創(chuàng)新教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

魏剛

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐

摘 要：近些年來(lái)，隨著國(guó)家教育體制的持續(xù)革新，高校對(duì)于人才培養(yǎng)的模式和手段也在不斷創(chuàng)新。目前，社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，但是國(guó)家和社會(huì)對(duì)于實(shí)踐型人才的需求度在不斷增加。因此，高校應(yīng)該重視對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和方法來(lái)提升學(xué)生們的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。本文主要對(duì)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式的探索與實(shí)踐進(jìn)行研究，旨在不斷創(chuàng)新多種教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)出更多應(yīng)用型人才，提升高校就業(yè)率，為國(guó)家和社會(huì)輸出更多技術(shù)型、應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：過(guò)程裝備；控制工程；應(yīng)用型；實(shí)踐；教學(xué)模式；探索

現(xiàn)如今，很多大學(xué)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)，很多大學(xué)生的就業(yè)能力不足，對(duì)于工作的適應(yīng)能力不強(qiáng)，缺乏專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能夠與企業(yè)快速發(fā)展相匹配。與此同時(shí)，在現(xiàn)代化的社會(huì)中，綜合應(yīng)用型人才在社會(huì)上是供不應(yīng)求，無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)皆是如此。因此，在過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)過(guò)程中要重視對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式和方法，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的綜合型人才。

1 過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

目前，很多高校在進(jìn)行過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)時(shí)，多運(yùn)用傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式，單一的教學(xué)形式和方法，教學(xué)條件存在很大的局限，教學(xué)效果并不理想。因而過(guò)程裝備與控制工程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，很多過(guò)程裝備都具有很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和工作原理，且裝備體積較大，學(xué)生們很難理解抽象性的過(guò)程裝備教學(xué)內(nèi)容。與此同時(shí)，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行具體實(shí)踐過(guò)程中，由于實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和實(shí)習(xí)時(shí)間都比較有限，對(duì)于過(guò)程裝備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理不能夠進(jìn)行全面的觀察和仔細(xì)的研究。此外，很多高校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較落后，不能夠與現(xiàn)代化的發(fā)展技術(shù)相適應(yīng)，那么很難實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)踐創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

2 過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力要求及培養(yǎng)目標(biāo)

在開(kāi)展過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，必須要讓學(xué)生們熟悉過(guò)程裝備與控制工程相關(guān)的工藝技術(shù)和流程，并對(duì)相應(yīng)的控制儀表、控制參數(shù)以及工作原理進(jìn)行全面的把握。與此同時(shí)，學(xué)生們還要掌握和熟悉過(guò)程裝備的加工設(shè)備類型、制造工藝以及設(shè)計(jì)技術(shù)等，對(duì)過(guò)程裝備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)行原理、技術(shù)檢修和故障排除等進(jìn)行熟悉和掌握。

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)主要是通過(guò)一些列的實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際操作能力，挖掘?qū)W生們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，不斷培養(yǎng)學(xué)生們的工程意識(shí)，從而不斷提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生們更好的就業(yè)，提升社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3 探索和實(shí)踐過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式的措施

現(xiàn)如今，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于實(shí)踐能力較強(qiáng)的人才需求很大，因而高校在培養(yǎng)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才時(shí)，要結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需求方向，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)形式和內(nèi)容，為學(xué)生們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。下面對(duì)探索和實(shí)踐過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式的措施進(jìn)行研究：

3.1、豐富實(shí)踐教學(xué)資源

實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用人才的培養(yǎng)需要學(xué)校提供更加豐富的實(shí)踐教學(xué)資源。而實(shí)踐教學(xué)資源需要一定的經(jīng)濟(jì)支撐。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)設(shè)置和分配方面可以側(cè)重于豐富實(shí)踐教學(xué)資源，創(chuàng)造更多的實(shí)踐內(nèi)容，為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐資源。

3.2、重視和發(fā)展實(shí)踐教學(xué)

在進(jìn)行過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式時(shí)，學(xué)校以及老師們都要對(duì)其給予高度的重視，不斷更新教學(xué)觀念和管理觀念，將實(shí)踐教學(xué)作為整體教學(xué)活動(dòng)的重中之重，從而也不斷引導(dǎo)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生們逐步重視實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式，從而使得學(xué)生們與老師之間更容易達(dá)成默契，共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力，從而為過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果的提升奠定思想基礎(chǔ)。

3.3、豐富和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法

高校的老師們要不斷提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，并不斷更新教學(xué)觀念、與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生們的特點(diǎn)來(lái)因材施教，不斷創(chuàng)新多種實(shí)踐教學(xué)模式和方法。如在具體教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)等等，不斷豐富實(shí)踐教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性。

3.4、完善校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)

為了你能夠更好的提升教學(xué)實(shí)踐性，不斷提升過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生們的專業(yè)技能。學(xué)校要不斷完善校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)，并使得校內(nèi)、校外實(shí)踐基地之間能過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短。將過(guò)程裝備與控制工程的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相互結(jié)合和運(yùn)用，讓學(xué)生們?cè)诰唧w的實(shí)踐中去了解過(guò)程裝備的具體構(gòu)造、生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程，并對(duì)過(guò)程裝備的基本參數(shù)和工藝內(nèi)容進(jìn)行熟練的掌握和運(yùn)用，從而不斷提升學(xué)生們的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生們更好的就業(yè)。

3.5、雙師型隊(duì)伍的建設(shè)

高校要不斷發(fā)展和建設(shè)雙師型隊(duì)伍，讓學(xué)生們掌握理論知識(shí)的同時(shí)還能夠不斷豐富自身的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。高校可以定期給老師們培訓(xùn)，不斷提升過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)教師們的專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了能夠更好的培養(yǎng)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才，高校以及老師都要對(duì)教學(xué)實(shí)踐給予高度的重視，不斷更新教學(xué)方法，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生們提供更多的校外實(shí)踐基地和場(chǎng)所，讓學(xué)生們能夠通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)對(duì)過(guò)程裝備的熟悉和掌握程度，從而更好完善和提升學(xué)生們的專業(yè)技術(shù)能力，不斷為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多應(yīng)用技術(shù)型人才，促進(jìn)學(xué)生們?nèi)〉酶玫匕l(fā)展。

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