公共圖書(shū)館在“全民閱讀”中的作用

余麗花

摘 要：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，公共圖書(shū)館在人類(lèi)進(jìn)步的道路上起到了巨大的作用。本文主要針對(duì)公共圖書(shū)館在“全民閱讀”中的作用進(jìn)行了分析，并就如何進(jìn)一步發(fā)揮公共圖書(shū)館的作用，提出了增強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)、完善服務(wù)體系、營(yíng)造讀書(shū)氛圍和加大投入的建議，從而在“全民閱讀”活動(dòng)中發(fā)揮出更大的作用。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；全民閱讀；讀書(shū)活動(dòng)

閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)最快的方式，隨著世界讀書(shū)日的確定，國(guó)家為推進(jìn)民族振興，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，提出了開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的舉措。圖書(shū)館作為傳播文化的重要場(chǎng)所之一，在“全民閱讀”活動(dòng)的開(kāi)展中起到了極大的助推作用，既豐富了人民群眾的業(yè)余生活，又提升全民的文化素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)公共圖書(shū)館的服務(wù)范圍和服務(wù)質(zhì)量，將促進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)效果的進(jìn)一步提高。

1 公共圖書(shū)館在全民閱讀中的作用

1.1 閱讀資料豐富

圖書(shū)館作為圖書(shū)搜集、整理、收藏以便于供人閱覽、參考和學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，館藏資料豐富，藏書(shū)量巨大，涵蓋范圍廣，所藏內(nèi)容涉及報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、音像資料等等，在專(zhuān)業(yè)性方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，公共圖書(shū)館的資料豐富程度與日久增，在“全民閱讀”活動(dòng)中起到了滿(mǎn)足公眾需求的巨大作用。例如深圳市圖書(shū)館，截至2016年累計(jì)館藏資源近900萬(wàn)冊(cè)、件，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)480萬(wàn)冊(cè)，中外文報(bào)刊6000種，音像資料14萬(wàn)件，引進(jìn)的電子數(shù)據(jù)庫(kù)有30余個(gè)，并且提供港臺(tái)、時(shí)裝和深圳地方文獻(xiàn)等特色文獻(xiàn)服務(wù)，極大的滿(mǎn)足了深圳市民對(duì)閱讀的需求。

1.2 活動(dòng)閱讀環(huán)境優(yōu)異

公共圖書(shū)館作為政府營(yíng)建的公益性文化設(shè)施，相比其他閱讀場(chǎng)所，在閱讀環(huán)境方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，一方面公共圖書(shū)館占地面積巨大，公共設(shè)施全面，服務(wù)和管理人性化，能夠在硬件上為讀者提供良好環(huán)境。另一方面，公共圖書(shū)館擁有優(yōu)越的軟件設(shè)施，能夠在最快的時(shí)間內(nèi)幫助讀者搜索文獻(xiàn)，尋找圖書(shū)[1]。同時(shí)公共圖書(shū)館會(huì)不定期舉行講座、展覽等閱讀活動(dòng)，具有良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。公共圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間長(zhǎng)，全年都可以為讀者帶來(lái)良好的閱覽和借閱服務(wù)，且借閱費(fèi)用低。如深圳市圖書(shū)館的建筑面積高達(dá)4.9萬(wàn)平方米，借閱座位2000余個(gè)，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)3000個(gè)，每周二至周日9點(diǎn)至21點(diǎn)開(kāi)放，且實(shí)行“全面開(kāi)放、免證進(jìn)館、分層管理、一卡通行”的服務(wù)方式，面向全民開(kāi)放，一般性服務(wù)全部免費(fèi)，同時(shí)還有網(wǎng)上服務(wù)項(xiàng)目，如個(gè)人網(wǎng)上數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)、手機(jī)短信息服務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)上參考咨詢(xún)服務(wù)、文獻(xiàn)原文傳遞服務(wù)等，為市民帶來(lái)了良好的閱讀環(huán)境和閱讀體驗(yàn)。

