在中學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

許裕紅

摘 要：授人金山，不若授人點(diǎn)石成金的金手指。提高教師自身素質(zhì)，從教育者入手，先行學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，儲(chǔ)備相應(yīng)的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能具備教授中國(guó)傳統(tǒng)文化的能力，才能循序漸進(jìn)地傳播傳統(tǒng)文化的精髓。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文；傳統(tǒng)文化

在現(xiàn)階段中學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，把傳統(tǒng)文化的精華傳遞給下一代人，對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操以及對(duì)于未來科學(xué)的發(fā)展都具有非常重要的意義。

一、語文傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)涵

所謂文化，廣義是指人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富總和；狹義上是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)及與之相適應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)。所謂傳統(tǒng)文化，就是世代相傳的文化，它具有承傳性、連續(xù)性、發(fā)展性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不僅僅是一個(gè)民族的驕傲、一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，它更是全人類智慧的象征。傳統(tǒng)文化在諸如政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、宗教、哲學(xué)、歷史乃至自然科學(xué)等領(lǐng)域都體現(xiàn)出它深厚的底蘊(yùn)與內(nèi)涵。語文既是交際工具，同時(shí)又承載著人類文化，是工具性與人文性統(tǒng)一的基礎(chǔ)學(xué)科。中華民族擁有博大精深的傳統(tǒng)文化，中學(xué)語文教材為傳統(tǒng)文化的教育提供了一個(gè)廣闊的天地，它幾乎涉及到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的方方面面。所以說，中學(xué)語文對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳授實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知的過程，是一個(gè)學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)的過程?！?br>