以職業教育促就業助力新疆區域經濟發展

梁成軍

【摘要】：以就業為第一要務的職業教育，在制造業經濟時代發揮著重要的作用，新疆職業教育起步較晚。新疆職業教育發展滯后，在新疆經濟發展過程中未能發揮出其應有的作用。針對目前新疆職業教育面臨的困擾，重點提升面向新疆本地區域就業的職業素質教育，是實現新疆區域經濟跨越式發展的重要智力建設任務。

【關鍵詞】：職業教育 新疆區域經濟 就業 助力

1發展職業教育對新疆社會經濟建設的重要性

新疆是一個地廣人稀，南北差異非常大的經濟發展地區，通過幾十年的建設，新疆的各項經濟取得了巨大的成就，但是由于經濟基礎較薄弱，區內各地經濟發展參差不齊。除了一些重要的基礎原因外，最主要的是勞動力素質低，高科技人才缺乏。大量的實用性人才缺乏已經成為制約新疆發展的最主要因素，只有重點解決好人才問題，才能從根本上解決新疆的經濟發展問題。

1.1要實現新疆經濟的大跨步發展，需要大量的高素質的精通專業技能的勞動者。要大力開發本地自然資源，首要的工作是進行本地人才的培養和開發，通過職業教育提高所有勞動者的技能水平，只有高技能人才的才能徹底改變勞動效率低下的面貌。

1.2職業教育是提高目前新疆農村勞動者整體素質的重要途徑。在新疆本地大力發展職業教育可以幫助60%的農村勞動力提升就業能力獲得一些非農的技術崗位，能加快新疆“三農”問題的解決，同樣，新疆大片的農場都需要具有現代化操作技能的新型農民。因此，開展緊密結合新疆區域經濟發展特點的職業教育，針對疆內的就業市場有目的有步驟地提高勞動者的就業能力，培養新一代新型技能人才，推動新疆新的經濟增長方，切實依靠科技從根本上解決當地人才缺乏的問題，拓寬提高本地勞動者素質的軌道。

2目前新疆職業教育發展過程中存在的部分問題

由于新疆地處祖國的內陸，地廣人稀，交通不發達，導致新疆基礎建設和基礎經濟與沿海相對滯后，導致對教育的重視也不夠高。而對職業教育更是還存在偏頗，本地職業院校生源也在逐年減少，生源質量較差，人才培養的質量難以適應市場的需要。

2.1職業教育資金投入不足。由于經濟發展的不平衡，各地區的教育投入不均衡，導致一些地區，特別是南疆地區的教育投入嚴重不足。缺乏了職業教育的配套建設，沒有相應的職業教育優惠政策，這大大阻礙了當地學生享受職業技能教育的權利。

2.2職業教育師資缺乏。目前大多數職業院校的教師是從其他理論教育崗位上轉移過來的，理論知識豐富，但缺乏企業實踐動手能力，無法擔負職業教育技能為主的教育任務。由于師資的缺乏，有的教師還是從其他單位部門調整的，根本沒有教學經驗，這使得職業教育缺乏核心的力量。

2.3能滿足學生實習實訓的訓練基地缺乏。由于經濟發展不平衡，相應的教育資金投入缺乏，導致新建的職業院校缺乏學生實踐訓練的場地和設備，校企合作資源缺乏，學生在學習的過程中不能接觸到真實的項目，學習仍然停留在書本理論，失去了職業技能教育的本質，不能培養動手能力強的技能人才，無法完成學生零過渡就業的培養目標。

2.4學生受教育積極性缺乏。在新疆一些貧困地區多少年來一直保持著傳統的生產和生活方式。受傳統生活方式的影響，學生很難服從學校規章制度的約束，自主學習的積極性缺乏。

3積極探索發展新疆職業教育的對策，努力為地區經濟建設服務

在新疆今天經濟建設大發展，一帶一路的重要國策面前，新疆迎來發展的良好機遇。如何把握機遇，為新疆經濟建設培育用得著，留得住的人才使我們新疆職業教育的基本理念。

3.1對口援疆給新疆職業教育帶來的新機遇。教育最關鍵的問題是解決資金不足的問題，從2010年到2020年的援疆工程，對于教育投入的項目從2010年開始將啟動并實施教育援疆項目60個，投入教育資金8.57億元。在全國對口援疆的19個內地援疆省市在2011年至2015年期間，已經投入教育援疆資金82.22億元，占整個對口援疆資金總額的12.87%，體現了國家對新疆教育的重視程度，也是我們援疆需要解決的可持續發展的人才根本問題。

3.2大力加強引進高素質的“雙師型”人才。近幾年來，人才援疆，智力援疆給新疆注入了大量的外來高素質技能型人才。疆內地區也針對外引人才制定了很多優惠政策，包括引進人才在政治待遇、工資待遇、住房及家屬工作安排上的一系列切實優惠，用優惠的政策留住了一批批人才，整體上也提高職業院校的教育水平。同時我們借助19省市對口援建，加強新疆與對口城市的院校交流，通過互派教師交流，為新疆培養一批批擁有先進技能的教師隊伍，從教育的源頭和根本上解決了教育的可持續發展問題。

3.3新疆的職業教育必須和新疆的區域性經濟建設高度統一，才能真正培養出用得上、留得住的適合本地發展的應用型人才，是新疆經濟建設的基石，為新疆區域經濟跨越式發展提供強有力的人才保障。職業教育要結合新疆區域內各地經濟發展方向，與當地經濟生產、農牧民增收等實際項目相結合，進一步提高在職人員的職業素質，特別是在廣大農牧區開展以提高生產力、加快經濟建設為目的的實用型技能培訓。

3.4通過跨區域職業教育的合作辦學模式，使新疆能第一時間引進區外優質教育資源，及時更新辦學理念。在教學的過程中依托互聯網絡信息技術的快速發展，克服時空阻礙，利用資源共享課程等優質資源發展遠程教育，提高辦學水平和辦學質量。

4結束語

教育是經濟社會全面發展的基礎和保障，而職業教育則是以促進就業為目的、是服務于地方經濟建設的排頭兵。發揮新疆本地優勢，借助援疆東風，通過大力發展職業教育，提高勞動力素質，定在新疆區域經濟建設中起到重要的作用。

【參考文獻】

【1】 周衛.對發展新疆區域性職業教育的思考[J].中國高教研究，2007（1）：64-65

【2】 于紅莉.對新疆職業教育改革和發展狀況的思考[J].商丘職業技術學院學報，2007（4）：116-117

【3】 張志剛.談新疆經濟社會狀況對高職教育定位的幾點認識[J].現代經濟信息，2010（9）：195