2018屆物理學科高考備考工作總結

林海山

一、確定好工作總體思路、工作目標和必須要處理好4個問題

（一）工作總體思路

第一輪復習：通過講、練、測夯實知識和能力基礎

第二輪復習：重點突破題型和方法

第三輪復習：提升解題能力和查漏補缺

（二）工作目標

1.在每次的模擬考試中學校物理科成績能排在全市第一，且較為領先

2.高考中學校物理科平均分能排在全區前八名

（三）必須處理好的4個問題

1.如何處理好實驗班與普通班之間的教與學、練與測

首先三個實驗班應該安排三個不同老師上課和指導，保持適度的競爭狀態將有助于學生和老師的進步，三個老師的協作與交流將有利于整體教學水平的提高。其次三個實驗班的教輔資料和教學進度應該和普通班不一樣，實驗班的學生手中總要比普通班多一套資料，有利于學生自學，幫助學生構建更完善的知識結構；教學進度上實驗班應該比普通班至少快一個月的時間，這樣在高考前才有足夠的時間去突破難點。最后，是測試的試卷和安排應該和普通班不一樣，實驗班的測試卷著眼點更多的是解題的技巧和方法，而普通班的測試卷著眼點更多的是基本知識和技能，把普通班的測試卷發給實驗班的學生作為課后作業去完成，以幫助能力相對較弱的學生補缺補差。

2.如何科學地分配三輪復習的時間

3.如何把握測試卷的來源，使得試卷既切合實際又能符合高考方向

第一輪復習是高考備考中最重要的一個環節，是強化基礎知識和能力的不可缺少的階段，我們的學科測試卷應該由備課組根據進度、學情和《考試大綱》要求統一編寫，而后階段除了專項訓練外應該選用知名出版社或知名團隊編寫的測試卷，幫助老師和學生對高考方向有更好的認識和把握。

4.如何有效地進行高考方向的研究

首先外出培訓學習是必不可少的，學到的知識也需要及時總結。其次是參加貴港市教科所組織的歷次模擬考試質量分析會，在分析會的后階段都會安排有貴港市備考中心組成員發言，他們會就某個備考專題做一個研究成果展示，這些確實開闊了我們的視野，讓我們認識到自己的不足，越來越明確備考思路。最后就是研究近些年的全國和各地的高考題，取長補短，特別是大膽選取一些經典題型放到測試卷中去，磨煉學生的能力。可以說2018屆老師在高考研究方面工作是做得很足的，大家的收獲是很大的，以至于在高考前我們很多老師都對2018年的高考方向和題型做出大膽的預測。

第一輪復習方案和反思

1.時間安排及復習內容

（1）5月1日-5月31日：第一章《運動的描述 勻變速直線運動的研究》

（2）6月1日-6月30日：第二章《相互作用》和第三章《牛頓運動定律》第一、二節

（3）7月份補課期間：第三章《牛頓運動定律》的后半部分和第四章《曲線運動 萬有引力與航天》

（4）9月1日-9月30日：第五章《機械能及其守恒定律》和第六章《碰撞與動量守恒》

（5）10月1日-10月31日：第七章《靜電場》和第八章《恒定電流》

（6）11月1日-11月30日：第九章《磁場》、第十章《電磁感應》和第十一章《交變電流 傳感器》

（7）12月1日-12月31日：第十二章《近代物理》和第十四章《機械振動與機械波 光 電磁波與相對論》

2.測試：午測和理綜選擇題測試

3.達到復習目標的手段：要求學生完成午測卷的非選擇題和課后達標檢測

反思：

（一）發現教學進度跟不上計劃，原因在于部分老師在處理教學過程中猶豫不前，時間緊迫感不夠。我們有部分老師就做得很好，進度甚至比計劃還要快，可見備考過程對老師的個人能力要求是很高的，也啟發我們在以后的工作中要注意提升自己的能力。

（二）發現測試時間不完整，午測是30分鐘的小測，但其他時間也是40分鐘，只能安排小測，如果有一個小時的學科測試相信效果會更好。

（三）實驗班的理綜測試安排和普通班一樣，沒有能跟得上學生的發展水平要求，使得尖子生在理科綜合成績方面沒有能及時冒出來。

第二輪復習方案和反思

1.時間安排：第六學期開學至2018年4月15日

2.上課參考資料為《優化探究》，內含八個專題。

3.課后練習

（1）配套的《專題強化訓練》，內含八個專題的針對訓練。

（2）配套的《特色專項訓練》，內含16個高考熱點。

（3）實驗班多使用一本練習《考前60天必刷卷》。

4.備課組統一編寫午測試卷：選用2010-2017年地方高考卷的選擇題，主要來自北京、上海、四川、福建、安徽、廣東、重慶、江蘇、浙江等。

5.每周安排一個小時的學科測試：使用《考前60天必刷卷》第六部分——2018高考仿真訓練與精準預測共8份

反思：

（一）使用的部分學科測試卷偏難，很多普通班的學生完成不了，大大打擊了學習的積極性，沒有達到目的，老師在評講過程中花去了過多的時間，影響了進度。

（二）大部分班級沒有完成《實驗技能與創新》的復習，甚至有些班級只完成《電路與電磁感應》專題的一部分，在二輪復習方法上沒有把握好教學重點，使得部分班級在模擬考試中成績相對落后。

（三）實驗班的教學進度比普通班的進度只快一兩個星期，但學習任務是比較重的，成績也沒有突顯出來。

第三輪復習方案及反思

1.5月1日-5月20日：學科開始停課，主要通過限時訓練、統一考試、高效評講和課后輔導來實現提能增分和查漏補缺的目標。

2.5月21日至高考：老師指導學生回歸課本、回歸基本知識和原理，提出較為科學地復習建議，下班輔導，及時幫助學生解決遇到的問題，鼓勵好學生。

反思：

（一）這個階段是學生提升解題能力和查漏補缺的重要階段，應給學生足夠的時間去訓練、思考和總結，老師盡量不講但要做足夠的輔導。

（二）這個階段檢查學生的練習卷和專項訓練卷方面做得不夠細致，發回給學生和評講也不夠及時，對學生的激勵也做得不夠好。

一屆高考的成功不僅僅需要一年的努力，而是需要三年甚至更長時間的奮斗；輝煌成績的取得絕不是一位老師勤奮工作就能實現，而是需要一個備課組甚至整個學科組老師一起出力方可鑄就。在高考備考中，從方案制定到執行，從工作落實到調整，都需要老師們群策群力，協同推進。