新時期高校大學生就業問題分析及對策研究

李萍 劉俊偉 張琴霞 匡英鵬 李政

摘要：近年來，隨著各高校辦學規模的不斷擴大，大學畢業生的數量也隨之不斷增加，促使高校高等教育從精英化教育不斷向大眾化教育轉變，實現教育的普及化。但對于新時期的高校大學生來說，畢業生人數的不斷增加，使得就業形勢不容樂觀，就業壓力較大，就業難問題成為社會各界關注的熱點問題。因此，本文從新時期高校大學生的就業現狀入手，分析其在就業中存在的問題，并提出相應的對策建議，幫助當代大學生樹立正確的就業觀念，提升就業能力。

關鍵詞：新時期；大學生；就業問題；對策

在“互聯網+”這一時代背景下，隨著我國經濟社會的不斷發展，我國高等教育從精英化教育不斷向大眾化教育轉變、發展，大學生就業難問題越來越突出，備受社會各界的關注。自1999年開始，我國實行了擴大普通高等本?？圃盒Ｕ猩藬档慕逃母镎?，這一改革政策的實施，促使大學畢業生人數不斷增加，數量從2008年的559萬，到2017年795萬，2018年預計達到820萬，由此可以看出，大學畢業生人數驟增，與此同時就業崗位需求量不大，導致人才總量供過于求，就業形勢不容樂觀。因此，在就業形勢越來越嚴峻的情況下，深化高校教育的體制改革，提高大學生的知識素養和實踐能力，轉變就業觀念等對高校大學生解決就業難問題具有一定的現實意義。當然，促進大學生充分就業，不僅是學生個人的努力，還需要政府、高校以及社會的共同努力。

一、高校大學生的就業現狀

（一）就業崗位供不應求，就業壓力大

我國在不斷調整和變革市場經濟體制，國家對高等教育的財政投入也不斷增加，市場整體的就業形勢也發生了巨大的變化。據麥克斯中國大學生就業研究課題組調查顯示，近年來，我國大學生的入學率逐年上升，從1999年的高校擴招開始，到2003年首批擴招生畢業①，至2018年，我國的高校畢業生預計達到820萬。然而，政府、事業單位等在不斷精簡工作人員，國企的聘用人數也逐年減少，這就使得民營企業逐漸成為吸納畢業生就業的主要渠道，就業崗位供不應求，大學畢業生就業形勢不容樂觀，就業壓力大。

（二）結構性就業難，就業狀況分布不均衡

從目前來看，我國大學生的就業狀況存在分布不均衡的現象。一方面，就就業區域的選擇來說，由于我國沿海城市的經濟實力高于中西部地區，發展速度東快西慢，許多大學生畢業后紛紛選擇到沿海城市工作，優秀人才不斷向東部傾斜；另一方面，就就業方向的選擇來說，越來越多的大學畢業生選擇考公務員、事業單位等，認為這是“鐵飯碗”，有保障，因此出現千軍萬馬過獨木橋的現象，而一些民營企業、服務類行業等需要大量人才的行業不被畢業生重視。

（三）人才培養體制相對滯后，社會崗位匹配度不高

在開展高校教育的過程中，普通高等教育一直遵循著自己的發展規律，形成了自己的專業設置、教學模式、人才培養等穩定機制，符合專業化人才的培養需求，能夠逐步將大學生培養成為專業型人才。但隨著我國經濟社會的不斷發展，社會對人才的需求不僅僅局限于對某一專業人才的需求，更偏向于綜合型人才，對學生的創新能力和解決實際問題的能力更加看重，并對大學生在人品、團隊合作、進取精神等方面提出了更高的要求?，F目前，高校人才培養體制相對滯后，而用人單位的崗位意識逐漸增強，使得社會崗位匹配度不高，導致供求雙方供需結構不相稱，出現了“有位無人”和“有人無位”并存的現象②。

