議民間音樂在高校音樂中的傳承

汪燕萍

近年來，隨著我國人民生活水平的提高，人民群眾對文化的熱情度越來越高，我國的傳統文化精髓在當今社會也逐步受到了國家和社會的廣泛關注，民間音樂作為我國傳統文化中的重要組成部分，在人們的價值觀形成、精神世界的豐富中起著極其重要的作用。高校音樂教育作為音樂學習和研究的重要場所，在民間音樂的傳承中扮演著舉足輕重的角色，但是由于消費社會和民間文化的沖突、教育理念與傳承方式的沖突、民間音樂傳承與現有資金的沖突等方面困難的存在，民間音樂在高校音樂中的傳承也需要引起音樂教育界的高度重視。

民間音樂的具體內涵

所謂民間音樂是指在口傳過程中發展起來的大眾音樂，一般情況下，人們又將民間音樂稱為民間歌謠和民俗音樂，甚至因為其內容形式的特征而被稱為民間短篇詩歌。通常情況下，民間音樂采用純粹的演奏者和音樂接受者之間的親身傳授、記錄教習，主要反映特定時期、特定地點的廣大民眾的生產、生活等。

民間音樂在中國音樂發展中的作用

豐富了中國音樂發展的形式

民間音樂是以當地的地域特色為基礎，在特定的歷史時期形成的音樂形式，這就在一定程度上豐富了中國音樂發展的形式，讓中國音樂在發展的過程中能夠兼容并包、兼收并蓄地汲取不同地域、不同時間的養分，以獲得音樂藝術的進一步發展。

為中國音樂的創新奠定了基礎

音樂的發展過程是一個不斷積累的過程，在這個過程之中，中國音樂總是在充分吸取前人的經驗和技能基礎之上進行音樂的創新，眾所周知，音樂是能夠跨越時空的藝術結晶，因此，民間音樂能夠向音樂藝術家們傳達出音樂世界中曾經擁有的美好的經歷，為音樂愛好者講述一個個關于音樂的傳奇故事，以便人們在民間音樂的蛛絲馬跡中尋求到創新的根基，并以此為基礎實現音樂的創新。

為中國音樂研究提供了活標本

中國是一個擁有五十六個民族的多民族國家，據當前的統計，每一個民族都擁有自身的音樂體系，這些音樂體系構成了豐富多彩的民族音樂，同時也構成了絢爛多姿的民間音樂。這就為中國音樂的研究工作提供了鮮活的標本，音樂藝術家或者音樂愛好者通過民間音樂就可以對我國各個民族的民風民情有較為詳細的了解，從而為音樂的進一步發展奠定了基礎。

目前民間音樂在高校音樂中傳承遇到的困境

消費社會與民間文化的沖突

市場經濟的發展帶來了人們生活水平的翻天覆地的變化，當今社會的生活節奏的加快，再加之人們所接觸的事物也比以前大大增多，所以人們的思維也發生了變化，相比之下的傳統民間慢文化，當代的人更愿意接受快消文化。比如：在流行歌曲的盛行中，制作人、歌手都能夠通過這種快節奏的形式獲取大筆的經濟回報和名譽，為自我和社會創造出更大的社會價值，但是與之相比戲劇、嗩吶、民歌小調等民間音樂形式卻因為節奏比較慢，且需要花費更多的時間方能夠有所成就，并不能夠受到更多人的歡迎。現在的大多數人學習音樂只是為了追求修身養性，更多的則是希望能夠在較短的時間內便獲得名聲，在這種情況下，民間音樂在高校學生的流傳中范圍就相當狹窄了。從目前的基本情況來看，大多數高校學生所喜歡的流行音樂能夠給人們帶來瞬間的快樂，同時還能夠給人們帶來非常豐厚的經濟收入，而這些恰好是民間音樂在短時間之內所不能夠帶來的。因此，消費社會與民間文化的沖突是民間音樂在高校音樂傳承中所遇到的首要沖突。

課程開發有待于進一步提高

民間音樂因為來自民間，且擁有著較為悠久的歷史傳統，所以在教育理念和傳承方式上均與現代高校音樂教育的體系有所不同，比如：比較著名的影片《百鳥朝鳳》就非常清晰地體現了我國民間音樂在教育和傳承方式上太過于嚴苛和古板，這讓一些樂于學習民間音樂的人望而卻步，同時，這樣的傳承方式和現代教育中以學生為主體的教育理念也相去甚遠，這就造成了民間許多經典音樂在傳承的過程中，因為受制于教育理念和傳承方式，而不能夠更為有效地在民間繼續傳承，在高校音樂中，民間音樂的傳承避開了傳統傳承方式的不足，對民間音樂課程進行了設置和開發，但是因為民間音樂傳承方式在高校音樂教育中仍然處于起步階段，所以還存在許多不足，比如：課程的開發是否與當前的民族音樂完全符合，課程開發中的民間音樂人才是否完全具備，課程的內容、課程的教學方式、課程的反饋是否符合現代教育理念和學生的需求等均還處于進一步考核的階段。所以，從這個層面上來看，民間音樂在高校音樂的傳承中還面臨著課程進一步開發的困境。

