淺談小學(xué)生足球之訓(xùn)練

李鋒

摘要：隨著國(guó)家越來越重視體育教育，也伴隨著新課改的春風(fēng)，我們小學(xué)體育教育也有了一定的發(fā)展和進(jìn)步，尤其是針對(duì)小學(xué)生進(jìn)行的足球方面的教育訓(xùn)練也有了一定的提高。對(duì)于我們小學(xué)體育教師而言，就要好好利用校園的足球資源對(duì)小學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，而且要保證訓(xùn)練的合理性，有效性，適合我們小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有效提高小學(xué)生的足球水平，全面營(yíng)造我們校園整體的足球氛圍，進(jìn)而為我們國(guó)家的體育發(fā)展，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)足球；訓(xùn)練計(jì)劃；合理有效

眾所周知，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，小學(xué)階段是一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)階段，在小學(xué)階段培養(yǎng)好小學(xué)生的足球素養(yǎng)，會(huì)讓小學(xué)生從小就能夠感受到足球的魅力，練就一身的足球本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后可以為我們國(guó)家的足球事業(yè)盡一份心力。

那么，我們小學(xué)體育教師就要思考，如何有效的利用小學(xué)校園中的體育教學(xué)資源，將我們小學(xué)生的足球訓(xùn)練搞好，全面提高小學(xué)生的足球水平，并創(chuàng)設(shè)良好的足球氛圍，讓我們的小學(xué)生喜歡足球，愛上足球運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展，才有希望實(shí)現(xiàn)國(guó)家足球事業(yè)的偉大復(fù)興。下面就筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及借鑒他人的教育教學(xué)理念，談一下自己關(guān)于如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的看法和觀點(diǎn)，與大家共勉。

一、從思想上培養(yǎng)小學(xué)生熱愛足球的觀念，體育教師要端正進(jìn)行足球訓(xùn)練的態(tài)度，在校園文化中營(yíng)造足球?qū)W習(xí)的氛圍，讓我們的小學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練感興趣，愿意去主動(dòng)探索和訓(xùn)練，這樣才能夠起到事半功倍的作用。

利用“全民健身”這一大口號(hào)，倡導(dǎo)小學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)。在我國(guó)足球存在了幾千年，有著深厚的文化底蘊(yùn)，大家對(duì)于足球都不陌生，而且現(xiàn)在，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成了一項(xiàng)全民都會(huì)參與的體育項(xiàng)目。作為小學(xué)生，正處于人生發(fā)展的初期，讓我們的小學(xué)生早早地了解足球，積極參與足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)足球的熱愛，這樣就能夠形成一種學(xué)習(xí)足球的氛圍，形成熱愛足球運(yùn)動(dòng)的一種理念，也為我們祖國(guó)的足球事業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)良好的群眾基礎(chǔ)。比如說，筆者就充分地利用校園文化，在校園的墻報(bào)上宣傳足球，在操場(chǎng)上的足球場(chǎng)地上進(jìn)行思想教育，將足球文化融入到每一節(jié)體育課上，讓自己的學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)足球，感受到足球的魅力，能夠很容易的接受足球訓(xùn)練，達(dá)到訓(xùn)練的效果，所以我們學(xué)校早早地組織的足球隊(duì)，還在比賽中獲獎(jiǎng)了呢。

多渠道的培養(yǎng)小學(xué)生足球方面的人才，讓小學(xué)生的足球特長(zhǎng)能夠發(fā)揮出來。足球訓(xùn)練的職責(zé)不僅僅在于老師和校園，我們想要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行正規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)生熟練地足球技能，除了體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，還可以借助各種足球俱樂部等社會(huì)團(tuán)體，這樣才能夠營(yíng)造一種全民健身，全民參與足球的一種氛圍，才能培養(yǎng)出出色的足球人才，建立起專業(yè)的足球小隊(duì)伍。比如說，筆者除了在自己的體育課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練之外，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)自己的足球隊(duì)走出校園，參與到各種小學(xué)生足球俱樂部之中，有時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)進(jìn)行比賽，在實(shí)戰(zhàn)中全面提高小學(xué)生足球隊(duì)的水平，也開拓了小學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)眼界，提高了小學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的積極性，當(dāng)然訓(xùn)練的時(shí)候也就更加認(rèn)真努力了。

