談游戲教學在小學低年級音樂課中的應用

樊沖

教育是一個人一生所必須經歷的過程，甚至這個過程會伴隨他一生。一個人受教育的程度某種程度上決定了這個人未來的人生方向。對于小學的學生而言，教育尤為重要，而音樂作為一門小學生的學習課程，對于小學低年級學生有著至關重要的作用。與此同時，在時代背景的引領下，小學音樂的教學模式也在不斷地發展、進步和創新。本文就小學低年級音樂課程的游戲教學如何應用進行探討。

小學音樂 低年級 游戲教學 游戲應用

【中圖分類號】G633.951【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）27-0152-01

小學低年級的學生普遍的年齡較小，身體和大腦發育還處于不完全的狀態，學生們的特性相對的更加好動，對很多事物保持濃厚的興趣，而這一點教師是無法通過嚴加看管就能控制住的。教師應該利用學生們的這一特性對學生進行教學，而在音樂教學中，教師們可以另辟蹊徑，利用學生們喜歡玩游戲的特點進行教育，在課堂中利用游戲對學生進行教學，從而提高學生們的學習效率，促進學生們的身心發展。

1.利用小游戲激發學生的興趣

我們都聽過這樣一句話：興趣是最好的老師。筆者在教學活動中發現，同樣是水平相當的學生，對于一門課程有濃厚興趣的學生的學習速度明顯快于沒有興趣的學生，而且有興趣的學生的記憶力更強，也能更好地應用學習到的知識，不僅如此，這些學生的學習效果還要好過興趣不強的學生，由此可見，興趣確實對學生學習有著關鍵作用。

對于小學低年級的學生而言，興趣學習更為重要，這個階段的學生普遍好動，對很多事物都充滿好奇心，這樣教師就很好培養學生的學習興趣。在音樂課堂上可以利用一些小游戲激發學生的學習興趣。比如教師可以鼓勵學生在課堂上唱兒歌，誰唱的多就鼓勵誰，還可以獎勵學生小紅花，鼓勵學生多多表現自己，這些小游戲都是利用學生好動，愛表現自己的特性對學生的學習興趣進行培養，以便于學生在音樂課中有更高的注意力，提高課堂教學的質量。

2.利用舞蹈游戲讓學生學習知識

小學低年級的音樂課堂中，可以利用的游戲有很多，我們不必拘泥于高年級的教學方式，高年級的學生更加的安靜和聽話，而低年級學生更為活潑好動，我們完全可以利用學生這一點對學生進行游戲教學。低年級的學生在學會一首歌曲后會有很大的成就感，會興奮的手舞足蹈，而教師可以利用學生們這個特點，對學生的動作進行引導和編排，讓學生們在學習歌曲的過程中也學習動作，這樣不僅便于學生們記憶歌曲中的內容，也有利于學生們的身體發育，一舉兩得。

在課堂教學中，教師可以將《上學歌》、《國旗國旗真美麗》等簡單易懂的歌曲教授給學生，教師可以通過歌詞中的景色等描寫來開發學生們的想象力、創造力，讓學生參與到動作編排中。教師也可以讓學生學習《喜羊羊與灰太狼》的主題曲《別看我只是一只羊》，這首歌曲也是簡單易懂，而且在學生中也更好普及，在學習歌曲的過程中，教師也可以教學生片頭中的舞蹈動作，讓學生參與到這個集體的游戲之中，在學習歌曲的同時學習舞蹈，促進學生學習的同時也促進學生的身體發育。

3.利用音樂游戲進行德育教育

音樂是來自于人們生活的一種藝術品，它是人們生活中的消遣，也是人們寄托希望和蘊含道理的工具。教師可以找一些課本上旋律優美、演唱形式豐富的歌曲來觸動學生的情感，震撼學生的心靈。在課堂教學中，教師不僅要要求學生們記住歌詞和旋律，學會演唱歌曲，還要盡量的讓學生在歌唱中思考，學習和了解做人的道理，認識人生，養成良好的審美、形成積極向上的生活態度。以音樂為出發點，促進學生對世界上的未知產生無限的興趣，為學生的未來奠定基礎。

例如，在音樂《龜兔賽跑》的學習中，我們不僅要讓學生學習這首歌曲，還要讓學生在聽的過程中不斷的思考，為什么比兔子慢很多的烏龜最后會贏得賽跑的勝利，而兔子又為什么在一開始領先烏龜那么多卻最后輸了比賽。教師可以讓學生扮演烏龜和兔子進行“龜兔賽跑”的再現，在學生游戲的過程中，告訴學生，即便是你比別人都要出色的時候也不可以大意，不能驕傲，否則就會前功盡棄，也可以告訴學生，無論你有多么不好，也不能放棄努力，不斷的努力總會有最好的結果。

4.利用多媒體設備對學生進行游戲教育

隨著時代的發展，我國在世界上的地位不斷提高，各個方面都在發展，尤其是計算機信息方面的發展更為迅速，高速發展的電子計算機行業在人們生活中的體現就是電腦不斷普及，智能手機等智能設備也在不斷普及，這大大的方便了人們的生活。而在教育方面，很多學校也配備了相應的多媒體設備，方便教師們對學生進行教育，我們不能夠將這一重要資源浪費，應該將它利用起來，提高我們的教學效率，減輕教師的教學負擔。

小學低年級的音樂課程對學生的綜合發展是至關重要的，而用游戲的方法，可以讓課堂“活”起來，讓學生在課堂學習中“動”起來。這樣不僅能夠使學生學會歌曲，還能讓學生學會舞蹈，促進學生的身心發育，培養學生的音樂審美能力和音樂的綜合素養。學好音樂能夠讓學生學會一門技能，在游戲的過程中還可以讓學生找到音樂的樂趣，從而讓學生對生活充滿希望和期待。

參考文獻

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