中考化學簡答題分類例析

趙冬冬

摘 要：選取近幾年中考典例， 對其進行歸類剖析，以培養學生分析理解、語言表達、邏輯思維、實驗操作和靈活運用知識能力.

關鍵詞：初中化學；中考；簡答題；分類；例析

在各地中考試題中簡答題是?？碱}型之一，所占比例較大，且具有一定的區分度.此類題不僅考查學生對基礎知識的掌握情況，更能考查學生的閱讀理解、語言表達、邏輯思維以及運用所學知識分析、解決實際問題的能力.大多數學生對此類題往往抓不住要領，不知如何解答從而造成失分.現結合中考題加以剖析，以期對解答這類問題提供一定的參考.

一、解釋現象型

例1 在歷史上流通比較廣泛的一種貨幣是銅錢，查閱資料可知：鐵的熔點是15348℃，銅的熔點是10834℃.請回答下列問題：（1）根據物理性質解釋鑄造貨幣為什么用銅而不用鐵？（2）舉例說明鐵的金屬活動性比銅強，并指出所依據的化學反應類型.

分析 比較題給銅和鐵的熔點可知，由于銅的熔點比鐵的熔點低，在鑄造時銅比鐵更容易鑄造；要證明鐵的金屬活動性比銅強，可以用鐵與硫酸銅溶液的置換反應，也可以用銅與硫酸亞鐵溶液進行實驗.

答案 （1）銅的熔點比鐵的熔點低便于鑄造；（2）鐵可以從硫酸銅溶液中置換出銅來所依據的反應屬于置換反應.

二、分析原因型

例2 小明同學在實驗室用帶尖嘴導管的軟塑料瓶（如圖1所示）收集了一瓶氫氣做燃燒試驗，但點燃瓶中氫氣時卻發生了爆炸，他認為是由于氫氣不純凈而引起了爆炸.你認為造成氫氣不純的原因有哪些（請寫出三點）.

分析 此題要求分析造成氫氣不純的原因，解題時，應從實驗操作、實驗裝置等方面進行分析，找出可能的原因.

答案 收集氫氣時，沒有檢驗氫氣純度；沒有收集滿氫氣；瓶子破損或瓶子上有小孔.

三、分析推理型

例3 星期天，小亮在家清理房間時發現一個長時間放置的食品包裝袋，拆開后發現里面有一小袋抗氧化劑，撕開小袋后里面有板結的鐵銹.請你幫他推測該抗氧化劑的有效成分是什么？該抗氧化劑具有延緩食品被氧化變質的原理是什么？

分析 根據包裝袋內有板結的鐵銹可推測該抗氧化劑的有效成分是鐵粉，結合鐵生銹的原理（鐵在氧氣和水蒸氣存在的條件下易生銹）可知它具有延緩食品被氧化變質的作用.

答案 該抗氧化劑的有效成分是鐵粉，它具有延緩食品被氧化變質作用的原理是鐵生銹時可以吸收水分和氧氣.

四、圖畫說明型

例4 做實驗時要嚴格遵守實驗室規則.圖2是學生在實驗室做實驗的情景，請寫出這些同學做化學實驗時的違規行為（寫三點即可）.

分析 此題以學生做實驗的圖畫命題，考查學生對圖畫的觀察理解能力.仔細觀察圖畫中的情景，再結合化學實驗室中的行為規范和具體要求，即可找出圖中這些同學在做實驗時存在的不良現象和問題.

答案 （1）在實驗室打鬧；（2）在實驗室吃東西；（3）濕手碰撞電源開關；（4）直接用手拿試管加熱.

五、提出建議型

例5 2017年5月，中央環保督察組對貴州銅仁市生態文明建設進行了專項督查，針對銅仁市在環保方面存在的問題提出了一些指導性意見.為了建設好我們的美好家園，請你圍繞貴州省提出的“百姓富，生態美”中的“生態美”目標，提出三項合理化的建議.

分析 此題以銅仁市提出的建設“百姓富，生態美”中“生態美”的目標為背景，考查學生的環境保護意識.學生可以從燃料的使用、廢棄物回收利用、綠色出行、節能減排等方面入手提出合理化建議.

答案 多使用清潔能源；減少化石燃料的使用；多植樹、種草；少開私家車，乘公交車或騎自行車出行.

六、歸納總結型

例6 在粉狀石灰石和塊狀石灰石中分別加入相同質量分數的稀鹽酸，前者反應較快，后者反應較慢.說明當其它條件一定時，反應物的接觸面積越大，化學反應的速率越快.請仿照上述示例分析下列三組化學反應，并回答相關的問題.

