現(xiàn)代大學(xué)校園

于海洋

摘要：圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)所學(xué)課程的重要活動(dòng)場(chǎng)所，但是目前的國(guó)內(nèi)大部分的圖書(shū)館設(shè)計(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較的傳統(tǒng)，往往是書(shū)架、書(shū)桌和必備的學(xué)習(xí)設(shè)施。整體的設(shè)計(jì)氛圍比較單調(diào)，學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，會(huì)感到一定的厭煩感和疲勞感，再加之每逢重要考試的到來(lái)，每到清晨圖書(shū)館沒(méi)開(kāi)門的時(shí)候，圖書(shū)館門前就拍成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。隨著學(xué)生入學(xué)的不斷增加，很多大學(xué)校園中的圖書(shū)館空間的容積率不夠，導(dǎo)致了很多學(xué)生沒(méi)了一個(gè)可以安靜學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空間。本文主要針對(duì)上述問(wèn)題，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的心里訴求與審美流行趨勢(shì)，進(jìn)行了大量的調(diào)研與分析后發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的讀書(shū)空間有待改進(jìn)。設(shè)計(jì)一種創(chuàng)意的書(shū)店設(shè)計(jì)，對(duì)于目前的學(xué)生群體來(lái)說(shuō)是很有必要的。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代；大學(xué)校園；書(shū)店；創(chuàng)意設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G239.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）08-0036-02

一、大學(xué)校園創(chuàng)意書(shū)店的現(xiàn)狀分析

（一）西方國(guó)家大學(xué)校園書(shū)店建設(shè)

西方大學(xué)的校園建設(shè)，十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造。不僅體現(xiàn)在校園優(yōu)美環(huán)境的建設(shè)上，還體現(xiàn)在學(xué)校周邊學(xué)習(xí)的各種配套設(shè)施上。

西方大學(xué)十分注重校園的整體規(guī)劃與人性的服務(wù)設(shè)施建設(shè)，在保證了學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)空間時(shí)，更注重學(xué)生活動(dòng)區(qū)域的人性化設(shè)計(jì)和創(chuàng)意化設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)多方的考察后發(fā)現(xiàn)，目前來(lái)說(shuō)，國(guó)外的很多大學(xué)都流行一種休閑的讀書(shū)方式，很多私人開(kāi)設(shè)的創(chuàng)意書(shū)吧在校園里隨處可見(jiàn)。這些校園創(chuàng)意類書(shū)吧，不僅僅是具有圖書(shū)的功能，同時(shí)還拓展了很多符合當(dāng)下年輕人都喜愛(ài)的體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)。可以在讀書(shū)的同時(shí)，傾聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，還可以和朋友們輕輕松松的談話休閑，給這些忙于學(xué)業(yè)的大學(xué)生們，多了一些放松的休閑空間與浪漫時(shí)間。

（二）國(guó)內(nèi)目前大學(xué)校園書(shū)店建設(shè)

經(jīng)過(guò)與西方的一些高等學(xué)府的人性化書(shū)店設(shè)施建設(shè)相對(duì)比，國(guó)內(nèi)的大部分知名高校都十分注重校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把更多的資金和精力放在校園的整體規(guī)劃上。特別是圖書(shū)館的基礎(chǔ)建設(shè)上，更多的強(qiáng)調(diào)是一種容納與實(shí)用功能，建設(shè)初始的宗旨更多的是為了學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造基礎(chǔ)性的教學(xué)輔助空間設(shè)計(jì)。

大學(xué)校園書(shū)店的建設(shè)還處于嘗試性的初始階段，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)大部分大學(xué)校園的考察與分析后得出，諸多的書(shū)店形式多以中小型為主，主要的功能多是買一些學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料額學(xué)習(xí)用品，很少會(huì)有綜合類的創(chuàng)意書(shū)吧存在。考慮到大學(xué)生的基礎(chǔ)消費(fèi)水平較差，很多的商家與個(gè)人也不愿意投資較多這用創(chuàng)意性的書(shū)吧設(shè)計(jì)。這種創(chuàng)意的書(shū)吧設(shè)計(jì)盡管能夠給學(xué)生提供一種新型的閱讀空間，但是由于其商業(yè)利潤(rùn)較小，商業(yè)投資前期較大，投資的回報(bào)時(shí)間會(huì)相對(duì)較長(zhǎng)，在加之沒(méi)有一個(gè)很好的商業(yè)創(chuàng)意賣點(diǎn)，導(dǎo)致了目前這些創(chuàng)意書(shū)店在國(guó)內(nèi)的大學(xué)校園沒(méi)有很好的普及開(kāi)來(lái)。

