以合作學習之風揚高職英語高效教學之帆

李紅妮

摘要：英語是非常重要的一門通用語言，在很多領域都能夠得到非常廣泛地應用，對于個人的發展也有著非常重要的作用。在高職英語教學中，很多學生的英語水平由于基礎較差，學習起來進步很慢，這對與高職英語教師來說是一項非常重要的挑戰。為了能夠有效地開展英語教學工作，便需要在教學模式和教學理念上進行積極地創新，以更加科學的方法開展教學工作，提高學生學習效果。本文對高職英語教學中，如何使用合作學習的方法有效開展教學工作進行簡要分析。

關鍵詞：合作學習；高職英語；高效教學

合作學習是讓水平不一的學習者在共同完成任務的時候進行溝通、交流和合作的學習策略。合作學習主要是以小組活動為基礎開展的教學研究，具有一定的教學目標導向，學習者需要在共同努力的過程中，能獲得口頭、書面和其他形式的成果，進而在一個相互依賴的環境中，能為共同目標的達成而努力。

一、開展分組討論

教師可以將班級當中的學生進行分組，通過分組的方式展開教學工作。在一個小組當中一般安排六人到八人，同時這些學生之間要有不同的特點，無論在性格上還是在學習能力上都要盡可能地進行搭配，使得每個小組內部的學生各有所長，但要保持各個小組之間的實力平衡。教師要根據教學內容和教學目標針對性地設計問題讓學生展開討論和研究，要讓學生通過小組合作的方式有效地將自己對教師所提問題的想法表達出來，集思廣益解決問題。每個小組在討論的過程中，要派一個人進行記錄，并將這些觀點進行歸納，從而更好地對不同的意見進行分析和組合。在討論環節結束之后，每個小組都要派出一名代表將自己小組討論的結果公布出來，與全班同學共同進行討論，共同對這些觀點進行補充和質疑，最后做出評價。教師也要參與其中，提出自己的觀點，并做出最后的總結，將正確的答案告訴學生。通過這樣的方式，能夠提高學生的創造力和潛力，激發學生的學習動力，從而更好的鍛煉學生的英語能力。

二、角色表演法

角色表演法在英語教學中十分常見，也能為廣大教師所青睞。角色扮演法中學生能在各類模擬的場景中進行英語的學習，能更好的發揮自己的想象能力，進而能在自我語言組織的過程中，實現進行英語交流的最終目的。為能更好的再現一個場景，需要有兩個或者三個角色進行表演。例如，教師在講授Unit 2 Community Service這單元內容的時候，教師讓學生將單元內的文章摘錄出來，編撰成小的情景劇，讓學生通過表演的形式對課文進行新的解讀，學生要想將文章編撰成小的短句，就要逐層分析文章結構，提煉出可形成對話的內容，然后開展對話練習。合作學習期間，教師需要根據學生的性格特點、掌握的語音水平、個性的特征等因素進行合理的分組，然后小組成員出謀劃策，對情景的人物、語音、行為等內容進行分析。教師通過此類教學方式，能讓小組成員對該節課的語言知識點有新的認知，進而能讓學生的表演能力，默契度有提升。總之，合作學習過程中小組學習的開設，能實現英語學習和個人發展的雙贏。

三、開展知識競賽

教師可以在進行詞匯教學的過程中使用知識競賽的方式，有效激發學生的學習興趣，讓學生能夠更好地開展英語詞匯的學習。開展活動時可以兩人一組，以就近原則進行分組，相鄰的兩人進行詞匯互考，開展詞匯的記憶比賽。教師要讓學生在規定的時間當中去比誰能夠記住更多的單詞，并且記得更準。教師也可以將六到八個學生為一個小組進行分組，在小組之間舉行比賽。通過這種小組間的比賽方式，能夠讓每個小組的積極性都得到充分地調動，在比賽當中發揮自己的全部能力。教師可以選擇每個小組內部成績相近的學生展開比賽，從而保障小組當中的公平競爭。在比賽的過程中，小組內的未上場人員可以給予場上的學生一定的提示，利用這種方式加強學生之間的配合與互相幫助，讓學生能夠在緊密的配合當中快速進步，贏得未來的成功。在這種合作學習的模式下，學生能夠有效地鞏固自身所掌握的詞匯知識，提高自身對于知識點的整理能力和歸納能力，同時還能夠提高學生的合作精神。

四、共同學習法

共同學習法主要適用在英語寫作教學中。教師通過共同學習法的開設能讓學生意識到“一榮俱榮，一損俱損”的小組成員依存關系。教師在進行命題作文的時候，需要組成6人學習小組，將小組內成員進行內部分工，有的成員去搜集素材、有的成員去探討題目、有的成員進行寫作思路的跟進、還有的小組成員進行寫作內容的構建，最后委派一名小組成員進行材料的匯總，進而能讓部分害怕寫作、寫作能力弱的學生得到充分的鍛煉，進而能提高學生的寫作能力，使學生體會到共同學習的樂趣。

結束語：合作學習教學模式的開設，能轉變傳統教學活動中，教師進行教學生進行學的課程模式，能讓學生成為課堂教學的主體，能有更大的空間參與到活動中，有更多的時間體驗語言運用的細節，進而能在互動中，總結更好的合作策略，使得高職院校學生能在學習中進行英語知識與英語技能的鞏固，從而能培養學生良好的合作態度，讓學生能合理的使用英語進行交流。

參考文獻：

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