長笛表演藝術的研究見福增

摘 要：長笛是現代管弦樂和室內樂中主要的高音旋律樂器，屬于木管樂，長笛起源于歐洲，初名橫笛，本文深入淺出的研究了對于長笛表演者所需要的一些條件，和在學習之前的準備，以及長笛表演藝術的技巧和情感，使讀者更加了解長笛表演藝術。

關鍵詞：長笛演奏；演奏技巧；演奏情緒

近幾年來，國內的交響樂飛速發展，大多數樂團都不是單一的西洋樂器又或者是單一的傳統樂器，而是將西洋樂器和國內傳統樂器結合起來，這使得中國人對外來的文化有了初步的了解，也對本國的傳統樂器有更深層次的看法。而長笛作為樂團中的一個關鍵樂器，得到了廣大音樂人的肯定和喜愛，長笛是現代管弦樂中主要的高音旋律樂器，外型是一根開有數個音孔的圓柱型長管，長笛音色柔美清澈，音域寬廣，中、高音區明朗如清晨的第一縷陽光；低音區婉約如冰澈的月光；而且擅長花腔，演奏技巧華麗多樣，在交響樂隊中常擔任主要旋律，是重要的獨奏樂器。

一、長笛表演的七個要素

（一）長笛演奏者在學習長笛的過程中要有足夠的自信和毅力

在學習的前期、中期的是很難堅持的，反復的練習會使得自己感到枯燥乏味，演奏者總是會在日復一日的練習中產生自我懷疑的感覺，事實上沒有任何一種樂器的學習都是枯燥乏味的，關鍵在于能不能堅持住，長音、吐音的練習，這個過程需要特別耐心，不要輕言放棄，最好能夠記錄自己每一天的練習進度，只要用心，在練習的過程中時不時就會有柳暗花明之感。

（二）演奏者要調控自己情緒和狀態

長笛和其他的樂器不一樣，是要靠手、嘴唇、舌頭等器官共同完成，所以調整好情緒和狀態再進行演奏時必要的，因為演奏者要掌握好身體的條件反射和感情的共鳴，所以調整到身體的最佳狀態再去學習是有必要的。

（三）有一套自己的學習方法

其實每一個人的練習方法和基礎都是不一樣的，那么同樣的老師，但是學生學習的情況是不一樣的。所以學生要自己對自己有一個全面的測評，對自己的個別的弱點進行專項的練習。

（四）選擇好適合自己的樂器

演奏者在學習過程中，最重要的還是樂器的音質，的確，越貴的樂器音質肯定是越好的，但是對于初學者來說，有的時候沒有必要買貴的樂器，所以性價比很重要。

（五）掌握節奏和技巧

學習任何的樂器，甚至是唱歌，節奏和技巧都市關鍵，演奏者要校對吹出來的音符，練習的過程中腦海中要有一個標準，就是自己的理想狀態和現實演奏的差距，可以請老師進行指導，練習中也可以用節奏器進行輔助幫忙。

（六）保證練習的多樣性

樂曲的魅力是多樣性的，所以在練習曲目過程中是要盡可能的練習多樣的曲風，逐漸遞進，對于曲子的難度，曲風，所以這些選擇都是平時練習的重點。

（七）對音樂保持熱愛和想象力

對于一個演奏者來說，富有想象力也是至關重要的，藝術離不開天馬行空，通過為現實世界的想象而構建出一個個生動的音符，使得音符擬人化，自帶意境，能夠營造出栩栩如生的人物或者大氣磅礴的背景藍圖。

二、調節好呼吸的節奏

（一）口型的條件

一個好的口型條件可以產生好的音色，這是眾所周知的事情。而好的口型條件是要看上下嘴唇的厚度，不薄不厚，中間程度即可。兩片嘴唇要保證對稱，有的嘴唇中間有一塊突起的肉瘤，這不是一個好的口型，不能吹長笛。有的人由于先天缺陷，還有下齒和上齒持平，甚至超過上齒的人，所以這也不可能吹出好的音色。

（二）口型與發音原理

演奏長笛基本上口型是處于輕微放松但不至于太過放松的狀態，兩片薄唇輕微的貼住牙齒，上下均衡的擠壓在一起，嘴唇的兩邊要收住但是不能太過于緊張，出氣孔要能夠使兩側對壓在一起，使嘴唇能夠充分做好準備，和內部口腔產生共鳴。

（三）口型的內部結構

舌頭也是控制音色好壞的關鍵，在演奏過程中，有的表演者不知道舌頭的作用，舌頭可以改變音色以及控制氣流的產生和走向。初學者只知道演奏時要把嘴唇貼在一起，氣息集中發力，并不會運用舌頭來改變音色，他們吹出的氣流角度只是直向的摩擦，這種摩擦根本沒有得到充分的振動。吹出來的音色非常生硬、直率、粗狂、沒有任何藝術的美感和圓潤之氣，不能和觀眾產生共鳴。如果演奏者能夠完美的運用舌頭的技巧，將會在原有的基礎上有一個很大的提升甚至說是質的飛躍，得到優美動聽的樂章。

三、選擇恰當的姿勢

長笛的表演是要采取非對稱的方式，所以和其他的與樂器相比，在演奏的過程中很容易有一些不好的習慣。這些習慣都容易產生不好的影響。所以在演奏長笛的過程中，要采取一個正確的姿勢。演奏者在平時練習的時候多采取站立式和坐立式的兩種姿勢，掌握一個標準的演奏姿勢，可以讓演奏者在學習和演奏過程中產生事半功倍的效果。

四、結語

從而言之，對于長笛表演藝術者來說，技巧和情感都是十分重要的，對于表演者來說，掌握七個要素，這是前期的基礎，其次對于演奏者氣息和姿勢也是十分重要的。

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作者簡介：見福增（1955-），男，山東費縣人，碩士，吉林藝術學院音樂學院，教授，主要研究方向：長笛演奏與教學；冷寬亮，吉林藝術學院藝術研究院在讀研究生。