二、大學(xué)校園創(chuàng)意書(shū)店設(shè)計(jì)

（一）功能的設(shè)計(jì)與分析

傳統(tǒng)的書(shū)店設(shè)計(jì)多以賣書(shū)的柜子或以展臺(tái)為主的空間形式而存在，設(shè)計(jì)的初衷多以售賣各種書(shū)籍作為贏利點(diǎn)。

現(xiàn)代大學(xué)生校園的建設(shè)中，隨著基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)習(xí)功能已經(jīng)不能夠滿足目前大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的進(jìn)一步需求。現(xiàn)在的大學(xué)生不僅注重學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式方法，同時(shí)更加注重人與環(huán)境的共存關(guān)系。

在現(xiàn)代大學(xué)校園的創(chuàng)意書(shū)店設(shè)計(jì)中，合理的功能性設(shè)計(jì)是第一位的。只有在保證學(xué)生們安心舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上之后，才能夠考慮后期的系列性設(shè)計(jì)。在功能的設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)的書(shū)籍展賣功能要有所保留，在保證了足夠的書(shū)籍展賣與觀看之后，要滿足學(xué)生們休閑的娛樂(lè)功能。

在娛樂(lè)功能設(shè)計(jì)中，要結(jié)合目前大學(xué)生們對(duì)于小資愜意生活環(huán)境的追求，在設(shè)計(jì)書(shū)店的同時(shí)，要充分考慮到目前大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代審美事物的新需求。通過(guò)調(diào)查與訪問(wèn)很多的學(xué)生群體真實(shí)的用戶體驗(yàn)之后，我們不難得出現(xiàn)在科技發(fā)展背景下，傳統(tǒng)的書(shū)籍售賣形式不再受到青年群體的關(guān)注與喜愛(ài)，他們更多的喜歡是一種空間的體驗(yàn)。在空間的規(guī)劃中，可以融入商業(yè)規(guī)劃區(qū)，售賣咖啡與糕點(diǎn)，還可以設(shè)計(jì)成手工坊的體驗(yàn)形式。

（二）創(chuàng)意書(shū)店主題分析

l.空間主題性分析

每一個(gè)書(shū)店都猶如每一個(gè)人的性格，不同性格的空間屬性，也會(huì)給人一種不一樣的空間感受。在創(chuàng)意書(shū)店的主題設(shè)計(jì)中，我們要完善書(shū)店的整體設(shè)計(jì)功能的同時(shí)，再融入不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，找到合理的空間主題，只有這樣，才能夠設(shè)計(jì)出現(xiàn)代大學(xué)生群體喜愛(ài)的書(shū)店體驗(yàn)空間。

書(shū)店的主題設(shè)計(jì)多種多樣，可以根據(jù)大學(xué)校園所處的地理位置與民族喜愛(ài)作為主要的出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以限定不同國(guó)籍的設(shè)計(jì)風(fēng)格或者混搭的設(shè)計(jì)主題。不同的設(shè)計(jì)主題，對(duì)書(shū)店的空間設(shè)計(jì)也是一種不同的空間描繪。

目前，手工體驗(yàn)與植物觀賞系列的咖啡店很受青年群體的歡迎，我們可以結(jié)合當(dāng)下青年群體的商業(yè)賣點(diǎn)，對(duì)大學(xué)校園的書(shū)店設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的分析與解讀。手工作坊的體驗(yàn)形式，在近幾年特別受到恨到年輕人的喜愛(ài)，也是當(dāng)下年輕人很好的一種解壓方式。人們?cè)诮?jīng)歷了繁忙的工作之余，都希望尋覓一種休閑浪漫的舒適空間，進(jìn)行慢慢的思考與放松。把手工作坊融入到現(xiàn)代的書(shū)店設(shè)計(jì)中，不僅完善了當(dāng)下書(shū)店功能單一的現(xiàn)狀，還能夠增加現(xiàn)代大學(xué)校園書(shū)店的賣點(diǎn)，招攬更多的學(xué)生群體潛在客戶群。可以把商業(yè)賣點(diǎn)與藝術(shù)性的空間設(shè)計(jì)，進(jìn)行很好的融合。

