充分利用數(shù)學(xué)作業(yè)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

盧秀芬

摘 要：提高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性，不能再是傳統(tǒng)意義上的布置作業(yè)、完成作業(yè)、批改作業(yè)，而是一個(gè)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與獲得知識(shí)、使得問(wèn)題解決的科學(xué)方法的認(rèn)知過(guò)程。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)作業(yè)；教學(xué)質(zhì)量

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，對(duì)鞏固知識(shí)，培養(yǎng)技能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有著重要意義，也是實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的重要載體，是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。我們教師應(yīng)該在數(shù)學(xué)作業(yè)的布置、完成、批改、反饋等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)加以創(chuàng)新，以起到事半功倍的效果。

一、精心設(shè)計(jì)，分層布置

1.精選作業(yè)題，使學(xué)生既減負(fù)又增效。要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，作業(yè)設(shè)計(jì)就應(yīng)科學(xué)合理。教師有準(zhǔn)備地選材，針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的主干內(nèi)容進(jìn)行研究，精心設(shè)計(jì)典型練習(xí)，突出知識(shí)重點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思想方法，可以起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，每次作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和課堂的教學(xué)目標(biāo)從課本或課外習(xí)題中精選出合適的題目。比如教學(xué)的目標(biāo)是學(xué)會(huì)除數(shù)是一位數(shù)的除法，則精選緊扣“除數(shù)是一位數(shù)的除法”的習(xí)題作為作業(yè)，不應(yīng)簡(jiǎn)單地以熟求巧，布置大批簡(jiǎn)單重復(fù)的習(xí)題；也不應(yīng)急于求成，布置一些變式除法運(yùn)算的習(xí)題作為作業(yè)；對(duì)于一些過(guò)于綜合、離學(xué)生實(shí)際水平較高的題目要大膽舍棄或往后推。精選的作業(yè)題既可以循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生能力，又有利于提高學(xué)生作業(yè)效率。因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)不在于多，而在于精，這對(duì)于當(dāng)前泡在作業(yè)堆中的孩子來(lái)說(shuō)更有現(xiàn)實(shí)意義。……