幼兒文明禮儀養成教育

翟俊

[摘 要：文明禮儀是幼兒園教育內容中的重要組成部分，加強對幼兒文明禮儀的指導和教育，將會對幼兒未來的學習和生活產生重要的影響。本文主要對幼兒文明禮儀養成教育的有效策略進行分析，旨在更好地指導幼兒進行文明禮儀的學習，使幼兒形成優秀的思想品格和文明禮儀。

關鍵詞：文明禮儀；養成教育；幼兒]

1引言

幼兒教育是幼兒接受教育的初級階段，是對幼兒的啟蒙教育，教師加強對幼兒的教育工作，可以讓幼兒離開家庭的庇護在社會中茁壯的成長。在幼兒的教育工作中，運用陶行知“教、學、做合一”理念，讓幼兒擺脫傳統教育中的弊端，將教育工作與實踐活動相結合，提高幼兒教育的質量，促進幼兒的發展。

2幼兒文明禮儀養成教育的意義

文明禮儀是教育教學工作的重點組成部分，教師要明確幼兒時期文明禮儀養成教育的重要性，幼兒是祖國進步發展的新生力量，對未來社會民族的整體素質具有很大影響。對于幼兒時期對外界新鮮事物充滿強烈的好奇心，教師要把握教育的黃金時期，積極向幼兒灌輸文明禮儀的相關教育內容，培養學生的良好文明習慣。不僅對幼兒日后的學習和生活產生積極影響，還會促進幼兒思想道德的整體發展，滿足社會進步對人才的多方而需求。

3幼兒文明禮儀養成教育的現狀

3.1過于重視學習成績

在應試教育背景下，教師過于重視學習成績，而忽視文明禮儀的養成教育，導致幼兒的文明禮儀有待提高。目前，許多幼兒園仍然將重點放在開展興趣班上，提高幼兒學習知識的積極性，而不能積極響應新課改提出的要求，導致幼兒的文明禮儀養成受到一定影響。

3.2無法為學生樹立學習榜樣

在教學過程中，許多教師不能明確認識到幼兒的主體地位，無法發揮出自身的主導地位，難以為學生樹立可以學習的榜樣。

許多教師僅僅是向幼兒灌輸文明禮儀的理論道理，給幼兒的理解造成一定難度，導致教育效果不理想。

3.3學校教育與家庭教育相沖突

大部分幼兒在學校和家庭是兩種不同的狀態。許多幼兒在校園里是講文明、‘懂禮貌的好孩子，與同學可以友好相處；但是在家里就變得任性蠻橫、調皮貪玩，與在學校是兩種截然不同的狀態。教師對幼兒的嚴格要求得不到家庭的相關配合，導致文明禮儀教育與家庭教育產生沖突，嚴重影響幼兒文明禮儀的養成教育。

4文明禮儀教育融于日常生活中

文明禮儀教育的過程是一個認識的過程，也是一個實踐的過程。把禮儀教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、餐點等日常生活的各個環節。注意教育的一貫性和一致性，堅持常規要求貫徹始終。在一日活動的各個環節中，讓幼兒練習使用禮貌用語，訓練禮貌行為，鞏固其禮儀習慣。

4.1良好生活習慣

良好的生活習慣能影響人的文明素質水平，中華民族幾千來已經形成了許多公認的生活禮儀要求。幼兒的生活習慣教育的主要內容有：睡眠、進餐、宿舍規范和生活樸素教育及獨立生活能力教育等方面。

4.2良好衛生習慣

幼兒園的衛生習慣教育是德育工作中的一項內容，培養良好的衛生習慣對于提高人的文明素質有重要影響。在衛生習慣教育上主要有幼兒的個人衛生習慣教育；集體生活環境衛生教育；公共衛生規范教育等內容。

4.3良好行為習慣

人的行為習慣是人的文明素質的外在表現，坐、立、行的姿勢是否正確也影響著人的整體素質的發展。由于幼兒的年齡還不具備達到這種標準的條件，但我們也應該對他們進行一定的訓練，使他們養成良好行為習慣的基礎。

4.4遵守集體規范

教師應該對幼兒進行遵守集體規范的教育，使其能夠自覺地按照集體規范約束自己，把個人利益置于集體規范之下，才能形成文明公民的基本品質。

4.5文明禮貌行為

重視對幼兒的文明禮貌習慣的培養。文明禮貌教育主要內容有，說文明語言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。

5幼兒文明禮儀養成教育的策略

5.1營造良好文明禮儀的教育氛圍

幼兒園要根據幼兒實際情況積極開展教育活動，營造良好文明禮儀的教育氛圍，加強幼兒對文明禮儀的認識。教師可以將文明禮儀與幼兒日常生活進行有機結介，比如，可以在吃飯前使幼兒背誦文明禮儀的相關詩歌，為文明習慣養成創造充足機會和條件。與此同時，教師要積極發揮自身的榜樣力量，自接感染到幼兒良好習慣的養成，使文明禮儀充滿整個校園。

5.2規范幼兒的日常學習生活行為

實踐操作是文明禮儀的重點組成部分。教師要不斷擴大幼兒的學習和生活空間，結合幼兒的認知水平積極開展豐富的教學活動，使每個幼兒都可以積極主動參與文明禮儀的養成教育活動中。通過親身實踐體驗，培養幼兒形成良好的文明意識和禮貌習慣。文明禮儀教育為知識教學提供了良好基礎，通過規范幼兒的日常學習生活行為，有效提高幼兒自身的文化素養，實現文明禮儀養成教育的意義。

5.3積極與家長進行溝通交流

家庭教育對幼兒文明禮儀的養成教育具有重要作用。幼兒園要積極與家長進行溝通交流，使家長可以配合教師的教學活動，提高文明禮儀養成教育效率。打破傳統教育教學的單一性，營造良好的教育氛圍。同時，幼兒園還要建議家長在日常生活中可以發揮榜樣作用，引導幼兒形成良好的文明禮儀習慣。家庭作為幼兒生活的主要環境，家長要充分配合學校教育，使幼兒與家長在日常生活中可以互相學習、互相改進，切實保證文明禮儀養成教育效果。

6結語

幼兒文明禮儀文明養成教育具有重要意義。不僅有利于發揚中華民族的優良傳統，還可以規范幼兒的行為習慣。出于幼兒階段是成長發育的關鍵時期，教師和家長要積極對其進行文明禮儀養成教育，營造良好文明禮儀的教育氛圍，規范幼兒的日常學習生活行為，培養幼兒講文明、講禮貌的良好習慣，促進幼兒的全而發展，培養幼兒正確的人生觀、價值觀、世界觀，為幼兒日后的學習和生活奠定良好基礎。

參考文獻

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