1.3 教育作用突出

公共圖書(shū)館作為先進(jìn)文化傳播的重要載體，在“全民閱讀”的教育作用不言而喻，其豐富的文件資源、濃厚的文化氣息無(wú)時(shí)無(wú)刻不熏陶著人們，對(duì)讀者綜合素質(zhì)的提高起到了很大的作用。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)和科技高速發(fā)展的時(shí)代，人們接受的信息量也越來(lái)越大，無(wú)用的碎片化信息充斥著人們的生活，嚴(yán)重影響了讀者，尤其是青少年讀者的閱讀觀念，這時(shí)公共圖書(shū)館的教育指導(dǎo)功能就體現(xiàn)了出來(lái)，圖書(shū)館對(duì)于閱讀信息進(jìn)行了科學(xué)、全面的分析，保證了館內(nèi)信息的高質(zhì)量，促進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)沿著正確、健康的方向向前發(fā)展[2]。針對(duì)不同年齡段的讀者，圖書(shū)館還進(jìn)行了書(shū)籍的細(xì)分，保證不同人群的有效閱讀。圖書(shū)館內(nèi)舉行的講座活動(dòng)的教育效果明顯，民眾不再讀死書(shū)，能夠更多的聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解，讓知識(shí)“活”起來(lái)。公共圖書(shū)館的讀書(shū)論壇，也加大了讀者之間的交流，對(duì)文化的傳播起到了極大的促進(jìn)作用。

2 發(fā)揮公共圖書(shū)館在全民閱讀中作用的建議

2.1 加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，建立數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)

21世紀(jì)是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，公共圖書(shū)館在“全民閱讀”活動(dòng)中也要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合信息化技術(shù)，建立數(shù)字化閱讀信息網(wǎng)絡(luò)。讓讀者在進(jìn)行實(shí)體書(shū)閱讀的同時(shí)也能使用如手機(jī)、電腦等工具進(jìn)行電子書(shū)的閱讀，提供給讀者更多的閱讀方式。例如研發(fā)公共圖書(shū)館的手機(jī)APP，讓讀者能夠給在空閑時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行電子書(shū)的閱讀。將圖書(shū)館內(nèi)信息與手機(jī)APP進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，幫助讀者實(shí)時(shí)掌握讀書(shū)講座、讀書(shū)論壇的消息，將手機(jī)用戶(hù)的注冊(cè)信息與館內(nèi)信息進(jìn)行同步，實(shí)現(xiàn)書(shū)籍借閱證的網(wǎng)上辦理，借閱信息的實(shí)時(shí)更新。通過(guò)微博、微信等新媒體進(jìn)行書(shū)刊的推送、分享服務(wù)，讓閱讀信息更加貼近讀者的生活。由于各地圖書(shū)館的館藏文件存在一定的差異，將各地的圖書(shū)館進(jìn)行數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)，共享各自館藏文件也是信息化必要的方式之一。讓讀者擁有更大的資源，對(duì)感興趣的知識(shí)都能夠找到相關(guān)的書(shū)籍。

2.2 完善服務(wù)體系，擴(kuò)大服務(wù)范圍

公共圖書(shū)館的地理位置是固定的，這就使得相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的讀者在借閱的過(guò)程中產(chǎn)生了困難。為此公共圖書(shū)館應(yīng)建立更加完善的服務(wù)體系，與街道、社區(qū)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，以公共圖書(shū)館為中心，輻射周邊區(qū)域。還有就是采取自助圖書(shū)館的形式，進(jìn)行自助還書(shū)、申辦新證、預(yù)借和查詢(xún)服務(wù)。這些做法都能夠極大的方便讀者進(jìn)行借閱。我國(guó)的進(jìn)城農(nóng)民工也是需要重點(diǎn)服務(wù)的對(duì)象，農(nóng)民工作為城市建設(shè)的主體，普遍文化水平較低，精神空虛，將他們納入“全民閱讀”活動(dòng)中來(lái)，對(duì)“全民閱讀”活動(dòng)具有深刻的影響。派遣圖書(shū)管理員攜帶一些他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)，讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣。之后為他們提供一些基礎(chǔ)的技能知識(shí)、法律知識(shí)和文化知識(shí)，達(dá)到提升農(nóng)民工整體素質(zhì)的目的，幫助他們成為高素質(zhì)的城市建設(shè)者。