二、針對(duì)小學(xué)生進(jìn)行的足球訓(xùn)練一定要具有科學(xué)性，符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，能夠讓小學(xué)生在進(jìn)行足球訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧身體的發(fā)育和心里的成長(zhǎng)。這樣我們的足球訓(xùn)練才能發(fā)揮出最大的效果來，這些需要體育教師專門的進(jìn)行研究，并且學(xué)習(xí)和借鑒他人有效的訓(xùn)練方案，本著因地制宜，因材施教的觀念，對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行合理有效的足球訓(xùn)練，這樣才能全面提高自己的學(xué)生的足球水平以及足球素養(yǎng)，能夠讓我們的小學(xué)生在足球事業(yè)上長(zhǎng)足發(fā)展和進(jìn)步。

我們要注意，足球的訓(xùn)練不是一朝一夕可以出現(xiàn)效果，這需要教師規(guī)劃出長(zhǎng)期的訓(xùn)練機(jī)制，隨時(shí)隨地變化不同的訓(xùn)練方式和方法，既要保證足球訓(xùn)練的持續(xù)性，又要保證足球訓(xùn)練的合理性和有效性。筆者在建立足球訓(xùn)練機(jī)制的時(shí)候，一定會(huì)按照學(xué)生的年齡差異、水平差異分別進(jìn)行訓(xùn)練，絕對(duì)不能為了省心就“一刀切”，一起訓(xùn)練，這樣容易出現(xiàn)兩極分化，達(dá)不到訓(xùn)練的效果。這也是筆者自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得來的。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，想要練就良好的足球技能，就要在平常的訓(xùn)練中持之以恒，不能依靠突擊訓(xùn)練。當(dāng)然足球訓(xùn)練還需要學(xué)校的配合，我們學(xué)校就配備了專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)所和訓(xùn)練設(shè)備，這樣學(xué)生有積極性去參與訓(xùn)練，也能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果，實(shí)現(xiàn)足球訓(xùn)練的合理性和有效性。

我們要注意足球訓(xùn)練一定要符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。小學(xué)生的身體正處于比較脆弱的階段，注意訓(xùn)練強(qiáng)度，當(dāng)然小學(xué)生的身體具有很大的可塑性，在科學(xué)合理的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，既可以提高學(xué)生的足球水平，也能讓小學(xué)生強(qiáng)健身體，愉悅精神，一舉數(shù)得。需要強(qiáng)調(diào)一下，足球訓(xùn)練一定要注意小學(xué)生心理的承受能力?，F(xiàn)在的小孩子都比較嬌慣，心里的承受能力偏差，所以筆者在制定足球訓(xùn)練機(jī)制的時(shí)候，特別注意了學(xué)生的心理發(fā)展特征。我的做法是，一開始利用圖片視頻等材料，激發(fā)小學(xué)生訓(xùn)練足球的積極性，建立一套獎(jiǎng)罰機(jī)制，當(dāng)然要以表揚(yáng)為主，畢竟我們面對(duì)的只是小學(xué)生。同時(shí)通過宣傳和講解足球知識(shí)，全面提高小學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的認(rèn)知程度，再就是所有的訓(xùn)練機(jī)制都要保證小學(xué)生在訓(xùn)練中的安全，讓學(xué)生自己放心，也讓家長(zhǎng)放心。

總之，為了讓我們的小學(xué)生達(dá)到良好的足球訓(xùn)練效果，需要我們體育教師探索和發(fā)現(xiàn)更多更好的訓(xùn)練方式和方法，建立更加合理和有效的足球訓(xùn)練機(jī)制。當(dāng)然也需要我們轉(zhuǎn)變足球體育的思想觀念，提高足球運(yùn)動(dòng)在人們心中的地位，促進(jìn)小學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的積極性，全面提高小學(xué)生的足球水平和足球素養(yǎng)，全面促進(jìn)我們足球事業(yè)的發(fā)展。

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