高校圖書館創客空間建設與發展趨勢分析

【摘要】創客空間是基于互聯網技術衍生而來的，是為了鼓勵學生自主創新和實踐，讓學生不再是單純的知識消費者，更多的是科技的創造者。基于此，本文從高校圖書館創客空間的發展起源入手，首先分析了高校圖書館創客空間建設的現狀，然后研究了高校圖書館創客空間的發展趨勢，希望可以借此給相關的研究提供一定的參考意見。

【關鍵詞】圖書館 創客空間 發展趨勢

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）33-0028-02

1.高校圖書館創客空間的發展起源

互聯網的高速發展給人們提供了一個開放式的平臺，讓人們可以共同的交流和協作，實現了跨空間和跨時間的知識碰撞。結合當前社會發展的需求，大家更希望看到高校學子自主的進行科學研發，對科技的進步作出貢獻，所以社會個層面鼓勵創新，讓高校學子成為科技的創造者，不再單純的是科技的消費者。從世界的趨勢來看，美國政府在2012年的時候就在一千所小學創辦了創客空間，用于培養學生的創造能力。在高等教育階段，更是將創客空間作為重點建設的項目。目前這已經成為社會的發展趨勢，各個國家高校圖書館均開始創辦創客空間，配備了3D打印、激光切割等多種現代化的設備，用于激發學生的創造力。

我國創客空間的建設是從2011年開始的，用于對各類創新項目的扶持。在后續的發展中，國家領導高度重視創客空間項目的發展，在各類政府政策的扶持下，高校圖書館的創客空間發展迅速，對扶持創業和引領科技起到了極大的推動作用。作為社會先進生產力的代表，高校的教育要體現出科技性和進步性，創新是其中必不可少的元素。所以，在圖書館建立創客空間有著社會發展需求的必要性，可以為社會輸出更多的創新型人才，同時豐富高校圖書館的職能，實現智能化、集成化和服務化多維一體的功能。同時，還可以完善圖書館的組織，對于用戶需求的生態服務提升也有較大的幫助。

2.高校圖書館創客空間建設的現狀

2.1國外高校圖書館創客空間建設的現狀

創客空間建設最早起源于美國，他們將高校圖書館的創客空間打造成了多功能，一體化的實現平臺，有著較為成熟的發展經驗。其經費大多來源于政府的支持，在2016年，美國政府斥資25億用于支持創客空間的實踐與發展。同時，各類基金也給了高校圖書館較多的資金支持，社會各個層面的捐贈也是資金的主要來源。從美國的發展現狀來看，其高校圖書館的創客空間受到的限制較小，大小各不相同，各類設備總要繁多。從2015年的數據來看，全球1929家創客空間中美國占據了35%以上，而且其中絕大多數為高校圖書館，有效的推動了大學生的創新和實踐能力。目前，美國已經將高校圖書館的創客空間作為其服務體系的重要內容，給予了高度的重視。

2.2國內高校圖書館創客空間建設的現狀

目前，我國高校圖書館正處于轉型階段，創客空間是其發展的標志性內容之一。很多高等院校正在積極的創建雙創實踐平臺或教育中心，這對于創客空間的建立與改造有著一定的基礎作用。但是從實際情況來看，我國高校圖書館的創客空間建設還存在一定的問題，首先就是缺乏政府的資金投入，大多來源于學校的自主籌措，所以在設備配置和模式完善上仍然不盡如人意。當然，一些高校采取了創新的模式，例如上海交通大學就和京東展開了合作，利用校企合作的模式來共同創辦創客空間，這對于實現科研與實踐的雙贏有著積極的推動作用。當前我國高校圖書館的創客空間日益增多，在實踐中雖然出現了一定的問題，但是正在積極的改進與完善，給高校圖書館的創客空間建設提供了寶貴的經驗。

2.3高校圖書館創客空間建設的困境

高校圖書館創客空間也存在著自身的不足，首先是它的建設相對社會型的創客空間較為滯后，整體的動力略顯不足。另外，在資金方面也缺乏政府的專項支持，所以各項設備的購置仍然無法滿足當前的需求。特別是在學校和學院層面的創客空間建設上缺乏長遠的規劃，因此圖書館在運行的時候缺乏一定的方向，導致自身無所適從。當然，高校創客空間還存在著技術團隊略顯不足的問題，創客空間更多的集中在學校層面，圖書館建設相對落后，所以發展速度較慢。

3.高校圖書館創客空間的發展趨勢分析

3.1校內外合作的發展模式

高校圖書館的創客空間在發展模式上還存在一定的不足，主要是校內外合作方面還不夠成熟。如果單純的由學校進行籌建，在資金的籌備上存在較大的問題，依靠政府又不利于高校圖書館的創客空間長久發展。所以，在模式上一定會進行創新。當前，社會發展的趨勢是校企合作，通過企業的資金支持來給高校圖書館提供發展的基礎，而高校則與企業共享科研成果，實現互利雙贏。這對于高校圖書館創客空間的改進與完善有著積極的意義，必然會成為未來發展的趨勢。

3.2網絡平臺的應用

隨著網絡技術的不斷發展，當前高校圖書館有很大一部分已經開始建立自己的網絡平臺，以此來給學生提供更為便捷的服務。在高校圖書館創客空間的建立與完善中，完全可以進一步優化各類網絡平臺，吸引更多的學生參與其中，這樣才能夠完成創客空間最本質的功能，鼓勵和激發學生創新，讓學生在交流和討論中迸發出新的思想，并且將之轉換為實際的成果。例如，微信公眾平臺就可以成為一個很好的渠道。一方面，它向學生推送高校圖書館創客空間的各項服務功能，讓學生了解到圖書館創客空間的主要服務內容，吸引學生的興趣，另一方面，還可以通過微信公眾平臺來招募不同創新項目的參與者，邀請學生提供項目難點的建議，發揮集體的力量。通過這一措施，就可以讓高校圖書館的創客空間服務到更多的群體，鼓勵學生進行科研創新。

3.3服務功能的多元化

基于當前的社會需求，高校圖書館的服務功能必然會趨向于多元化，對于圖書館的創客空間也是如此，它不僅要滿足教育體驗空間的基礎功能，同時還可以實現創新孵化空間、文化藝術空間和資源共享等多種功能。這可以讓圖書館的組織形態更為多樣化，同時也可以完善圖書館的服務功能，讓學生有更好的參與體驗。特別是對于各類創新和文化而言，通過圖書館創客空間的平臺，就可以實現學生的交流，同時也能夠吸納社會各界的學者參與其中，給學生提供一定的指導。能夠讓整個高校圖書館的創客空間更為完善，提供多樣化的功能。

4.結語

我國的高等教育正處在改進和完善的關鍵階段，學校正致力于素質教育進行全方位的轉型。在這一階段，圖書館發揮著重要的作用，所以可以通過創客空間的形式來鼓勵學生進行科技創新，把創新的思想轉變為實際的成果。目前，國內外都較為重視高校圖書館創客空間的建設，社會各界都給予了大力的支持，這已經成為社會發展的必然趨勢，因此必須要加快整個高校圖書館創客空間的建設，完善相關的體系。但是，在當前的建設中，高校圖書館創客空間也有自身的不足存在。本文結合高校圖書館的發展起源分析了其建設現狀與發展趨勢，希望可以給高校圖書館創客空間的發展，提供一定的參考，加快其完善的步伐。

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作者簡介：

趙韜（1967.10—），女，漢族 山西省繁峙縣人，圖書館員 ，本科，主要從事文獻信息研究。