淺談內初班后進生的中考英語作文

李婷

摘要： 對于面臨中考的內初班學生來說，英語試卷中的每一道題都至關重要，需要我們仔細反復的去練習和鞏固。然而，作為中考試卷中的最后一道作文題，部分學生似乎并沒有引起重視。尤其是班級里成績偏下的學生，他們說，每次自己考試的作文題，要么就不寫，要么就抄試卷前面的閱讀理解。因為他們基礎太差了，不知道怎么去寫作文，有些學生甚至連完整的句子都寫不出。

關鍵詞： 注意卷面；精背精練；常考作文；因材施教

前言

如何提高后進生的寫作呢？首先，必須要讓這些學生知道作文在中考中是非常重要的，對于他們來說，也是比較好拿分的題，只要用心一點點，經過訓練，是可以得到很大提升的，是一定不能放棄的。讓學生明白，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。幫助學生們樹立寫作的信心。只有學生們重視了努力了，再加上一定的訓練，學生們的作文才會在有限的時間之內有很大的進步。

一、注意卷面，內容緊扣主題

整潔干凈的卷面和緊扣主題的文章，會給閱卷老師留下一個非常好的印象。

要想讓學生們特別是后進生在作文分上面有所提高，這些細節(jié)都是需要注意的。一些后進生覺得反正自己也不會寫，要么就亂寫，要么就不寫，寫了也不會注重自己的字體是否工整，這樣的作文肯定拿不了分。

1、字跡工整，字數要夠

其實卷面分是最好拿的分，所以我們應該首先告訴這些后進生寫作文時，一定要注意自己的字跡，書寫要規(guī)范，不要在作文中亂涂亂改。因為一個人寫出來的字在一定的程度上可以反映出她（他）個人的習慣、性格、品行等問題。平時在課堂上做練習或者考試時，給學生立好要求，先在草稿紙上寫一遍，自己先改錯，到準確無誤為止，再抄寫到試卷上，要保證試卷上一個涂改的痕跡都沒有，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。平時不斷的對卷面工整的學生進行全班表揚。讓同學們都重視起來。其次，每次寫完作文，要求學生數自己作文的字數。在作文的結尾先用鉛筆標注自己的作文寫了多少個字。這樣做是為了提醒學生注意字數。因為有些學生會因為作文字數不夠而丟分。

2、草擬提綱，認真審題

寫作之前先要認真審題，下筆之前也需要認真審題，切中題意，看清楚作文要求的內容，哪里需要詳寫，哪里需要略寫，把握出作文的重點。教會學生在寫作文的時候，先草擬提綱。根據所給信息，第一步先明確自己的作文的時態(tài)和人稱。有些學生作文寫的很好，字跡也很工整，卻沒有拿高分。原因就是沒有緊扣主題。整篇作文沒有語法錯誤，但是因為時態(tài)用錯或者人稱用錯被扣了分。比如2015年內初班中考作文的要求是：假如你是LinTao，你的筆友Mike想知道你打算如何度過即將到來的暑假，請你寫一封郵件告訴他你的暑假計劃。當時給班級里的學生考這份試卷，有些學生寫作文時用了過去式或者一般現在式，沒有認真審題。這篇文章應該是將來時。因為暑假還沒有到來。

二、精背精練

1、教會學生每種時態(tài)的結構

對于后進生來說，因為基礎薄弱，可能連最基本的時態(tài)都沒有分清楚。首先要讓學生將幾種時態(tài)的結構熟記于心。這樣，作文拿到，時態(tài)這里的分就不會丟掉。告訴學生如果是一般現在式的作文。每句話的結構就是一般現在式：主語+動詞原形。注意的是當主語是第三人稱單數he，she，it的時候，后面的動詞一定要加s。好多學生會忘記加s。當作文的時態(tài)是一般過去式時，動詞后面記得要加ed。如果作文是一般將來時，一般將來時的兩種結構是不能用錯的：主語+will+動詞原形，主語+be going to+動詞原形。還有現在進行時和過去進行時，學生會把動詞ing前面的be動詞丟掉。現在完成時的結構：主語+have，has+動詞的過去分詞。這些結構都要熟記于心。這樣才能保證作文不會出錯。否則最關鍵的時態(tài)都出錯了，后面就算寫的再好也沒有用。練習作文之前，首先讓后進生把這幾種時態(tài)記牢。

2、背誦關聯(lián)詞

記憶一些簡單的關聯(lián)詞，可以幫助后進生將作文寫的更加完整。這些關鍵詞都是固定的，像我們平時說的萬能詞一樣。一般，描述自己的觀點的時候，我們都知道，會用first，secondly，then，at last.我們也可以將這些詞換成稍微有難度一點的詞。比如，to begin with，moreover，in addition，last but not least.最后一段的作文，表總結的時候，可以用：In a word或者All in all.有了關聯(lián)詞作為開頭，后面的內容，我們可以用一些自己熟悉的單詞或者內容來表明自己的觀點.還可以掌握一些表并列的關聯(lián)詞and，as well as，not only …but also…，表轉折的關聯(lián)詞but，yet，however，while，表因果的關聯(lián)詞for，therefore，so。讓后進生把這些詞都背的滾瓜爛熟。在每篇不同題材的作文里基本都能用上。

3、背誦固定句式

對于一些基礎薄弱的學生來說，要想寫出簡單的句子對于他們來說是非常困難的事情。部分學生雖然能寫出句子，但是語法錯誤非常多。所以，一開始可以讓學生們背誦一些固定的萬能句式。幫助他們學會套用這些句子，并且做到緊扣作文主題。讓學生覺得自己也是可以寫出作文的，幫助他們增加自信心。例如，表明自己的觀點的時候，你可以背會這個句式，I think its important/sad /relaxing/interesting for me to……這里，例如，如果作文的題目是懷念母校的，你可以用sad這個詞，表示你對母校的不舍：I think its sad for me to leave my school.如果文章的主題是描述你的暑假生活，你可以用relaxing這個詞：I think its relaxing for me to have my summer vacation.

