對(duì)孩子進(jìn)行說話寫話指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)

李美娟

從生活、學(xué)習(xí)乃至玩耍各個(gè)方面步步貼近，用理解與感化打動(dòng)孩子的心，攻心為上，法術(shù)輔之。這就是我對(duì)孩子進(jìn)行說話寫話指導(dǎo)所總結(jié)出來的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，以人為本的人性化教育我想也應(yīng)該遵循這個(gè)理。因?yàn)槲抑溃盒挠卸喔撸⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)力就能夠有多大。

所有孩子的天性都一樣：愛玩、愛逗。傳統(tǒng)理念認(rèn)為玩物喪志，其實(shí)如能很好地開發(fā)利用，玩里面同樣可以挖掘出有教育意義的話題來，孩子們上學(xué)前班的時(shí)候，有段時(shí)間非常熱衷編造歌曲，就在女兒回家依然樂在其中，得意洋洋地向我炫耀他們的“杰作”時(shí)，我見縫插針，做了挑逗性的引導(dǎo)：“這首歪歌有點(diǎn)意思，是誰的創(chuàng)意？”女兒聽了帶刺的夸獎(jiǎng)，依然很得意，三下五除二，很快就寫出這樣的段子來：

改編歌曲真好玩

楊XX

原版《上學(xué)歌》是這樣唱的：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到……”。

《貓和老鼠》動(dòng)畫片真好玩，它把上學(xué)歌改編成《炸貓歌》，歌中唱詞真逗人：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸老貓，老貓不知道，一見著我就跑，轟的一聲老貓不見了”。

我們班的小朋友都很喜歡這首歪歌，經(jīng)常得意洋洋地學(xué)唱，無師自通，有事沒事都貓貓亂唱。

上音樂課時(shí)，沒等老師發(fā)話，同學(xué)們便自發(fā)演唱《炸貓歌》。老師很驚訝，兩眼瞪大，臉夾拉長(zhǎng)，像個(gè)大苦瓜。老師越是不高興，同學(xué)們唱的越起勁，個(gè)個(gè)喊得臉紅脖子粗，我們似懂非懂地唱著，老師覺得可氣又可笑，呆看了一會(huì)，然后無可奈何地?fù)u了搖頭，好像反對(duì)又好像認(rèn)可，歌聲在哈哈笑聲中結(jié)束了。