關于中職教學方法改革的幾點思考

蔡辰年

新時期，社會的發展對中職教學的方法和模式提出了新的要求。中職的學生不僅僅面對的是平時學習的壓力，更多的是面臨畢業后的就業問題。當前醫學護理相關行業的就業情況是很多本科學校畢業生的學生具有較大優勢，會獲得更好的工作。高職學校的學生在選擇工作時也比中職的學生更具有優勢。數量不多的就業崗位經過本科學校和高職學校的學生的選擇，導致中職學校的畢業生進行選擇的范圍太過狹窄，這種現狀就要求中職學校要提高教學的水平。因此，對中職的教學方法進行改革迫不容緩。本文分析中職教學目前存在的不足，并提出進行改善的建議和方法，從而提高中職教育的整體水平，培養優秀的中職畢業生，促進他們的就業。

隨著全球經濟的快速發展，教育問題得到越來越大的重視。教育思想和教育理念也隨著教育實踐的發展不斷更新。面對當前社會發展對教育提出的新要求，教育者也在對先進的教學方法進行研究和學習。目前我國醫學護理相關專業的教學已形成了研究生、本科、專科、高職、中職等多個學歷層次。因此，在就業競爭形式中中職的劣勢比較突出，對中職學校的教學方式進行創新與改革，增強教育的水平，提高中職學校畢業生的競爭力，才能推動中職學生的就業前景。

1 中職教學過程中存在的不足

習近平在十九大報告中指出青年興則國家興，青年強則國家強。當前我國的中職教學仍存在很多的問題。隨著國家對教育的重視和社會的快速發展，進行教育改革是十分必要的。

1.1 學生缺乏學習的能力和興趣

從現實來看，中職院校大多數的學生對學習是缺乏主動性的。一方面，他們在初中階段的學習存在很多的不足，如基礎的知識掌握的不好，缺乏正確的學習方法等。而醫學護理相關的知識又具有一定的難度，對學生的學習能力要求較高，所以存在部分的學生很難熟練掌握課堂上學習內容的情況。另一方面，他們學習成績不好可能是基于他們不愛學習，缺乏對學習的興趣。這樣，在他們進入中職學校之后，也許仍然無法轉變他們對學習的態度。這兩種情況都會導致他們在中職階段的學習存在問題，對應掌握的知識和技能缺乏相應的學習能力和主動性。

1.2 教師教學的形式缺乏創新

很多中職學校的教學方法和形式是比較傳統的，無法擺脫落后的課堂組織和教學模式。這就導致課堂的教學過程比較枯燥，學生缺乏興趣，無法集中注意力聽課。導致這種現象的原因，一方面是學校的老師缺乏對先進科學理念和教學方法的學習。對教學的真正效果不重視，對學生的知識掌握情況和他們的未來漠不關心。另一方面，中職院校缺乏對學校教師的培訓，沒有創造良好的教學競爭氛圍。基于這兩個方面，中職學校必須改革現有的教學模式，學習新的教學方法和教學形式，提高學生的主動性。

1.3 教師對課堂教育的組織缺乏監督

上面介紹了教學過程中學生缺乏學習的能力和興趣與中職學校的教學方法和形式比較陳舊，導致無法吸引學生兩個重要的問題。除了這兩點，還有對課堂教學的組織管理問題。在課堂教學的過程中，即使教學的形式和模式符合先進的教育理念，學生的接受能力也比較高，教學也不一定能達到應有的效果。在教學組織的過程中，存在一些學生擾亂課堂秩序，影響其他學生學習的情況。也存在一些學生課上睡覺，看小說的情況。面對這些現象，如果老師不對課堂教學過程進行有效的監督和處理，就會嚴重影響教學的效果。

2 中職教學方法改革的措施

在教育教學的過程中，學校和教師發揮著重要的作用。國家教委在《中國教育改革發展》里指出振興教育的主要力量和希望在于教師。學校的教師必須要具備先進的教育理念和教學方法。特別是在隨著經濟和技術發展而不斷快速發展的醫學行業，新方法新技術新思想的教育具有重要的意義。

2.1 豐富教學形式，提高教學質量

教學的形式和方法對提高教學的質量和效果具有重要的意義。但很多中職學校存在課堂組織和教學模式落后的問題，導致教學過程比較枯燥乏味，無法激起學生聽課的興趣，影響教學的效果。面對這種情況，一方面，學校要重視出現的問題和不足，組織學校的老師進行相關的培訓，提高教師的教學技能和方法。其次，學校的教師要自主學習先進的教學理念和方法，同時要學習先進的教學技術，如網絡多媒體的利用等等。增強學生在課堂教學過程中的主體性地位，形成教師是學生學習的引領者和促進者的理念。形成良好的課堂教學氛圍，達到教學的目標。

2.2 完善教學效果的考核，促進學生的成長

針對教學過程中學生缺乏學習的能力和興趣與教師對課堂教育的組織缺乏監督的問題，對教學的效果和學生的接受效果進行考核是非常必要的。這個考核是雙向的，一方面是對教師的教學計劃、教學組織、教學效果進行考核。另一方面，是對學生的學習態度、學習知識的掌握等情況進行考核。考核標準的制定要具有全面性和科學性，既要注重結果，又要注重過程。真正在促進教學實踐發展的過程中，促進學生的成長。

3 小結

社會的發展對中職教學提出了新的要求。基于中職教學的特殊性，在教學過程中出現了一些不足。我們要分析這些不足，積極思考相應的對策，真正促進中職教學的發展，特別是要推動存在嚴峻就業形勢的醫學護理相關專業教學的發展，使學生更好掌握知識技能，促進他們更好的就業。

（作者單位：上海健康醫學院附屬衛生學校）