鋼琴教學創新模式的思考

摘 要：隨著社會的發展，在現代化的今天，各個高等院校都陸續的開設了鋼琴教學，在推動鋼琴教學發展的同時，也成為高等院校藝術教學中的重要組成部分。但是，鋼琴教學模式一直受到傳統鋼琴教學模式的影響，相關部門，學校及老師都有沒加以重視，在創新方面一直沒有突破，這就造成了在鋼琴教學改革過程中的難度不斷的增加，與其他學科相比，是明顯落后的。所以，首要任務是先將現代化的教育觀念以及實際情況引入我國高校鋼琴教學中來，通過課堂教學的創新模式來滿足當下學生對于學習的需求，以此來提高學生的綜合素質。

關鍵詞：鋼琴教學；創新模式；高校

如今，素質教育是受到教育事業和人們廣泛重視以及倡導的主要方向。也伴隨著新課改的不斷擴展，推動了素質教育必須也要掌握時代的發展和特征，解放思想，與時俱進，通過不斷的研究創新，培養和提高學生的綜合素質。

而作為培養學生綜合素質的關鍵，鋼琴教學就顯得尤為重要了，因此，在鋼琴教學中，我們更應突破傳統教學的束縛，順應時代發展的趨勢，研究出有效可行的創新模式，來提高學生的綜合素質，以促進他們的全方面發展。另外，一名鋼琴表演者是否優秀，看其是否具備有創新及藝術思維，只有這樣在鋼琴教學中才能收獲意想不到的教學效果。以下就以鋼琴教學創新模式提出幾點建議。

一、確定教學目的，轉換鋼琴教學思維

鋼琴教學創新模式的建立，第一步要做的，就是要確定教學目的，以此來轉換傳統的鋼琴教學思維。鋼琴教學，是教師利用鋼琴樂器，讓學生通過學習和不斷的訓練來掌握鋼琴演奏的技巧，更重要的是在鋼琴的學習過程中，通過音樂來陶冶情操，提高自身的審美能力和素質，也可以通過鋼琴的訓練和音樂知識的增加不斷的提高自身文化修養，也能夠培養學生堅持，堅強的品格，讓鋼琴真正的融入到學生的生活中去。另外，將鋼琴教學和學習與其他科目進行融合，帶動學生的各方面一起進步。在藝術層面講，我們所重視的創新精神主要體現在：將自己的生活感悟和情感，通過鋼琴演奏的方式表現出來。因此說，改變傳統的教育方式方法對創新鋼琴教學模式來說十分重要，突出學生為主體，教師的主要任務是規劃與引導，將課堂還給學生，讓他們自己填寫自己的空間。

二、音樂設計是關鍵

關于音樂方面的設計，對于鋼琴演奏來說非常重要，它是以學生充分掌握基本功為基礎，按照音樂演奏的特點，將自己來源于生活的經驗，對音樂作品的理解和感受通過想象進行二次創作，只有按照以上的流程進行教學，才能提高學生的演奏技巧，成為一個優秀的鋼琴演奏者。音樂設計是對學生提出的要求，要求他們在這個過程中進行自我設計，通過對音樂的設計可以提高自我演奏技巧，也可以強化對音樂作品的表現能力。傳統的鋼琴教學中，音樂設計基本上是由教師來完成，學生一味的模仿，這樣做的弊端就是讓學生產生了依賴性，長此以往，壓制了學生的創新能力，只有讓學生自己進行音樂設計，才能鍛煉學生的創新思維，更好的理解和掌握音樂的表現能力。

三、對學生的引導和啟發很重要

我們所說對學生的引導和啟發，在新型教學模式中是主要倡導的，傳統的鋼琴教學，只是關注于傳授，這種方式得到的最大好處就是讓學生更好，更全面的掌握鋼琴技巧，熟識各種國內外優秀作品。技術的掌握在鋼琴演奏中尤為關鍵，具備扎實專業的基本功，可以對作品進行創作及創新，才能將各種優秀的作品通過鋼琴很好的演奏出來。因此，培養學生創新思維的同時，也要努力的學習專業知識和基本功。

在這個過程中，我們鋼琴教師就要在運用引導和啟發的幫助下，提高學生掌握鋼琴技術的有效率。引導學生進行自我創作，不要一味的模仿，創新演奏方式，理解不同演奏方式所帶來的不同效果，擇優而取。啟發就意味著老師不能完全替代學生，要讓學生根據自己的技藝以及生活感悟來演奏，把這些情感都融入到自己的演奏中去，這才是有創新思維的學生，這種教學模式也才是一種新型的鋼琴教學模式。對于學習鋼琴的學生，我們要讓學生養成敏銳的觀察能力以及感悟能力，對于音樂要能夠有自己的理解，這些都是學生進行創新的源頭，所以說我們要引導學生在日常生活中積累自己的音樂情感，然后在演奏的時候加以投入。

四、創新教學活動

鋼琴教學中，結合課外活動來幫助鋼琴教學的完成，但是課外活動必須要具備創新性。例如，邀請優秀的鋼琴演奏者來校進行演講，他們對作品的演奏是很有經驗的，將自己對于音樂，對于鋼琴的感悟和人生經驗傳授給他們，通過這種方式，對于鋼琴演奏的技巧和實踐經驗，學生都能有更好的了解和掌握，對音樂也有了自己的感悟，對自己的生活也是體會到新的不同的感受。學以致用，是鋼琴教學中明確的目標，將所學知識技術融入自己的感悟和理解通過鋼琴演奏表現出來，這才是一個完整的過程，因此，創新教學活動的實行中，應挖掘更多的方法，教師可組織學生參加一些社團，社區劇院或者學校的一些節日活動，為他們更多的提供表現機會和平臺，鍛煉他們的應變能力，增加實踐經驗。

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作者簡介：鄭駿千（1979-），女，江蘇徐州人，碩士，徐州工程學院，講師，主要研究方向：音樂學。