二、高校大學生就業問題產生的原因

（一）社會層面

1、社會經濟發展不平衡。一方面，由于我國經濟結構在不斷調整、變化，產業結構也隨之發生變化，有效需求不足，導致勞動力供求不平衡，且受到經濟形勢的影響，大學生就業崗位也受到了一定的制約，使得大學生就業難；另一方面，我國東中西部地區經濟發展不平衡，東部地區經濟較為發達，中部次之，西部地區則較為落后，這就導致我國城鄉、區域間的基礎設施水平、醫療水平、生活條件和工作環境等差距較大，使得大學畢業生紛紛向東部沿海地區靠攏，中西部地區人才稀缺，許多大學生畢業后不愿意到基層、偏遠地區工作，促使就業形勢越發嚴峻。

2、市場機制不夠健全。目前，我國的人力資源配置發生了轉變，已從過去的“人才”轉變為“市場”，“市場”在人力資源配置中發揮重要作用。由于人才市場的管理機制缺乏對用人單位的保障、激勵和限制等約束機制，使得許多單位的制度和保障機制不夠合理。此外，市場機制不夠健全，大學畢業生的就業機制不夠合理，這些因素導致大學生就業困難。

（二）學校層面

1、高校的培養模式和學科專業設置不合理。隨著我國高等教育進入大眾化教育的階段，這就需要多樣化的教學模式，但目前來看，許多高校的體制改革還未完全落實，教學模式比較單一，專業設置缺乏針對性，忽視了社會對專業型人才的需求。除此之外，高校的招生規模比師資隊伍的發展速度更快，缺乏師資，影響了高等教育的質量和創新性，使得學生在就業過程中不占優勢，缺乏就業競爭力。

2、就業指導體系不全面，缺乏職業生涯規劃指導。一是，許多高校高度重視學校的辦學規模、辦學條件以及基礎設施等硬件設施的建設，從而忽略了對大學生就業服務體系的建設，使得大學生的就業觀念淡薄，在社會中不占就業優勢；二是對學生的職業生涯規劃不夠，高校從事職業生涯規劃和就業指導的任課老師，大多來自于輔導員或負責就業指導工作的老師，雖然能夠滿足課程的相關要求，但遠遠不能從學生的實際出發給予相對應的指導，且許多老師資歷尚淺，工作經驗不足，只能從理論層面給予學生一定的指導；三是對大學畢業生的就業心理關注度不夠，導致一些學生就業時心理承受能力較弱、心態差，不能以良好的心理狀態面對就業。

（三）大學生自身

1、擇業觀念有誤。大學生在擇業的過程中，總想找一份體面的工作，希望能夠考上公務員、事業單位或者大型的國企，不愿意到一些民營企業或基層、偏遠地區工作。一些大學生對自己的綜合素質、能力等認識不足，對自己期望值過高，總認為自己能找到高薪、工作環境好的工作，這些因素往往加大了就業難度，使自己處于被動狀態。

2、大學生自身就業能力不強，實踐能力較差。許多大學生經過緊張的高考，進入大學這一“象牙塔”，缺少老師、家長的約束而放任自流，沒有明確的學習目標和職業生涯規劃，得過且過，沒有認真學習專業知識，每到考試就是臨時抱佛腳，專業素養有待提高，臨近畢業時才開始準備就業，缺乏就業競爭力。當然，雖然部分大學生的理論基礎知識和專業水平相對較好，但由于缺乏實踐經驗，動手能力較差，綜合能力不高，不符合用人單位的招聘要求，錯失就業機會。

3、缺乏求職技巧。在高校里，大多數學生都是被動地接受知識與技能，缺乏綜合的分析能力，加上沒有系統地進行過就業培訓等，使得其在找工作的過程中不夠自信，與用人單位交談的過程中表達不夠清楚，難以展現出自己的實力。

