高校民間舞蹈教學與文化傳承探微

朱暢

摘 要：民間舞蹈教學是高校舞蹈教育的重要組成部分，良好的民間舞蹈教學質量不僅能夠有效提高高校學生的民族文化素質，而且對于傳統文化的傳承和發展，也具有至關重要的作用。因此，應該對高校舞蹈教學給予足夠重視，本文在深入分析高校民間舞蹈教學特點的基礎上，較為詳細的闡述了其與民族文化傳承之間的關系。

關鍵詞：高校；民間舞蹈教學；民族文化；傳承

在高校教育實踐中，舞蹈是非常重要的科目，并且良好的舞蹈教學質量對于促進大學生綜合素質提升具有十分明顯的作用，民間舞蹈教學同樣也不例外。除此之外，將舞蹈教學作為高校教育的學科，對于民族文化的傳承和發展具有重要作用，但是從當前的高校民族舞蹈教學情況來看，受傳統教學觀念的影響，其中還存在較多的問題和缺陷。因此，如何采取有效措施，提升高校民間舞蹈教學質量，對于促進民族文化的傳承與發展，具有十分積極的現實意義。

一、當前高校民間舞蹈教學過程中存在的主要問題

在研究高校民間舞蹈教學與文化傳承的關系之前，有必要對當前高校民間舞蹈教學過程中存在的突出問題予以簡要闡述，這樣才能在文化傳承的過程中做到有的放矢，提升措施的針對性和實效性。總體來看，當前高校民間舞蹈教學過程中主要存在以下幾方面問題。

在學生學習過程中，老師對于教學質量具有至關重要的作用，可以說，老師的教學水平直接關系著學生對于課程的學習和掌握程度。在課程改革的背景下，傳統教育教學觀念正在經歷著巨大的變革，全新的課程教育理念逐漸融入到高校教育實踐中，這對于改變傳統教育形式存在的缺陷，提升教學質量的整體質量，都是非常重要的。但是從當前的高校民間舞蹈教學實踐來看，對于高校民間舞蹈教學的重視程度不夠，還有部分教師存在教育素質差的問題，一些學校在學校管理過程中對于師資力量的重視程度不夠，導致學校部分教師的水平不足，因此在接受和理解高校民間舞蹈教學觀念的過程中存在一定的偏差。

由于這些教師未能真正把握高校民間舞蹈教學與文化傳承之間的關系，因此在教學運用的過程中就不可避免的會出現較多的問題，不能將其落到實處，如果不及時采取有效措施予以改進，將會對文化傳承造成一定的不利影響，對民間舞蹈的發展也具有較大的負面作用。同時，由于部分教師對于高校民間舞蹈教學的理解程度不深，僅僅停留在字面意思之上，沒有領會其實質，因此在進行教學的過程中也只是簡單的進行形式上的應用，從而導致民間舞蹈教學流于表面形式，教學質量很難得到有效提升，對于文化傳承也造成了較大的不利影響。

二、高校民間舞蹈教學與文化傳承的有效對策

在傳統高校民間舞蹈教學模式之下，教學計劃都是由老師獨立設計完成的，所采用的也都是老師的角度，受應試教育觀念的影響，傳統高校民間舞蹈教學計劃過于注重理論知識的灌輸，忽視學生舞蹈能力的鍛煉和培養，也不注重文化的傳承和發展，這對于學生綜合素質的提升和文化傳承都是非常不利的。在新的教育發展形勢之下，為了更好的適應素質教育的基本要求，有效提升學生的綜合能力，促進民族文化更好的傳承發展，老師應該對高校民間舞蹈教學計劃進行重新調整，為教學制定一個相對明確的指導方向，也為文化傳承奠定堅實基礎。

具體來說，老師應該在平時的教學過程中注重觀察學生的學習特點和對民間舞蹈的掌握情況，然后結合學生的實際特點進行綜合評估，在充分掌握學生基礎舞蹈水平的基礎上，對之前的教學計劃進行針對性的調整，優化高校民間舞蹈教學內容，在符合教學大綱要求的情況下，突出學生舞蹈能力培養，把培養和鍛煉學生舞蹈能力貫穿到高校民間舞蹈教學的全過程中，不斷在教學過程中滲透民族文化。除此之外，對于教學過程中發現的問題，老師應該對教學計劃進行動態調整，促進高校民間舞蹈教學計劃不斷優化升級，促進高校民間舞蹈教學質量不斷提升，同時也為文化傳承奠定良好的基礎條件。

除此之外，在之前的高校民間舞蹈教學過程中，考試成績作為學生學習質量檢測的唯一標準，并且也以此標準來評價老師的教學素質，這是傳統教學評價形式的最大缺陷。因此，在新的教育形勢下，學校應該及時改變這種評價形式，降低考試成績在學生評價過程中所占的比重，將學生綜合能力和傳統文化的考察納入到學生評價體系之中，重新制定完整的教學評價機制，減輕老師的授課負擔，讓老師能夠根據學生的實際情況進行高校民間舞蹈教學模式的創新升級，從而促進教學質量不斷提升，更好的傳承和發展中華傳統文化。

參考文獻

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