農村高中特長生地理科高考復習策略

摘 要：隨著我國教育體制的不斷發展，教育改革的不斷深化，為了學生高考的成功，現有的教育體系對地理科的教學提出了更進一步的、全新的要求。尤其是農村地區的高中特長生，想要從高考這一環節中出類拔萃，就要求教師牢牢把握高考考點，就要注重有效的為學生傳授高考的復習策略，讓特長生能有較高的學習質量以及復習效率，最終取得良好成績。本文主要討論了農村高中特長生的地理學科高考復習策咯，望能夠對特長生的教育教學提供一定的參考。

關鍵詞：特長生 地理科 高考復習 策略

所謂的特長生，其實就是“藝術生”，是部分學生在高中時期通過自身特長與喜好，利用學習體育、美術、音樂、舞蹈等方式來加強訓練，以特長生考試的方式來獲取高考時的降分，來增加自己的升學率。而高中地理科作為高考文科綜合中的組成部分，學生學習成績的好壞，嚴重的影響著學生的升學率。與一般學生相比，特長生不但要學習普通文化課，還要用一部分時間進行專業性的藝術學習。因此，對地理科有質量的學習、高效的復習策略對這些特長生的學習、復習效果密不可分。下文將圍繞地理科高考復習策略作出分析。

一、重點指導學生學習方法的掌握，提升地理科學習能力

教師在地理課堂中，除了要為學生講授相關的理論知識，還要更為重視加強特長生的讀圖能力，分析能力，信息的獲取能力，論證能力，問題分析能力，圖形描述等各方面能力，因為地理科考試中的大部分試題都與圖形有關。圖表是地理學科中的第二語言，可以做到比文字更加直觀、形象的表達比較抽象的地理問題。縱觀分析近十幾年來的地理科高考試題，圖表以及地圖的分析問題是高考的重中之重，它的目的就是考察學生的讀圖分析能力。就這方面而言，提高學生對地理地圖的分析以及研讀能力，加強學生掌握等值線圖以及圖表統計聯系框架圖等的程度是目前教學中最為重要的一點。特長生圖表問題分析能力的提升將會在高考答題中事半功倍。

二、明確主干知識，加強重點復習

地理科考試中出題的目的在于考察的學生的能力，而能力由知識所體現出來，因此知識的積累程度直接影響著學生的能力。所以，狠抓基礎知識，牢牢建好扎實基礎，才能在能力的體現上得到升華。分析近年來的高考地理試題，學生最容易、最常出錯也最不應該出錯的題目

不是高難度的試題，也不是跨學科的綜合類題目，而經常是基礎性的習題。這些基礎性的習題都是課本中的最簡單、最原始性的概念，試題只是在這些知識的基礎上升到實際的情境中去，構成新的問題，學生便產生了錯誤的想法。萬變不離其宗，其試題考查的本質還是在于課本上的基礎性知識，均在主干知識之內。教師應該對農村高中特長生基礎不扎實、時間緊、任務重、壓力大的特點，將教材中的主干知識為學生歸納出來，并且以概念圖、流程圖的方式來為學生表達出來，讓學生人手一份，勤翻勤讀勤背，并且在課堂之中使學生對這些知識進行強化，最終學生能夠對主干知識眼熟，從而在無意識之中提高了學習質量，增加了復習效率。

三、精選復習資料，再講解

雖說“題海戰術”的對學生的學習效率是低下的，但是不經常練習習題是件效率更低下的是事情，所以練習適當多的題目、內容好的題目、經典的題目對學生來說會事半功倍，尤其是對于時間緊、任務中的特長生。很多資料書上習題多且難度太大，有的書題目較偏，質量低下，適合學生做的經典題目很少，而學生因經驗不足對試題的篩選能力又不夠，針對這種情況，教師必須精心挑選、搜集或者自己編一部分合適的題目讓學生進行練習。

例如考查學生對氣候類型的判斷這個知識點，這是重點也是難點，學生只掌握相關知識，但是在運用中卻產生問題，因此便要做出相應的練習題目，而很多資料書中關于這個知識點的試題都是降水的柱狀圖或溫度曲線等，與高考考點相關性不大，因此學生的復習效率也得不到提升。

由以上綜述，教師在對學生練習題目的選擇之時，要做到結合高考考點進行精挑細選，選出覆蓋知識面較廣，學生有利于對地理知識運用的題目。

四、合理的安排特長生講練主次順序

教師應該為特長生的復習過程制定合適的方案，合理安排出這個過程中講與練的順序。對于大多數特長生來說，普通學生在進行第一輪高考復習時，他們正在學習專業的藝術課程，然后再參加相關藝術考試，在考試結束返回學校后，很多普通學生已經開始進行第二輪復習，所以特長生的復習時間相對很緊張，因此教師必須整合相關教材與精煉習題，制定講課與做練習題的時間與順序。

五、重視易錯題的再練習

根據學生做題的數據分析，學生在錯誤的題目上再次做錯的概率很大，也就是說很多學生會在同一個地方絆倒兩次甚至多次。因此學生在做上述老師所精選的練習題時，出現錯誤的題目要加倍重視，且應該準備錯題本，將錯題進行整理，每隔一段時間就翻出來再看一遍，以增強記憶。教師也應該引導學生的這種做法，在課堂中將學生的易錯題、常錯題進行系統的講解，深入淺出，抓住重點，讓學生養成良好習慣。

六、對《考試說明》進行深入研讀

《考試說明》是高考的復習依據，它為學生開展復習提供了良好的幫助，它不但能夠幫助學生進行查漏補缺，還可以讓學生清楚的指導高考知識點的具體考點、重點以及試題的類型。，從而使學生對高考能有一個明確的復習目標，進一步提升復習效率。通過分析近年來文綜試卷可知，歷史，地理，政治的考試內容在不斷地進行縮減，因此從這方面就能體現出高考的考點基本都是基礎知識或主干知識。雖然高考的制度在不斷地改革，但考查的知識點依然是以教材為中心的基礎知識。因此，老師與學生對《考試說明》進行深入研讀會對將學生引導向正確的學習方向，加強學生對高考知識點的進一步了解。

結語

綜上所述，隨著我國教育體制的不斷發展，教育改革的不斷深化，高考地理所考查的知識點也越來越側重于學生的學習思維能力、理論知識的實際運用能力。所以，特長生要想順利通過高考，取得良好成績，不僅需要教師能為其采取適當、高效的復習策略，學生本身也要付出努力，達到成功。

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