（1）常溫下5%的H2O2溶液產生氧氣的速率較慢，向其中加入少量MnO2，產生氧氣的速率明顯加快.這一現象說明什么？（2）CuO與稀H2SO4在常溫下反應較慢，加熱后反應速率明顯加快.這一現象說明什么？（3）將鋅粒放入10%的稀硫酸中，產生氣泡的速率較慢，若將鋅粒放入30%的稀硫酸中，放出氣泡的速率則較快.這一現象說明什么？結合上述實驗，你認為影響化學反應速率的因素有哪些？

分析 影響化學反應速率的因素有很多，此題要求根據實驗現象分析歸納.（1）加入MnO2能較快的產生氧氣，說明加入催化劑能加快反應速率；（2）常溫下反應慢，加熱后反應速率明顯加快，說明加熱能使溫度升高反應速率加快；（3）15%的稀硫酸中放出氣泡較慢，30%的稀硫酸中放出氣泡較快，說明稀硫酸的溶質質量分數增大能加快反應速率.

答案 （1）說明當其他條件一定時，使用催化劑，可以增大（或改變）化學反應速率.（2）說明當其他條件一定時，升高溫度，可以加快化學反應速率.（3）說明當其他條件一定時，增大反應物濃度，可以加快化學反應速率.從實驗和示例可以得出，溫度、固體的表面積、溶液的濃度、催化劑等都是影響化學反應速率的因素.

七、借題發揮型

例7 化學使我們的生活變得越來越美好.在化學家眼里，水、空氣、石油、煤、糧食、植物秸稈、鈦合金、食鹽、大理石等，都是基本的化工原料.仿照示例，從上述物質中分別選取一種作為原料，說明它在衣、住、行方面給我們帶來的變化.示例：鈦合金——制取人造骨，推動了醫療事業的發展.

（1）關于“衣”—；（2）關于“住”—；（3）關于“行”—.

分析 此題要求學生仿照題給示例從所給數種物質中進行選擇，說明其在衣、住、行方面給我們帶來的變化，具有很強的開放性，學生可根據自己的實際情況選擇所熟悉的物質進行回答，充分體現了不同層次學生的個體差異，符合新課程標準的要求.

答案 石油——煤——提取染料，使服裝具備豐富的色彩（或合成纖維，改變了服裝的品質） 大理石——煤——煉鋼，促進建筑材料業的發展（或制造水泥，促進建筑材料業的發展） 石油——合成橡膠，促進交通工業的發展.

八、實驗探究型

例8 小敏同學做實驗時，發現半個月以前做實驗用過的盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口出現了一層白色固體，這種白色固體是什么呢？她對此產生了興趣.請你和她一起進行探究，提出一種猜想并設計方案加以驗證，預測可能出現的實驗現象及結論.

分析 此題以學生實驗中觀察到的現象為背景，通過提出猜想，設計方案，預測現象，得出結論等環節進行探究，考查學生運用所學知識進行科學探究的能力.解題的關鍵是明確NaOH溶液與空氣中的CO2反應而變質為Na2CO3 ，然后結合NaOH和Na2CO3的不同性質設計實驗進行驗證.

答案 猜想一：白色固體是Na2CO3 .實驗方案：取樣，加足量的水，使其完全溶解，向溶液中加入過量的BaCl2溶液，過濾，向濾液中滴加CuSO4溶液.預測實驗現象：加入過量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成；向濾液中滴加CuSO4溶液，無現象.實驗結論：產生白色沉淀，證明有Na2CO3 ；滴加CuSO4溶液，無現象，證明無NaOH.該白色固體為Na2CO3 .

猜想二：白色固體是NaOH和Na2CO3 .實驗方案：取樣，加足量的水，使其完全溶解，向溶液中加入過量的BaCl2溶液，過濾，向濾液中滴加CuSO4溶液.預測實驗現象：加入過量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成；向濾液中滴加CuSO4溶液，有藍色沉淀生成.實驗結論：產生白色沉淀，證明有Na2CO3 ；有藍色沉淀生成，證明有NaOH.該白色固體含NaOH和Na2CO3.

通過以上分析可以看出，簡答題的答題步驟大致為：（1）讀題：通過讀題，明確題目要求，是讓說明原因，還是解釋現象，還是歸納結論，還是設計實驗方案；是用文字敘述，還是用化學方程式表示，還是圖示.（2）析題：通過析題，勾勒出題目的要點，弄清題目所涉及的化學知識，并與所學的相關知識點結合起來，找到答題的切入點.（3）答題：答題時要注意表達的有序性、層次性、科學性，做到言簡意賅，分清主次，抓住核心，切忌啰啰嗦嗦，抓不住要點，偏離主題.

參考文獻：

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