三、解決大學生就業問題的對策

1、促進社會經濟均衡發展，健全人才市場機制

制度的變革、要素的整合以及結構的優化都是促進經濟增長的動力，這就需要政府全面推進社會改革，調整經濟結構，優化人才的培養，促進經濟一體化發展，縮小城鄉、地區之間的差距，努力提升各地區的經濟實力，并且逐漸建立健全各項社會保障制度和人才市場機制，出臺相應的激勵政策，鼓勵大學生到基層、偏遠地區工作，發展當地經濟，從而減輕就業壓力。

2、高校合理制定人才培養模式，加強就業指導服務

一方面，各高校應在現有的基礎上，綜合考慮社會經濟發展、用人單位人才需求、產業結構等方面的因素來制定科學、合理的人才培養計劃，對學科的專業設置應更趨于合理化，并根據人才市場的需求，及時調整專業課程設置，避免盲目設置專業，為促進高校畢業生的就業創造良好的基礎。另一方便，高校不僅要及時掌握市場的人才需求信息，還要加強與用人單位的溝通交流，為學生提供準確、可靠的就業信息，幫助學生順利就業，而且還要樹立就業指導服務意識，加強就業指導課程的設置，專門成立就業指導的師資隊伍，保障就業指導工作有效進行。

3、引導大學生轉變就業觀念，提升自身就業能力

在對大學生進行培養時，應將畢業生的就業工作與思想政治教育結合起來，在潛移默化的影響下，放棄陳舊的就業觀念，樹立正確的就業觀和自主意識，讓其明白就業形式的嚴峻，不能只將目光放在公務員、事業單位等崗位上，畢竟這些部門吸收畢業生的數量有限，應將注意力轉移到中小型企業上來。此外，應加強激勵政策，鼓勵畢業生到基層、西部地區就業，發展當地經濟。充分的準備是就業、從業的先決條件；出色能力是就業、從業的核心支點③。這就要求大學生加強專業知識學習，注重實踐能力培養，提升自己的就業能力，有目的提升職業修養，不斷充實完善自己，正確分析自己的優劣勢，為將來走向社會做充足的準備。

4、做好職業生涯規劃，端正求職心態

作為新時期的大學生，要有超前的思想觀念和意識，一進入大學，就要對自己的大學生活和職業生涯做出相應的規劃，認真學習職業生涯規劃的相關課程，掌握并運用生涯規劃工具規劃好自己的大學生活，并對自己有一個全面、清晰地認識，仔細地分析比較自己和職業要求的差距，結合自身條件，制定詳細的職業生涯規劃書，為以后就業做準備。同時，當代大學生在努力學習理論知識和提升專業素養的過程中，還應樹立崇高的職業道德和良好的就業心態，主動端正求職心態，樹立正確的求職觀、道德觀和價值觀，不斷提高自身的專業素養和實踐水平。

總之，在就業形勢越來越嚴峻的情況下，新時期的高校大學生雖然面臨重重困境，但也充滿著機遇與挑戰。解決大學生就業問題是一項長期的過程，并不是短期就能解決的，這就需要社會、高校以及大學生自身的共同努力，不斷探索。

參考文獻：

[1]雷茗.我國高校大學生就業存在的問題及解決對策[J].科技創業月刊，2017（6）.

[2]賀平.高校大學生就業問題的新思考[J].山東青年政治學院學報，2011（1）.

[3]劉奕琳.對高校大學生就業問題的新思考[J].教育與職業，2015（7）.

[4]袁曉夏.當前高校大學生就業面臨的問題及對策[J].教育與職業，2016（4）.

[5]王利娥，王繼艷.高校教育轉型背景下的大學生就業問題[J].教育與職業，2016（7）.

[6]姚佳，于濤，賈云虎.新時期高校大學生“慢就業”現狀分析及對策[J].科教文匯，2018（4）.

注釋：

①雷茗.我國高校大學生就業存在的問題及解決對策[J].科技創業月刊，2017（6）.

②賀平.高校大學生就業問題的新思考[J].山東青年政治學院學報，2011（1）.

③馮彩虹.大學生就業形勢困境及出路研究[J].經濟研究導刊，2017（6）.