2.3 舉辦讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍

公共圖書(shū)館對(duì)“全民閱讀”活動(dòng)要加大宣傳力度，在社會(huì)上營(yíng)造人人讀書(shū)的良好氛圍。如通過(guò)各種媒體、電視公益廣告、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等宣傳方式，引導(dǎo)全民走進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀。與各機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展例如讀書(shū)月、專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)觀后感征文等活動(dòng)，一方面豐富了不同讀者的視野，也能鼓勵(lì)更多的人參與到“全民閱讀”活動(dòng)中來(lái)。引導(dǎo)讀者在閱讀論壇中進(jìn)行討論，這樣既加深了讀者對(duì)書(shū)籍的見(jiàn)解，又加強(qiáng)了讀者的思考能力。從小培養(yǎng)兒童對(duì)閱讀的習(xí)慣，公共圖書(shū)館應(yīng)與各中小學(xué)、幼兒園展開(kāi)合作，開(kāi)展適合于各學(xué)齡青少年兒童的讀書(shū)活動(dòng)。例如與各中小學(xué)開(kāi)展《我與書(shū)籍》的征文活動(dòng)，設(shè)置專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)項(xiàng)，調(diào)動(dòng)起他們對(duì)于閱讀的積極性，營(yíng)造校內(nèi)的讀書(shū)氛圍。之后將獲獎(jiǎng)文章進(jìn)行整理，裝訂成冊(cè)，或?qū)⒊錾恼略诟鞣N媒體上進(jìn)行推送，讓讀書(shū)深入青少年兒童的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的下一代。公共圖書(shū)館與各企事業(yè)單位也應(yīng)展開(kāi)圖書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)“全民閱讀”的推廣。

2.4 加大資金投入，設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

“全民閱讀”活動(dòng)的推廣需要社會(huì)各界的共同努力，其中各級(jí)文化主管部門(mén)要做到統(tǒng)籌兼顧，對(duì)各公共圖書(shū)館加大資金的投入，加大對(duì)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的扶持力度，成立讀書(shū)活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)基金，確保讀書(shū)活動(dòng)的正常進(jìn)行。公共圖書(shū)館在數(shù)字版權(quán)上要與各出版商做好溝通，增加館藏文件量，將文件資料數(shù)據(jù)化，保證讀者能夠使用電腦、手機(jī)等工具進(jìn)行閱讀。對(duì)館藏資源不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，確保圖書(shū)的質(zhì)量。對(duì)各年齡層閱讀需求進(jìn)行分析，根據(jù)讀者需要進(jìn)行指導(dǎo)。

3 總結(jié)

一個(gè)國(guó)家的人均閱讀量是國(guó)家文明程度的重要指標(biāo)，公共圖書(shū)館作為“全民閱讀”的重要陣地，應(yīng)發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，在線(xiàn)上線(xiàn)下為民眾帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，與各單位聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，吸引民眾參加到活動(dòng)中，全面的提升國(guó)民文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)人人讀書(shū)，人人愛(ài)書(shū)的良好氛圍，做到真正的全民閱讀。

參考文獻(xiàn)

[1]馬少萍. 公共圖書(shū)館在全民閱讀推廣中的作用研究[J]. 辦公室業(yè)務(wù)， 2017（21）：164-164.

[2]張莉. 淺議公共圖書(shū)館在推進(jìn)全民閱讀中的作用[J]. 經(jīng)營(yíng)管理者， 2016（29）.