特殊兒童父母自我分化水平的現狀調查

楊 曼

（安順學院 貴州安順 561000）

作為飽受巨大親職壓力的群體，有的特殊兒童父母容易表現出比較嚴重的心理問題，如對子女的疾病表現的過度自責，或者干脆離開壓力環境。有的特殊兒童父母卻在這樣的壓力環境下能積極正視子女的疾病，并促進子女發展不懈努力。之所以會出現這樣的情況與他們在壓力環境下的處事心態是分不開的。在壓力環境下個體的處事態度往往受其自我分化程度的影響。

自我分化是指了個體能夠區分自己正在經驗的思維過程和情緒過程的程度。自我分化水平的高低直接影響其在高壓環境下是否能做出積極、恰當的反應。[1]作為家庭理論系統的核心概念，國內外學者對自我分化的研究力度也逐漸加大。已有研究表明自我分化不僅影響個體對壓力環境的適應性，還與個體的婚姻質量、情緒、心理健康水平、親子關系等緊密相關。[2]

特殊兒童父母的自我分化水平不僅與其心理狀態息息相關，還會成為特殊兒童能否生活在和諧家庭環境中的重要影響因素。因此本研究將以特殊兒童父母為研究對象，使用問卷調查法，以了解特殊兒童父母自我分化的基本情況。以期對特殊兒童和諧家庭構建有一定的啟示作用。

一、研究對象和方法

（一）研究對象。采用方便取樣法，對貴州省10所特殊教育學校340位特殊兒童家長進行調查，剔除無效問卷后，余252份有效問卷，有效回收率為74.1%。年齡20—63歲，平均年齡38.5歲，年齡信息缺失11人，占4.4%，參考最新年齡段劃分，將被試年齡分為四個年齡段，20—28歲25人、29—40歲122人、41—48歲79人、49—63歲15人；男120人，女131人，性別信息缺失1人，占0.4%；漢族157人，少數民族91人，民族信息缺失4人，占1.6%；高中及以下174，大專41人，本科及以上25人，學歷信息缺失12人，占4.8%；家庭月收入在4000元以下184人，4000—8000元52人，8000元以上13人，信息缺失3人，占1.2%；農村地區185人，城區50人，缺失13人，占5.2%；聽力障礙兒童父母82人，視力障礙兒童父母21人，智力障礙兒童父母87人，其它（主要指肢體殘疾、腦癱及自閉癥）障礙兒童父母60人，缺失2人，占0.8%。

（二）研究工具。采用鮑文編制的自我分化量表測查特殊兒童父母的自我分化基本情況。量表包括43個自評題項，其中反向提問題目29項，問卷包含情緒反應、情感阻斷、自我位置、與他人融合等四個維度。[1]本次調查采用Likert5點計分法，“1”代表“完全不符合”，“2”代表“不太符合”，“3”代表“有些符合”，“4”代表“基本上是這樣”，“5”代表“完全符合”，得分越高自我分化水平就越好。此次研究問卷的總體一致性系數為0.77，情緒反應、屬我反應、情感阻斷、與他人融合等四個維度的一致性系數分別為0.73、0.64、0.82、0.63，該問卷可以較好的測查特殊兒童父母的自我分化。

（三）統計方法。采用SPSS19.0統計軟件對回收的數據進行分析處理。

二、結果與分析

（一）特殊兒童父母自我分化的基本情況。

表1 特殊兒童父母自我分化的基本情況

使用描述性統計分析特殊兒童父母自我分化的基本情況，結果顯示，特殊兒童父母的自我分化均分為2.98分。進一步采用配對樣本T檢驗，檢驗自我分化得分與平均水平3分之間的差異，結果發現，特殊兒童父母自我分化水平顯著低于一般水平（t=2.638,p＜0.01），說明特殊兒童父母的自我分化水平是比較差的。在自我分化包含的4個維度中，屬我之位的得分最高，其余依次是情感阻斷、情緒反應、與他人融合。采用配對樣本T檢驗，進一步檢查各個維度之間的差異，發現屬我之位的得分顯著高于其它3個維度的得分，而與他人融合的得分顯著低于其余幾個維度（p＜0.01）。

