王子娟
【中圖分類號】 F832.31 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879(2018)14-0221-01
近年來,基層央行內部審計在優化內控環境,加強綜合治理,增強風險防控能力,確保資金安全等方面發揮了重要作用。在風險管理日益受到重視的背景下,發現內審工作難點,如何更有效的利用當前內審資源發揮更大的作用,已成為當前基層央行亟需解決的問題。
一、基層央行內部審計工作存在的主要問題
(一)審計監督職責有待強化。
一是同級監督偏弱,中支機關內部抬頭不見低頭見,存在講面子、怕得罪人的思想。因此,對科室的審計相對比較被動,除非上級有專門要求,一般都是采取能不審計就不審計的態度,即使查出了問題也往往避重就輕。二是由于審計任務重、人員偏緊等原因,加上工作安排不科學、不嚴謹,有的離任審計項目時間相對滯后,準備比較倉促,影響了審計的效力。
(二)內控制度建設有待完善。
一是內控制度設計缺乏統一的規劃,制度修訂和完善不夠及時,一些制度沒有根據形勢發展的變化進行修訂,且有的制度修訂重點不突出,時效性和實用性不強;二是內控制度的修訂和完善沒有緊密結合中支的實際情況,有時就是套用上級行的文件制度,“依葫蘆畫瓢”,上下一般粗;三是制度的執行力不強,有的制度流于形式,偏重于“有”而忽略了“做”,也缺乏對制度執行情況的考核評估,對制度實施的績效情況不是很清楚。
(三)審計成果轉化有待深化。
一是雖然在將審計監督與年度考核、評先評優結合上作出了相應的制度安排,但除個別非常突出的問題實施了責任追究外,一般情況下并沒有得到很好的成果轉化。二是審計監督與紀檢監察、組織人事、會計財務等方面的監督在信息共享上存在不足,協調合作機制不夠完善,工作合力還不強,一定程度上影響了審計成果的轉化。三是對多年來開展的審計項目沒有進行總結和提升,往往停留在就事論事中,沒有將做法上升至制度層面,難以做到舉一反三,審計的成本與實效不匹配。
(四)審計隊伍素質有待提升。
一是審計方法手段不多,主要還是沿用傳統的審計方法,缺乏計量分析、趨勢分析、對比分析以及信息技術、大數據應用等方面的技能。二是審計隊伍崗位交流不夠,審計業務僅限于中支內審科,極少抽調相關業務部門人員參加,審計后備力量比較弱。三是審計人員整體素質不夠平衡,一專多能的“多面手”少,文字綜合表達能力不夠強,內審人員“傳、幫、帶”方面有欠缺,致使審計監督難以縱深推進。
二、優化基層央行內部審計職能的建議
(一)轉變風險管理理念。風險管理是加強內控機制建設的重要基礎性工作,是行領導的眼睛和耳朵。要堅持黨建引領,提高政治站位,實施黨委負責制,從講政治、講大局的高度,把應用推廣風險管理工作上升為防控金融風險的重中之重。要培育風險管理文化,加強組織推動,共同打造從上至下重視風險、理解風險的風險管理文化,營造良好的環境氛圍;要轉變風險管理理念,合理統籌全行風險管理項目,從管理保障向風險保障轉變,由關注單一風險事件向關注整體風險現狀轉變,由簡單評估向管理、效益等目標轉化。
(二)健全完善內控制度。一是完善制度,要充分運用系統思維、閉環理念和穿透原則,加大對內部控制與風險管理工作的制度建設和系統建設,要及時更新部控制與風險管理工作實施細則,細化規范流程、模塊和方法。二是完善指標體系,要細化風險管理各個項目,確保各類內部管理風險點全面覆蓋,補齊短板,完善風險評估模型和風險評級標準,進一步扎緊制度牢籠,避免相互“脫節”和“燈下黑”。
(三)強化同級審計監督。基層央行黨委要指導內審部門每年針對性地安排涉及“權、錢、人”審計項目,制定相應的規劃。對重要的審計項目,協管領導要親自組織調度,跟蹤問效。對同級審計監督項目,尤其要盯緊盯牢,強化審前、審中、審后各個環節的再監督,努力實現審計成效的最大化。
(四)凝聚審計監督合力。基層央行要著眼于實行監督全覆蓋,有效發揮內審與紀檢監察、組織人事、會計財務等的監督合力,實踐運用好監督執紀“四種形態”,把問效、問績、問責貫徹到各項工作中,形成大監督嶄新局面。
(五)切實加強制度執行。基層央行要深入推進制度清理和完善工作,及時將內部監督管理的要求和落實措施,轉化為清晰、明確的操作制度規程,確保內審監督有章可循。繼續推進“履職規范年”活動,提高干部職工的制度執行意識,形成用制度管人、按制度辦事的良好氛圍。
(六)持續跟蹤整改成效。基層央行對問題整改要持續加強跟蹤督導,及時掌握整改進度和效果,同時要將審計發現問題的整改情況納入對各科室的年度工作考核中,確保整改責任落實到位。要突出問題導向,堅持底線思維,著力抓反面典型,加大震懾力度。
(七)提高審計隊伍素質。要著力打造一支具備匠人精神的“軍師聯盟”隊伍。要注重加強學習培訓,及時更新知識儲備,優化專業結構,掌握先進的內審技能包。要有計劃地開展崗位輪換,多崗位培養內審人員。要著力優化監督隊伍,充實一批具有實際工作經驗、熟悉業務規章和操作流程、具有檢查和分析能力的工作人員。要著眼內部挖潛,實現學習培訓資源共享,通過“傳、幫、帶”提升隊伍整體素質。