電子白板在中小學學科教學中的有效應用

黃海芬

摘 要 電子白板已經進入中小學課堂，教師在不斷使用的過程中，逐漸發現了電子白板在教學中的優勢，本文通過對柳州市中小學電子白板教學的觀察，探討電子白板在教學中的有效應用——讓課件制作變得更簡單；讓教師的操作變得更靈活；讓師生之間的交互更生動；讓課堂變得更開放。

關鍵詞 中小學教學 電子白板 教學效果

中圖分類號：G536.82 文獻標識碼：A

隨著中小學電子白板的不斷普及，中小學校越來越體會到電子白板在教學中的優越性。越來越多的教師在學科教學實踐中體會到電子白板的高效性。本人從事電教研究工作，從指導柳州市中小學電子白板教學的角度，看電子白板在教學中的有效應用。

1電子白板教學，讓課件制作變得更簡單

電子白板課件與以往的課件制作不同，過去教師們要想在課件中實現交互功能，必須設置眾多交互按鈕，設置好頁面之間的鏈接，需要花費大量的時間和精力，特別是用flash軟件制作的課件，制作和修改的難度都很大，一旦發現課件的頁面鏈接出問題，也很難修改。一般要制作出一個精彩的課件要花費一周甚至半個月的時間。現在的電子白板課件融視、聽、說、做于一體，動靜交替、聲情并茂、組合流通。教師可根據教學內容將搜集到的各種教學資源保存到電子白板中，經過簡單的規劃調整即可做成生動活潑的電子白板課件，無需再去設置繁瑣的頁面鏈接。例如，在《音樂課：認識民族器樂》一課中，教師可先利用互聯網搜索民族器樂動畫透明背景素材和背景圖，把民族器樂中的音樂根據要求剪輯成若干段。然后把這些準備好的素材導入到電子白板程序中，制作成多頁的電子白板課件，每一頁根據教學需要都設置了跳轉功能，只要有一定課件制作基礎的教師，都能較快地在電子白板程序中設計出符合活動需要的課件。

2電子白板教學，讓教師的操作變得更靈活

過去在進行多媒體教學時，由于操作平臺與屏幕有很長的距離，教師在講解屏幕中的問題時不能直接操作課件，往往要教師不斷的走動操作計算機，在屏幕與操作臺間來回跑，分散了學生的注意力，影響了教師和學生之間的交流。現在，教師可直接站在電子白板前，利用手中的電子筆或者用手在板面上進行操作，直觀地展現教學內容。這樣教師與學生之間更能看清彼此的目光，采集更多的信息把上課活動精彩地組織下去。此外，教師還可以在電子白板上靈活的添加標注、優美地書寫和作圖，也可隨時調用豐富的圖片、媒體等資源用于教學，或調用多種輔助程序應用于教學等。電子白板操作的靈活性，不僅增強了教師教學中的自信，更方便了活動的開展。

3電子白板教學，讓師生之間的交互更生動

在傳統的課堂教學中，互動一般是師生之間進行的一些討論和游戲，研究探討過程比較單一，實際學生很難真正參與到其中。電子白板具有互動性、操作性，集成性強的特點。電子白板提供了教師與學生、學生與學生、師生與資源的互動平臺，極大地促進了多種多樣的交互活動。交互式教學的形式多樣，使學生產生了濃厚的興趣，能夠自發自愿地參與到學習過程中。教師在教學時，學生可以親自走到電子白板前面，進行嘗試探索，學生在電子白板上操作的過程都可以保存下來，便于教學反思時有據可依。

電子白板教學手段在教學活動中給予了學生實踐參與的機會，充分體現了交互、參與的理念，為教學活動增色不少。例如在《化學實驗復習課中》的教學中，以往學生都是通過教師播放的課件，展示各實驗的圖片和注意事項，學生單一的看，缺乏互動和思考，學生對相關問題的印象不深刻，復習效果不理想。現在有了電子白板，可以讓學生通過從電子白板的資源庫中拖出相應的化學實驗儀器，高效的還原實驗場景，分析講解實驗中的注意事項，學生可以自由選擇實驗內容，這就使課堂布局相對靈活，提高師生間的互動性，也提高了學生的積極性，使教學不再是根據老師的設計而程序化地進行，更注意學生思維的呈現，更有師生的交流與新的資源的生成，使教學效果也得到很大程度的提升。

4電子白板教學，改變了教師的備課模式，讓課堂變得更開放

使用電子白板進行教學，教師在備課環節的重點是“準備資源，創設活動情境”，改變以往“先講什么，后講什么，先怎么講，后怎么講”的模式。現在教師在備課時可以根據教學活動準備各種教學資源，并將圖片、照片、動畫或課件等保存到交互電子白板的資源庫中，課堂上調用。上課時，教師依舊寫“板書”，而不是以“字幕”代替，教學進程隨師生活動推進，課堂上資料的調用比使用傳統的“掛圖”方便。調用時，教師只需“點擊”或“拖動”。教師在授課過程中不但可以向在傳統黑板上那樣書寫勾畫，還可以對書寫內容執行拖拽、放大、旋轉、擦除、遮罩等動作。當“黑板”寫滿后只需要新建另一個“黑板”即可，非常方便。這樣的課堂教學是生成性的課堂，是生動的課堂，也是開放的課堂。它將課堂向外延伸，將學生的思維不再阻滯于老師的設計之中，它拓展了學生的思維的深度與寬度，更有利于思維的發散與創新意識的形成。

綜上所述，電子白板在中小學學科教學中具有廣泛的應用價值，相信在教師們的不斷探索中，電子白板教學將越來越發揮其效果，讓課堂教學更高效。

參考文獻

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