其次，觀點和觀點之間銜接的句子我們可以用這句。I think its not enough to just……，we can also…….或者這句，Although its necessary to……，we can also…….這些句子中的省略號，我們都可以教學生替換一些緊扣作文主題的短語。讓學生多背一些這樣的固定句式，可以幫助學生減少一些作文中的語法錯誤。對于那些寫不出句子的學生來說是有很大的幫助的。學生只需要寫出固定句式，然后套用一些自己熟悉的簡單的短語就可以了。這樣寫出的句子準確率會很高。

4、練習常考作文

我們內初班中考試卷和市中考的卷子是不一樣的。這就更加要求我們教師平時要仔細的研究試卷，仔細分析每種題型。作文題也是一樣。我們仔細研究之后，歸納出一些常考的作文題型，然后在課堂上以及課下要求學生必須要掌握這些作文。這對于后進生來說有很大的幫助。第一類：寫人類。2013年內初班試卷中的A person I never forget這是要求學生必須練會的第二類：敘事類。2012年2014年內初班試卷中的，關于懷念母校中的人和事。2015年內初班試卷中的My free time和My summer vacation這幾篇敘事類的都是在課上課下反復練習的。班里的每個學生都會寫這些作文。還有幾篇也是必須掌握的：（1）How to learn English well （2）How to keep healthy （3）How to protect the environment在學生背會了關鍵詞和萬能句式之后，我們可以帶著這些后進生一起練習一下常考的作文，帶著他們寫，讓他們知道怎么寫。對于后進生來說，關聯(lián)詞和固定句式是必須要背會的。一開始可以要求他們背作文，中考中那幾篇常考的作文，全部讓他們背會。在背了幾篇作文之后，學生自己也有了一點思路。這時候再讓他們去寫。寫完了，給他們改完之后再讓他們把自己的作文背會。對于后進生來說，更多的還是鼓勵，讓他們在作文中看到希望，不要放棄自己。

三、注重評價，積累錯題

在后面緊張的復習階段，教師也別忘了評價。評價的力量是非常大的。對于后進生，可以采用兩兩競爭的方式，每次作文寫完之后，立刻對他們進行講評。鼓勵那些進步的學生，以此激勵其他學生，并且讓學生有競爭意識。平時要幫助他們亢實基礎，留意關注這些學生寫作中的弱項在哪里，幫助他們分析。在他們作文基礎薄弱的地方有進步時，及時表揚。對于進步較大的學生，在全班表揚。

積累錯題在中考英語復習階段是最重要的步驟。讓學生準備一個集錯本，每次練習完作文或者考完試學生拿到卷子之后，把自己的作文中出現的錯的語法和錯的單詞全部寫到上面，每周給學生時間讓學生看自己的錯題，然后到老師旁邊，老師對其錯的語法或者單詞進行抽問。其實后期復習時，可以發(fā)現，反反復復錯的都是相同的語法或者單詞。這就說明只要學生重視自己錯的地方，并且改正了他們，一定會有很大的進步。作為教師，所要做的就是幫助學生重視自己的錯題。

四、結語

中考英語試卷有著題量大、覆蓋面廣的特點，而且近年來的英語試題不僅注重考查學生的基礎知識，也逐漸看重學生對知識的綜合運用能力。中考英語復習，要關心學生的知識欠缺點，在復習中鞏固基礎知識的同時，要注重效率和提高。教師在指導學生復習時，只要按照有效的復習方法進行英語復習，一定會有很大的收獲，在平時的學習中，應該教會學生做個有心人，多多借鑒別人好的學習方法。加上自己的努力。中考一定可以取得好成績。總之，英語作文是初中英語重要的組成部分之一，無論在考試還是平時的教學中，英語作文都占有了非常重要的位置，它體現的是學生對英語的掌握情況和基本的英語素質，因此在當前的初中英語教學中，提升學生的英語作文能力具有非常重要的現實意義，也是教師英語教學的重點工作之一。什么事情都不是一蹴而就的，但是面臨中考，作為老師，我們所能做的就是選擇一種有效的方式，幫助后進生盡可能的在短時間之內提高自己的作文水平，能夠在中考中因為作文而給自己的總分加分，最后取得一個好成績。考一所理想的高中。人的成功需要付出勞動，付出辛勤的汗水，只有付出過，努力過，才會有收獲，才能達到自己的目標。作為教師，我們也會和同學們共同努力，共同進步。

參考文獻

[1]王國蓮.淺談如何提高初中英語作文分數[J].中華少年.2016（13）

[2]李文艷.初中英語作文教學的技巧[J].中學生英語2015年02期