淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的問題與對(duì)策

楊敏婕

摘 要：大力推進(jìn)新課改的趨勢(shì)下，新課改的理念越來(lái)越被人熟知，逐漸成了教師的教學(xué)行為規(guī)范.但在目前初中語(yǔ)文教學(xué)改革中，一些地方出現(xiàn)了大大小小的問題，如教師主體的弱化、課堂教學(xué)的虛假化、教學(xué)資源的濫用、教學(xué)解讀的模式化等問題.本文主要針對(duì)新課改后初中語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行觀察和討論，并給出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；問題；對(duì)策

“教是為了達(dá)到不需要教”這是著名教育家葉圣陶先生的至理名言，許多教師為此雖孜孜以求，但“高投低效、無(wú)所適從”的事實(shí)，一直困擾著廣大語(yǔ)文教育教學(xué)工作者，究其原因，語(yǔ)文教學(xué)的問題現(xiàn)象嚴(yán)重干擾了初中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，以致效率始終不盡如人意。下面就針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)問題，談?wù)勅c(diǎn)對(duì)策竅門：

一、把興趣引進(jìn)堂——讓他自己活動(dòng)起來(lái)

興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學(xué)生只有好學(xué)語(yǔ)文，才能學(xué)好語(yǔ)文。實(shí)踐證明，采用生動(dòng)的適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教學(xué)方式方法，可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但目前，有相當(dāng)一部分教師仍采用單純的知識(shí)灌輸式教學(xué)方法，照本宣科，面面俱到，題山文海，生怕半點(diǎn)遺漏，把本應(yīng)是高度創(chuàng)造性的勞動(dòng)變成了極端機(jī)械性的勞動(dòng)，使得學(xué)習(xí)活動(dòng)帶上了賭博性和強(qiáng)制性，導(dǎo)致了學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)、少學(xué)或不學(xué)。有的教師想努力嘗試某種新的教法，但往往不能持久，隨個(gè)人的興趣而定，隨意性較大，又缺乏研究，對(duì)教材深度挖掘不足，其結(jié)果教法仍走不出單調(diào)枯燥的套套，仍烙有呆板的印記，最終還是不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。……