微信對大學生思想政治教育的影響及對策探討

王磊 顏秉明 江晶

摘 要：大學生的思想政治教育工作比較關鍵，對學生樹立正確的思想價值觀有著積極的作用。在新的發(fā)展形勢下，大學生的思想政治教育工作也要以新的教學模式開展，將微信和大學生思想政治教育工作進行結合，能促進思政教育質量的提高。本文主要就微信對大學生思想政治教育產(chǎn)生的影響加以分析，并提出相應的發(fā)展措施。

關鍵詞：思政教育；微信；大學生

一、引言

大學生思想政治教育過程中，微信的應用成為教學模式創(chuàng)新的一個契機。微信是近些年新出現(xiàn)的社交軟件，當前應用比較廣泛，微信和思政教育相結合，成為比較新鮮的教學模式，對學生的思政知識學習發(fā)揮著積極作用。

二、微信在大學生思政教育方面產(chǎn)生的影響

1. 積極影響

大學生思想政治教育過程中，微信作為教學手段，對思政教育有著積極影響，主要體現(xiàn)在能夠提高思政教育的時效性。微信的信息傳播速度很快，所以在大學生思想政治教育工作開展過程中，教師能夠將社會上與之相關的事件及時向學生傳播，從而提高學生思想政治知識的學習效率。將一些有助于提高學生愛國熱情的新聞通過微信群進行發(fā)送，讓學生及時了解這些新聞，從而將思想政治教育的時效性特點鮮明地呈現(xiàn)出來。

大學生思想政治教育中應用微信，能夠豐富學生價值觀教育的內(nèi)容和載體，豐富學生接收知識的渠道，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生能夠在短時間內(nèi)查看一些思政教育信息，加強師生間的互動，促進學生的思政知識學習，提高思政教育的影響力。

2. 消極影響

微信在大學生思想政治教學中的應用，能為學生學習思政知識帶來方便，但是如果運用不當也會起到相反的作用。微信是新鮮事物，學生對新鮮事物比較迷戀，微信的信息傳播速度比較快，多種價值觀的信息沖擊著學生的思想價值觀，對傳統(tǒng)大學生思政教育方法的地位也會產(chǎn)生很大沖擊。微信和互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系，使用沒有門檻，一些非主流的價值觀思潮對學生的侵害比較嚴重，容易對學生產(chǎn)生負面影響。

三、大學生思想政治教育在微信應用下的發(fā)展

面對新的思想政治教育發(fā)展時期，利用微信開展教學，就要充分注重方法的科學性，主要可以從以下幾個層面進行加強。

1. 樹立正確使用微信的觀念

微信和大學生的思想政治教育緊密地結合起來，就要注重對微信的科學應用，樹立正確使用微信的觀念，教師在這一環(huán)節(jié)要發(fā)揮自身的導向作用，避免學生接收消極的信息。微信作為互聯(lián)網(wǎng)的一個部分，加強網(wǎng)絡管理比較重要。教師在大學生思政教育的過程中應用微信時，要積極做好安全教育工作，加強學生的自我信息防衛(wèi)能力。

2. 建立完善微信教育工作平臺

大學生思想政治教育工作者在利用微信進行教育的過程中，要充分注重微信平臺的建立，這是對思想政治教育工作創(chuàng)新的基礎。教師在教學中要通過對微信的利用來開辟新型的教育陣地，通過微信的應用及時發(fā)布和學生學習以及生活相關的資訊，及時關注學生的動態(tài)，加強和學生的平等交流和溝通。注重課堂和課外的聯(lián)系，通過提高思想政治教育內(nèi)容的趣味性，吸引學生參與到思政教育活動當中，讓學生形成自主學習的觀念。

3. 教師自身專業(yè)能力的提高

面對大學生思想政治教育工作的開展，教師要注重從自身做起。教師要不斷加強微信應用能力，注重為學生推送和思想政治教育工作緊密相關并有趣味性的內(nèi)容，不斷提高信息編輯技術，達到圖文并茂，吸引學生的注意力。通過對微信的靈活運用，提高工作效率。學校要能夠通過利用微信來建立良好的思想政治教育育人環(huán)境，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、結語

微信對大學生思想政治教育工作產(chǎn)生的影響較大，在實際的教學過程中，要從多方面考慮，提高學生的思政知識學習的效率和質量。只有加強這些基礎層面，才能真正有助于促進大學生思政教育的良好發(fā)展。

參考文獻：

[1]魏文華.微信對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策[J]. 中國市場，2017（24）.

[2]馬恬.微信對大學生思想政治教育的影響[J].法制與社會，2017（21）.

基金項目：東南大學成賢學院2017年思想政治教育研究課題（項目編號：cxxysz201707）。

作者簡介：王磊（1986— ），本科學歷，研究方向：高校思想政治教育。