揚(yáng)長(zhǎng)教育讓每朵花都盡情綻放

劉全

揚(yáng)長(zhǎng)教育的核心是以人為本，是一種尊重學(xué)生生命主體的教育策略，是針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生思想現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)實(shí)際提出的以賞識(shí)、激勵(lì)為主要方法，以樹(shù)立學(xué)生的自尊心、自信心為目標(biāo)的教育。揚(yáng)長(zhǎng)教育從“道人之長(zhǎng)，越道越長(zhǎng)”的教育原理出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生身上的積極因素和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生潛能，讓學(xué)生在“揚(yáng)長(zhǎng)”中充滿(mǎn)自信、走向成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展。

學(xué)校學(xué)生由于來(lái)自全區(qū)不同村鎮(zhèn)，家庭的經(jīng)濟(jì)、文化、教育背景層次不一，生源基礎(chǔ)參差不齊。作為體育生，他們吃苦耐勞、思想活躍、感情豐富，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但多數(shù)學(xué)生的弱勢(shì)是文化課基礎(chǔ)較差、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自信心不足等。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過(guò)揚(yáng)學(xué)生體育之長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)德勵(lì)志，勤學(xué)苦練，促進(jìn)學(xué)生思想道德、專(zhuān)業(yè)技能、文化素養(yǎng)的全面發(fā)展。

首先，針對(duì)文化課這一短板，在教學(xué)過(guò)程中要采用多種方法，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。“低小多快”教學(xué)法，即低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋，這種方法最大的優(yōu)勢(shì)在于能讓多數(shù)學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)任務(wù)易于完成，有實(shí)際獲得感，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，教師還要營(yíng)造積極有效的課堂學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供講臺(tái)、提供舞臺(tái)、提供擂臺(tái)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得知識(shí)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

其次，結(jié)合體育生精力旺盛、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，學(xué)校先后創(chuàng)建了書(shū)法和舞蹈社團(tuán)、開(kāi)辦校園電視廣播站、組建體校志愿者服務(wù)隊(duì)、成立區(qū)青少年冰雪輪滑隊(duì)等，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)于新事物的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的綜合能力得到進(jìn)一步的提升。

第三，學(xué)校擺脫傳統(tǒng)枯燥乏味的說(shuō)教式教育，開(kāi)展一系列德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中思考、提升，促進(jìn)學(xué)生綜合、全面發(fā)展。通過(guò)理想信念教育形式，引導(dǎo)學(xué)生傳承革命傳統(tǒng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展傳承中華傳統(tǒng)美德的系列教育活動(dòng)；學(xué)校與區(qū)夏都公安局、區(qū)消防中隊(duì)達(dá)成意向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治與安全教育，定期組織學(xué)生到看守所、消防中隊(duì)參觀(guān)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性。

編輯 _ 李瑞艷