網(wǎng)絡(luò)資源強(qiáng)化在中學(xué)德育教育的探究

王莉

摘要：德育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。隨著教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化，如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育擺在我們面前。利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮思想政治課在德育中的核心作用；開(kāi)設(shè)第二課堂，為德育提供廣闊空間；開(kāi)展生動(dòng)活潑的主題班會(huì)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制道德教育；建立家校電子郵箱和網(wǎng)上心理咨詢輔導(dǎo)站。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息資源；思想政治；德育；教育

如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育這一問(wèn)題又?jǐn)[在了我們面前。作為教育工作者，只有充分利用網(wǎng)上德育資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，才能通過(guò)學(xué)校內(nèi)部的思想政治課、第二課堂活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、法制道德課、網(wǎng)上電子信箱和心理咨詢輔導(dǎo)站等途徑構(gòu)建新型的德育體系，并與家庭、社會(huì)構(gòu)成“三位一體”的德育溝通網(wǎng)絡(luò)，才能逐漸形成一種學(xué)校、家庭、社會(huì)、媒體四結(jié)合的德育教育模式。

一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮思想政治課在德育中的核心作用。

在政治課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的優(yōu)秀案例很多，如學(xué)習(xí)《公民在家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)》一課時(shí)，通過(guò)設(shè)置小品《超生游擊隊(duì)》和撫養(yǎng)案例，使學(xué)生在愉悅的氛圍中明確了做父母的權(quán)利和義務(wù)；通過(guò)設(shè)置居里夫人撫養(yǎng)教育孩子的材料、哈佛女孩劉亦婷、野孩子流浪案例使學(xué)生在正反對(duì)比中明確父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育和保護(hù)的義務(wù)；通過(guò)設(shè)置歌曲〈〈常回家看看〉〉和一古人不孝案例，使學(xué)生在歌聲與哀嘆中明確子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

二、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開(kāi)設(shè)第二課堂，為德育提供廣闊的空間。

第二課堂活動(dòng)范圍廣泛、內(nèi)容豐富、方式多樣，深受學(xué)生喜愛(ài)。教育信息化的形勢(shì)下，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，寓德育于種種生動(dòng)、活潑、有益的活動(dòng)之中，完成各種不同的德育任務(wù)和內(nèi)容。如學(xué)校經(jīng)常開(kāi)設(shè)的集郵活動(dòng)小組、法律興趣小組、讀書(shū)小組、天文小組、曲藝興趣小組、書(shū)法社、話劇社等的第二課堂，在互聯(lián)網(wǎng)上都有相關(guān)的專題網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)為第二課堂的開(kāi)展提供更為廣闊的活動(dòng)空間：如法律興趣小組可以通過(guò)法律網(wǎng)站上的信箱向社會(huì)上的律師和法律工作者求教求助；棋類課外活動(dòng)小組可以在校園網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)弈；集郵活動(dòng)小組可以在網(wǎng)上觀看郵票展覽，增加郵識(shí)、陶冶情操；曲藝興趣小組可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找自己喜歡的曲藝節(jié)目，也可以從學(xué)校校園網(wǎng)上調(diào)出學(xué)生自己編排的具有正反兩方面教育意義的小品相聲節(jié)目，從中受到啟發(fā)教育；讀書(shū)小組成員可以在相關(guān)網(wǎng)站上訪問(wèn)各大網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，領(lǐng)略世界優(yōu)秀文化，吸收外界的營(yíng)養(yǎng)成分，充實(shí)自己的精神生活。為拓寬學(xué)生視野，學(xué)校還可以在自己的校園網(wǎng)上設(shè)置電子閱覽室，師生都可以進(jìn)入電子閱覽室查找和閱覽圖書(shū)資料，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流讀書(shū)心得體會(huì)，進(jìn)一步充實(shí)自己的文化生活。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)為本已寬廣的第二課堂的德育提供了更大的舞臺(tái)和更廣闊的空間。

三、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開(kāi)展生動(dòng)活潑的主題班會(huì)教育。

充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立“主題班會(huì)”制，并形成德育教育系列化。主要內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的不同年齡特征，不同生理、心理特點(diǎn)，不同認(rèn)知水平，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體德育課件具體形象地設(shè)計(jì)德育模塊。例如在“做合格的中學(xué)生”模塊中，開(kāi)展的“愛(ài)我學(xué)校、愛(ài)我班級(jí)”主題班會(huì)上，班主任首先播放自制的學(xué)校專題片，在輕松愉悅的配樂(lè)聲中，在解說(shuō)人的詳細(xì)介紹中，將學(xué)校的優(yōu)美校園、辦學(xué)特色，形成的濃厚文化育人氛圍，學(xué)校的規(guī)模及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的殷切關(guān)懷和學(xué)校多年來(lái)取得的榮譽(yù)稱號(hào)等等，一一運(yùn)用視頻、音頻、圖文結(jié)合的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，將學(xué)生的情緒推向高潮，這時(shí)再讓學(xué)生進(jìn)行演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的愛(ài)校、愛(ài)班級(jí)等集體主義教育就會(huì)起到事半功倍的效果。詳細(xì)設(shè)計(jì)德育教育專題活動(dòng)，具有較強(qiáng)的操作性和示范性，其主要目的是通過(guò)開(kāi)展科學(xué)的循序漸進(jìn)的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生在人生旅途的黃金時(shí)期，學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活，以便更好地全面實(shí)施素質(zhì)教育。

四、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立家校電子信箱和網(wǎng)上心理咨詢輔導(dǎo)站，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

網(wǎng)上心理咨詢輔導(dǎo)站，可以由精通心理學(xué)的老師在線指導(dǎo)。每個(gè)班學(xué)生分成若干小組，每天可由一個(gè)小組的成員利用下午第四節(jié)時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流、談心。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學(xué)生不用露面，也可以匿名，當(dāng)然就可以大膽地說(shuō)出自己的隱私和心理疾患。通過(guò)進(jìn)入該站，你可以了解到如早戀現(xiàn)象、學(xué)習(xí)困難、單親家庭子女的心理障礙、老師學(xué)生處理不好關(guān)系等多種情況。通過(guò)教師的在線輔導(dǎo)與說(shuō)服教育，大部分學(xué)生都會(huì)得以順利轉(zhuǎn)化。

綜上所述，面對(duì)教育的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，我們?cè)诘掠母锓矫嬉浞掷镁W(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)所構(gòu)成的“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)道德教育的溝通，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，筑起一座網(wǎng)絡(luò)德育長(zhǎng)城，讓信息時(shí)代的青少年健康成長(zhǎng)。

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