高校現有科研資金不足

眾所周知，科研經費是高校在辦學經費方面的主要來源，它一方面能夠保證高校學科建設和教學的進步，同時也是高校科研工作開展的具體資金來源。但是隨著高校各個項目的多元化發展，劃撥到每一個項目中的經費也并不能夠起到萬能的作用。民間音樂在高校音樂傳承中科研資金不足主要表現在以下幾個方面，一是缺乏引進民間音樂人才的資金；二是缺乏課程開發和實驗的資金；三是缺乏實際考察和調研的資金；四是缺乏各項交流活動開展的資金。

解決民間音樂在高校音樂傳承中困境的措施

加強宣傳，積極構建民間音樂文化氛圍

高校作為民間音樂傳承的主要陣地，應加強宣傳，積極構建民間音樂文化的學習氛圍，讓民間音樂融入高校音樂學習之中。一是對民間音樂的精華之處進行宣傳，讓學生能夠充分感受到民間音樂的魅力，從而積極主動進入民間音樂的學習之中，二是要積極引導學生對音樂選擇的情感價值觀。在當前社會，追求快速的生活固然是時代發展的要求，但是社會的發展不僅需要快節奏，它也需要平和的、較慢的心境，因此，在積極構建民間音樂文化時，高校音樂教育工作者也應該引導學生對傳統的、民族的、經典的音樂文化給予高度的重視，這樣才能夠為民間音樂在高校音樂中的傳承打下良好的思想基礎。

進一步拓展民間音樂課程

在高校音樂中傳承民間音樂，關鍵在于其相關課程的開發。其一，應該加強關于民間音樂課程的建設。比如：設立民間音樂專業，盡可能地將民間音樂的種類囊括其中，并將這一專業按照不同的方向進行細分，讓學生在學習時能夠做到“術業有專攻”，同時也以豐富的課程內容來吸引更多的音樂愛好者接受專業的民間音樂訓練。其二，應該加強關于民間音樂教學方法的改革。堅持以生為本，讓學生在民間音樂學習中充分發揮其主觀能動性，積極創新，反復琢磨。教師在這一過程中應該充分發揮引導者的作用，在充分尊重學生積極性的基礎上，引導學生在學習民間音樂時注意方法的正確性和有效性。其三，加強民間音樂課程的實踐與理論相互結合。由于民間音樂在高校音樂中的傳承屬于發展階段，因此，在這一階段一定要注意加強高校民間音樂課程實踐與理論的相互結合。例如：在引導學生進行理論知識學習的基礎上，積極深入民間，去實地考察和調研當前民間音樂的發展狀況和新的特點。同時，還可以讓學生在學習的過程中與民間表演團隊結成學習團隊，共同學習，切磋技藝，然后進一步豐富民間音樂以及民間音樂傳承的相關理論。

進一步拓寬高校科研資金投入

從民間音樂在高校音樂中傳承的基本情況來看，大量的資金投入是其能夠得以有效傳承的前提條件。因此，要確保民間音樂在高校音樂中有序傳承，就應該拓展思路，進一步拓寬高校科研資金投入。其一，作為高校應該積極申請科研費用，用于民間音樂的傳承之中，確保該科研項目從立項到完成均不受資金斷鏈的影響。其二，高校應該進一步拓寬融資渠道，即高校積極主動，尋求廣大社會的贊助和投資，讓民間音樂在高校音樂傳承中擁有更多的資金投入渠道。其三，高校也可以將民間音樂和其他類型的音樂充分結合起來，然后積極組織各種半商業性質的會演，為民間音樂在高校音樂中的傳承賺取一定的資金投入，從而減輕當前高校科研資金缺乏的壓力，為民間音樂在高校音樂中的傳承打下良好的基礎。

結語

綜上所述，民間音樂反映了各個民族勞動人民的智慧結晶，是全世界的流通語言，它通過跳躍的音符和美妙的旋律跨越時空的距離，為人們再現了各個民族的歷史和智慧，通過獨特的聽覺審美讓所有的聽眾都能夠從中感受到不一樣的美和情感。高校作為我國目前音樂學習的最高學府，能夠囊括大部分的音樂頂尖人才，也能夠充分吸收來自各地擁有音樂天賦的學生，無疑是傳承民間音樂的最佳場所，但是當前民間音樂在高校音樂的傳承中仍然存在著消費社會與民間文化的沖突、課程開發有待進一步提高、高校現有科研資金不足等不足之處，為此，民間音樂在高校音樂中的傳承應該加強宣傳，積極構建民間音樂文化氛圍；進一步拓展民間音樂課程；進一步拓寬高校科研資金投入。傳承民間音樂精髓，促進高校音樂發展是當前我國音樂發展的主要趨勢之一。