2.空間設(shè)計(jì)風(fēng)格分析

（1）森林系列體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)

人們崇尚自然，也熱愛(ài)自然，綠色生態(tài)的發(fā)展理念也是我們一直追求的目標(biāo)。森林是我們很好的放松場(chǎng)所，很多家庭利用周末的閑暇時(shí)間到城市周邊的小森林進(jìn)行短期的戶外體驗(yàn)，回想童年，我們也十分喜愛(ài)去到大自然中去玩耍。

現(xiàn)代大學(xué)生由于社會(huì)的快速發(fā)展，與城市化的不斷加快，他們的童年很難會(huì)像我們的父輩一樣，在漫山遍野中玩耍。回歸大自然，感受綠色生態(tài)，一直是我們?nèi)祟惒粩喟l(fā)展的主題。在現(xiàn)代大學(xué)校園中，在書(shū)店空間的設(shè)計(jì)中，可以融入森林的設(shè)計(jì)元素，把書(shū)店設(shè)計(jì)與林問(wèn)小屋的存在形式相結(jié)合，打造全新的視覺(jué)感受，使人們能夠在繁忙的大學(xué)校園中，找尋一種體驗(yàn)自然的安靜空間。

森林系列的設(shè)計(jì)形式多種多樣，在材質(zhì)的選擇上，我們可以采用健康環(huán)保的實(shí)木為主要的設(shè)計(jì)用材，杜絕大量合成材料的運(yùn)用。顏色的使用中，我們可以采用大自然中的色彩形式，使用材料本身的自然色進(jìn)行裝飾，使人們真正感受到大自然的生活氣息。森林系列的設(shè)計(jì)中，還可以導(dǎo)入小情景式的體驗(yàn)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)一種半閉合或者半封閉的圍合空間，使學(xué)生們可以有一處自己獨(dú)立思考的空間，也可以和小伙伴們一起享受著愜意的美好時(shí)光。

（2）海洋系列體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)

人們習(xí)慣了陸地的生活狀態(tài)，對(duì)海洋的水下世界也充滿了好奇。在浩瀚的大海中，存在著各種未知的環(huán)境與事物。現(xiàn)在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，十分流行一種海洋酒店，就是在水下通過(guò)高新技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)四周是海洋的透明體驗(yàn)空間。人們可以在水下進(jìn)行短期的體驗(yàn)生活，感受海洋的魅力。

現(xiàn)代大學(xué)校園中，青年群體都有一種好奇的心態(tài)，都一種對(duì)未知事物的探尋與渴望。海洋系列的酒店設(shè)計(jì)我們可以大膽的引入到現(xiàn)代大學(xué)的校園的建設(shè)當(dāng)中，可以創(chuàng)意的進(jìn)行水下書(shū)吧設(shè)計(jì)。把校園湖泊的設(shè)計(jì)與現(xiàn)代書(shū)店設(shè)計(jì)相融合，把書(shū)店設(shè)計(jì)在人工湖的水下部分，或者是遞進(jìn)式半水上與半水下的設(shè)計(jì)樣式，打破傳書(shū)店設(shè)計(jì)與存在形式。

海洋書(shū)吧的設(shè)計(jì)大膽的突破了人們的固有思想，書(shū)都是遠(yuǎn)離水源地的一種形式而存在，水和火對(duì)書(shū)籍的破壞了是毀滅性的。很多的書(shū)店都會(huì)張貼出嚴(yán)禁火源與水源的字樣，就是為了防止水火對(duì)書(shū)籍的破壞。現(xiàn)如今的設(shè)計(jì)，正式利用了這種原始物質(zhì)特性的克制，把二者設(shè)計(jì)相融合，使人們步入到水下，進(jìn)行精心的書(shū)籍閱讀之旅，感受水下不一樣的閱讀體驗(yàn)，感受現(xiàn)代科技背景下，新型的閱讀體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