（二）特殊兒童父母自我分化在年齡段上的差異。

表2 特殊兒童父母自我分化在年齡段上的差異

使用方差分析，分析特殊兒童父母自我分化在年齡段上的差異。從表2可見，特殊兒童父母的自我分化水平及其包含的四個維度在年齡段上的差異并不顯著（p＞0.05)。從自我分化的均值來看，處于29—40歲年齡段的特殊兒童父母自我分化水平最好，而49—63歲的自我分化水平最低。

（三）特殊兒童父母自我分化在學歷、家庭月收入上的差異。

表3 特殊兒童父母自我分化在學歷、家庭月收入上的差異

使用方差分析，分析特殊兒童父母自我分化在學歷和家庭月收入上的差異。結果顯示，特殊兒童父母的自我分化水平及其包含的四個維度在學歷和家庭月收入上沒有顯著差異（p＞0.05)。

（四）特殊兒童父母自我分化在性別、民族、居住地上的差異。

表4 特殊兒童父母自我分化在性別、民族、居住地上的差異

采用獨立樣本T檢驗，分析特殊兒童父母自我分化在性別、民族、居住地上的差異。從表4可以看出，特殊兒童父母的自我分化水平及其包含的四個維度在性別、居住地上均無顯著差異（p＞0.05)。在民族上，僅自我分化包含的情緒反應這一維度差異顯著（p＜0.01),說明相比少數民族特殊兒童父母而言漢族特殊兒童父母在面對家庭關系時表現出來的情緒反應更加強烈。

三、討論

自我分化作為一種人格特質，它代表了一個人的內心和人際層面的不同水平。內心層面的自我分化指個體能夠從自己的情緒世界中區分離出理智的能力，以至于應對困境時有適合的情緒反應。人際層面的自我分化指個體與他人保持親密關系時也能保持其獨立的個性。自我分化是一個人心理健康成熟度的重要標志。[3]此次調查發現，超過70%的特殊兒童父母的家庭月收入在4000元以下，可見絕大部分特殊兒童父母經濟狀況比較差，與此同時撫育特殊兒童的成本卻比較高，促使特殊兒童父母遭受到了巨大的經濟壓力。王艷芝、王欣等對幼兒園437名教師的安全感、社會支持、生存質量、幸福感進行調查時，發現收入狀況顯著影響教師的安全感，收入越高安全感就越強。安全感與個人經濟狀況息息相關。[4]因此對普遍遭受巨大經濟壓力的特殊兒童父母而言其安全感也相對較低。另外王艷、安芹兩人對380名大學生的安全感、自我分化和人際關系間的關系進行考察時發現，大學生的安全感越高其自我分化水平也顯著增加。[5]那么那些由于經濟基礎不佳導致安全感缺乏的特殊兒童父母的自我分化水平也不甚理想。魏華,周宗奎等人以472名男大學生網絡游戲玩家為被試，考察壓力事件與網絡游戲成癮、逃避動機關系的過程中，發現大學生的壓力事件、網絡游戲逃避動機和成癮三者的相關性都比較顯著。生活事件對男大學生造成的壓力越大，越容易激發他們逃避困境的動機。[6]撫育長期罹患疾病的子女對父母而言無疑壓力極大，然而由于撫育子女不僅涉及到義務層面，更涉及到人倫情感層面，因此這導致一些特殊兒童父母在面臨撫育特殊子女時盡管在外化行為層面上對特殊子女持續的關注，卻在情感層面上以情感阻斷的形式來逃避壓力源。這樣一來特殊兒童父母的自我分化水平自然也不會高。

四、結論

（一）特殊兒童父母自我分化水平比較低。自我分化包含的四個為維度中，屬我之位的得分最高，與他人融合的得分最低。

（二）特殊兒童父母自我分化水平在年齡段、學歷、家庭與收入、性別、居住地上差異不顯著。在民族上僅自我分化包含的情緒反應這一維度差異顯著，具體表現為漢族特殊兒童父母的情緒反應比少數特殊兒童父母更強烈。