初中政治教學存在的問題及解決措施

馬仕平

摘 要：初中階段作為初中生成長過程中的關鍵性階段，對于學生以后的成長和發(fā)展都具有重要的作用。初中政治教學有利于幫助學生樹立起正確的人生觀、世界觀與價值觀，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。但是，由于學校、教師以及家庭環(huán)境等各方面因素的影響，使得初中政治教學過程中存在許多問題，嚴重影響了學生的健康成長，為此，必須及時的采取有效的措施進行解決，以確保學生全面健康成長。

關鍵詞：初中政治教學；存在的問題；解決措施

隨著教育教學改革的不斷深入，初中政治教學在整個初中教學過程中具有越來越重要的作用。有效的初中政治教學不僅能夠幫助初中生樹立起正確的人生觀、世界觀與價值觀，與此同時，還能夠對初中生的思維和行動都起到一定的規(guī)范作用，如何真正進行有效初中政治教學已經(jīng)成為每一個初中教師必須思考的問題，本文就從當前初中政治教學過程中存在的問題出發(fā)進行了分析，然后針對這些問題，提出了相應的解決措施，以便能夠促進初中生的全面發(fā)展。

一、當前初中政治教學過程中存在的問題分析

（一）初中政治教師的教學觀念比較陳舊。初中政治教師的教學水平直接關系到學生的學習能力水平，但是，目前，許多初中政治教師的教學觀念都比較陳舊，還是采用傳統(tǒng)的“老師教，學生學”的教學方式，這就使得學生對于政治學習不感興趣，不能有效激發(fā)起學生學習政治的積極性和主動性。除此以外，還有許多初中政治教師認為政治教學根本不重要，學生的關鍵任務就是學好數(shù)理化，從而在政治教學過程中比較隨意，不能去深入研究政治教學方法，進而影響到學生的健康成長。

（二）初中政治教師的教學方法不恰當。初中政治教學作為一門基礎性學科，需要教師及時的更新教學理念，以滿足時代發(fā)展對于人才的需求，但是，現(xiàn)在許多初中政治教師教學方法不恰當，還是采用傳統(tǒng)的填鴨式教學方法進行教學，要求學生掌握課本知識內容，對知識進行死記硬背，這種枯燥無味的教學方法自然降低了學生參與積極性，阻礙了學生思維發(fā)散，與此同時，也忽略了學生的個性發(fā)展和學習效率的提高。

3.初中政治教學目標與實際發(fā)生偏離。由于受到應試思想的影響，許多初中政治教師的教學目標都以考試為中心，課堂上一味給學生灌輸新知識內容，要求學生對于課本上內容進行死記硬背等等，從而使得學生每天只是機械化的學習，根本沒有時間去感受政治所傳授的知識內容，進而不能引領學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。還有許多初中政治教師在教學過程中，不能聯(lián)系實際生活，不能從生活中的現(xiàn)象出發(fā)進行教學，進而不能有效的激發(fā)學生參與積極性。

二、初中政治教學過程中存在問題的解決措施

（一）初中政治教師應該不斷更新教育教學觀念。21世紀的我們已經(jīng)進入了高速信息化時代，各種科學技術都獲得了突飛猛進的發(fā)展，初中政治教學也應該隨著時代的進步而不斷發(fā)生變化。作為初中政治教師在新的時代背景下，必須不斷更新自己的教育教學理念，時刻革新落后的教學思想，時刻以學生為中心，為學生成長指明方向。除此以外，初中政治教師還應該親近學生，愛護學生，關心學生，教師應該耐心幫助學生解決疑惑，細心幫助學生解決問題，以此來與學生形成良好的師生關系，幫助學生更好的去學習政治。初中政治教師應該加強網(wǎng)絡道德教育，豐富學生的課余生活，同時重視心理健康教育，進而幫助學生形成健康的生活態(tài)度。

（二）初中政治教師應該不斷改進教學方法，豐富課堂教學形式。初中政治教師應該摒棄傳統(tǒng)的“老師教，學生聽”的教學模式，而是應該不斷改進教學方法，采用靈活多樣的教學方法來引導學生積極參與，更好的去學習。初中政治教師不能一味地自己講解，而是應該多留給學生學習和思考的時間與空間，真正做到把學習主動權交給學生，讓學生自己動腦動手去解決問題，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和動手能力。初中政治教師應該不斷豐富課堂教學形式，營造出良好的學習氛圍，讓學生能夠在輕松、愉快、和諧的氛圍中愉快的學習，進而提高學習效率。初中政治教師應該平等對待每一個學生，不能因為某個學生學習成績差就放棄，也不能因為某個學生學習成績好就偏愛，而是應該多鼓勵學習成績差的學習，增強他們的學習自信心。

（三）初中政治教師應該不斷更新教學內容，激發(fā)學生學習興趣。時代的快速進步，對于政治教學的要求也越來越高，與此同時，對于祖國未來人才的能力要求也越來越高，為此，初中政治教師應該不斷更新教學內容，多與實際生活相結合，以促進學生更好的成長。作為初中學校，也應該及時的更新學校的教學設施，配備齊全的多媒體設備，以幫助學生更好的理解知識內容，很大程度的激發(fā)學生的學習興趣。初中政治教師還應該積極開展有效的分組合作學習，培養(yǎng)學生的團結合作意識，引導學生深入思考，進而更好的去學習政治。在初中政治教學過程中，初中政治教師應該要更好的指導學生怎么樣去學習政治，要根據(jù)學生的實際接受知識能力水平進行相應的指導，從而真正激發(fā)起學生學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

綜上，本文通過從當前初中政治教學過程中存在的問題出發(fā)進行了分析，然后針對這些問題，提出了相應的解決措施，希望能夠真正幫助初中生形成正確的人生觀、世界觀與價值觀，培養(yǎng)學生良好的責任意識、創(chuàng)新意識和團結合作意識，進而促進初中生的健康全面發(fā)展。

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