發揮動畫片在兒童社交活動中積極作用的策略實施

周春芳

兒童在成長過程中所接觸到的環境時紛繁復雜的，所接觸到的動畫片也是如此。動畫片作為兒童成長中必然接觸到的內容，是否能夠發揮出積極正向的作用，最大化地消除負面作用，關鍵要看作為兒童監護、教育者的家長、學校和社會是否能夠承擔起自身的責任，是否能夠為兒童提供健康地動畫內容，引導兒童選擇優秀的動畫作品，并積極地引導兒童進行正確的社交活動。

一、家長要注意對兒童動畫行為效仿的修正

1.幫助兒童辨別動畫中社交行為的正誤

首先，家長要對動畫片進行正確的選擇。兒童觀看動畫片的大部分時間都是在家庭中，因此，家長對于優秀動畫片的選擇極為重要。家長在動畫片的選擇上，不僅要盡最大可能性地避免暴力、血腥、戰爭、愛情題材的動畫片，同時也不要人云亦云地讓孩子觀看目前流行的動畫作品，因為往往流行的動畫片在內容上未必是適合孩子，如《熊出沒》《巴拉拉小魔仙》《喜羊羊與灰太狼》等等。應該鼓勵孩子多觀看具有知識性、啟蒙性、教育性的動畫片，并且能夠涉足一些國外優秀的動畫作品，如《小羊肖恩》《愛探險的朵拉》《天線寶寶》等等，在不同的年齡段為孩子選擇恰當的動畫作品，能夠促進孩子在成長過程中通過優秀的動畫作品學習正確的社交行為方式，起到啟蒙思想、引導行為的積極作用。

其次，家長對兒童動畫行為效仿的修正極為關鍵的一步就是要引導孩子了解動畫片虛擬世界與真實世界的差異。幫助孩子去分辨哪些行為是能夠在日常社交活動中采用的，是能夠促進自身融入外界、融入集體，與他人形成良好關系的。而哪些行為是動畫片中錯誤的行為，會不利于與他人的交往，甚至會給自身和他人造成傷害。家長在日常的教育中要幫助孩子去鑒別，不斷地修正兒童效仿的社交行為，幫助他們培養起自身的社交能力。

2.引導兒童在現實環境鍛煉社交能力

兒童社交能力的建立，最終要回歸到現實生活中來。無論是從課本上、動畫片里學習來的社交行為，都要在現實環境中加以檢驗和鍛煉。家長能夠通過把動畫片對孩子的教育行為來遷移到日常生活中，在其他教育環境中用這種行為來教育孩子，而不是僅僅在孩子看動畫片的時候才教育。進一步促進家長對幼兒進行教育的自我效能感，從而更好地發揮動畫片對幼兒交往能力的積極影響。因此，家長要鼓勵孩子多走出去，到真正地社會環境中嘗試與人交流，進行互動，加深社會交往的感知。

二、學校要從兒童社交能力層面加強引導

1.學校應及時制止兒童模仿動畫對其他兒童的傷害行為

近些年來，校園暴力事件屢屢發生，并且有向低齡化發展的趨勢，在一定程度上與目前兒童所接觸的動畫作品不無關系，由于動畫片具有潛移默化地引導性，兒童會不自覺地在與他人交往中表現出來。因此那些暴力地負面行為很可能會施加到同學身上，形成惡劣的后果。而兒童與他人交往最重要的場所就是學校，因此，學校應該提高對兒童行為管理的敏感性，日常校園管理中，要加強對學生日常行為的觀察，一旦發現一些兒童的行為舉止存在錯誤、暴力的傾向，一定要及時加以制止并給與充分的教育。對于已經發生的校園暴力事件絕不姑息，一定要與家長進行結合并給與嚴厲的處罰，以儆效尤。

2.重視在教育環節中利用優秀動畫片提高正確社交能力

動畫片在教學活動中的作用非常多樣，作為與學生在學校接觸最為頻繁的教師，應該有意識地鑒相關動畫片，通過對動畫片內容和角色的分析，培養幼兒的交往能力。首先，教師可以在教學活動中設置與動畫片相關的游戲環節，通過多種多樣的游戲內容來強化兒童對優秀動畫人物行為的認知。其次，教師可以圍繞著課堂教學內容的主題，通過角色扮演的方式，讓兒童成為動畫片故事的主人公，通過自身角色的演繹，感知動畫人物的社交行為方式，并實現自身行為的修正和完善。比如，在講“如何與小伙伴合作”這一主題時，老師可以組織全班同學以《瘋狂動物城》為藍本，進行課堂小故事的編排，讓孩子們充當各種角色，并在故事演繹過程中起到鍛煉社交能力的目的。此外，由于教師的自我效能感會直接影響到教師的教育行為，成為影響幼兒發展的重要因素。教師的自我效能感是指教師對自己做好教育工作、積極影響兒童行為及學習等各方面發展的教育能力的自我判斷、信念或自我把握與感受。

三、社會要為兒童社交活動營造良好環境

1.加強對動畫片出品的嚴格審查

我國政府相關管理部門應該在現有的動畫產品管理法律和制度的基礎上，進一步加強動畫作品的審查制度，明確獎罰措施，并積極推進動畫作品分級制度。對不同年齡段兒童能夠觀看的動畫作品內容進行規定。保證不同年齡段的兒童能夠觀看到適合自己的動畫節目，盡可能地減少具有負面性質的動畫片對兒童的影響。

對動畫片的質量優劣進行分類，對于有利于青少年兒童的作品對其創作和刊播者，政府要給與扶持，獎勵，對于有損青少年兒童的要給與嚴厲的打擊和懲罰。動畫年會以及動漫春晚會的實行，通過對優秀動畫片的頒獎，有利于動畫片質量的提高。

2.我國動畫片出品方應該不斷提高動畫作品的質量

我國動畫片產業正處在快速發展的階段，在國產動畫片中不乏有許多具有教育意義的優秀動畫作品，如《大鬧天宮》《七彩鹿》《大耳朵圖圖》等。但是從近年來熱播的幾部國產動畫作品來看，其制作方對于作品的效仿作用欠缺考量。動畫片中的負面情節和畫面對兒童的影響極壞。

因此我國的動畫片制作方應該秉承社會責任，在故事選材、人物設定、情節設計、思想感情等各個環節上都把對兒童的影響放在第一位。打造制作精良、具有教育意義，能夠開拓兒童思維的好作品。此外，國產動畫片要加強對國外優秀動畫片的學習，如《天線寶寶》。《天線寶寶》是全球著名的電視媒體BBC（英國）推出的兒童欄目，講述四個可愛的天線寶寶的日常生活，現今風靡全球四十多個國家，它常涵蓋了兒童所有身心發展的特點，使嬰幼兒語言，智力，動作等方面得到最好的指導，它以動畫、故事、游戲的形式讓兒童百看不厭。我國當前的動畫片也需要如此經典的優秀動畫作品。