海洋主題的設(shè)計(jì)，同樣可以設(shè)計(jì)以傳統(tǒng)的書(shū)店形式而存在。在書(shū)店的設(shè)計(jì)形式中，把海洋的文化符號(hào)與藝術(shù)形式相結(jié)合，對(duì)海洋的圖形進(jìn)行分類處理，可以分別的運(yùn)用到書(shū)店的頂棚，墻體與地面的設(shè)計(jì)當(dāng)中，以波浪造型為主要的設(shè)計(jì)符號(hào)之一，對(duì)空間進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。海洋設(shè)計(jì)元素多種多樣，不僅僅局限在傳統(tǒng)的藍(lán)色與波浪元素，還可以運(yùn)用海洋的植物與動(dòng)物造型，對(duì)書(shū)店進(jìn)行整體的空間營(yíng)造。

（3）靜逸系列體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)

禪宗文化的普及，目前來(lái)說(shuō)已經(jīng)受到很多年輕人的喜愛(ài)，隨著國(guó)學(xué)熱近幾年的流行，很多年輕人喜歡上了具有佛教文化的空間感受。

現(xiàn)代禪宗的空間設(shè)計(jì)，不僅僅是對(duì)以往經(jīng)典的繼承與發(fā)展，還要結(jié)合目前青年群體的審美趨勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行簡(jiǎn)化處理。現(xiàn)代人們的審美趨勢(shì)傾向于簡(jiǎn)化的設(shè)計(jì)感受，傳統(tǒng)復(fù)雜且精致的設(shè)計(jì)構(gòu)成法則，已經(jīng)不適合目前青年群體的審美需求了。

靜空間的設(shè)計(jì)，著重在于整體店面的空間營(yíng)造，重在體現(xiàn)靜的氛圍體驗(yàn)。在該空間的設(shè)計(jì)與布置中，可以運(yùn)用淡雅的高級(jí)灰色系作為主色系，現(xiàn)代的禪宗空間，多以黑白灰與實(shí)木色的基本結(jié)合，家具的設(shè)計(jì)與選擇多以實(shí)木為主，摒棄了傳統(tǒng)精雕復(fù)雜的手工藝，更傾向于現(xiàn)代簡(jiǎn)潔的形態(tài)構(gòu)成法則。綠化的設(shè)計(jì)多采用中國(guó)的傳統(tǒng)宗教與民族符號(hào)，通過(guò)景觀的展示形式，進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)多以搭配為主，不會(huì)出現(xiàn)大面積的種植與高聳的景觀綠化。現(xiàn)代禪宗靜態(tài)空間中，多以小擺件或者微型景觀設(shè)計(jì)為主，重在烘托一種靜態(tài)與安靜的空間感受，可以使人們安心的在該處空間中，進(jìn)行長(zhǎng)久的閱讀與思考。

該空間的設(shè)計(jì)與普及，可以給現(xiàn)代大學(xué)生一種全新的閱讀體驗(yàn)空間，在該種空間中進(jìn)行閱讀，不僅可以提高學(xué)生的閱讀效率，同時(shí)可以放松身心，緩解學(xué)業(yè)的壓力，在這種安靜與祥和的空間中，進(jìn)行快樂(lè)的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。

三、創(chuàng)意書(shū)店在大學(xué)校園的發(fā)展趨勢(shì)

隨著現(xiàn)代大學(xué)的不斷優(yōu)化與普及，知識(shí)的普及與發(fā)展也在不斷發(fā)生著變化，再加之學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)量不斷增多，現(xiàn)代創(chuàng)意類的大學(xué)校園書(shū)店在不久的將來(lái)會(huì)有一個(gè)很好的發(fā)展前景。

創(chuàng)意書(shū)店的普及也是一種必然趨勢(shì)，同時(shí)給予我們現(xiàn)代大學(xué)很多的創(chuàng)意思路與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。作為創(chuàng)意書(shū)店的親身感受這和使用者，對(duì)于書(shū)店的運(yùn)營(yíng)模式如何得到現(xiàn)代大學(xué)生的喜愛(ài)，是我們?cè)O(shè)計(jì)的初始，我們也有著同樣的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兙褪钱?dāng)代大學(xué)生群體，深知目前大學(xué)生的興趣愛(ài)好與對(duì)時(shí)尚空間的追求。

創(chuàng)意書(shū)店在不斷的發(fā)展與完善中，必將替代傳統(tǒng)的書(shū)店樣式，傳統(tǒng)書(shū)店的設(shè)計(jì)樣式同樣面臨著巨大的改革，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代科技與時(shí)尚的背景下，設(shè)計(jì)多種大學(xué)生群體喜愛(ài)的創(chuàng)意書(shū)店，是我們需要思考與奮斗的最終目標(biāo)。