分考慮到兩種技能之間的共同點，盡量避免相互干擾的負遷移。通常進行跨項的運動員對原有項目有了一定的基礎(chǔ)，但從長遠來看，個人的發(fā)展?jié)摿τ邢蓿蚨紤]跨界跨項，以期獲得更加長遠的發(fā)展。堅持技能之間的正遷移，有利于運動員更好更快地掌握新的技能，提高運動員的成材周期，從而激勵更多的人參與到那些發(fā)展基礎(chǔ)薄弱的運動項目中去。

三、結(jié)語

運動人才的不斷涌現(xiàn)是促進一個國家競技體育運動發(fā)展的重要因素，而運動員的跨界跨項是否合理，則極大地影響和制約著之后的訓(xùn)練效果以及運動員最終的成材。依托大數(shù)據(jù)的強大支撐，進行科學合理的選材，將那些異項潛才從各個項目中選拔出來，以達到人盡其才。并按照國際標準具體安排每一天的訓(xùn)練內(nèi)容和目標，制定出科學合理的訓(xùn)練計劃，真抓實干，調(diào)動各方面的積極性，從而更好地推動我國競技體育的發(fā)展，為奧運會和冬奧會打下堅實的人才基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]張安法.大數(shù)據(jù)時代要有大數(shù)據(jù)思維[N].中國國防報，2015-6-25（3）.

[2]王金燦.運動員轉(zhuǎn)項規(guī)律探討[J].武漢體育學院學報，1998，32（2）：6-11.

[3]田麥久.項群訓(xùn)練理論[M].北京：人民體育出版社，1998.

[4]季瀏.體育心理學[M].北京：高等教育出版社，2006.