德育與中職思想政治教學的有效融合

劉建紅

摘要：政治教學一直以來都是一個存在較多創新性問題的爭議教學模塊，因此伴隨著素質教育的推進，社會關注點也漸漸放在了政治文化建設上，在中職教學中更應該注意這點。

關鍵詞：中職教學;德育資源;開發利用

怎樣開發和利用德育資源，讓政治教學活動能夠深入學生的日常生活，成為當前政治教育的重要課題。隨著世界多元化的發展，中職的與內容得到了大量的豐富，其中包含法制民主等教育，通過政治課堂對學生身邊的資源進行整合講解，完成思想教育的目的。接下來我們討論一下德育教育在實際教學活動中經常會出現的問題。

一、通過思想政治教學強化德育水平的必要性

（一）強化學生的德育素質是國家教育目標的要求

根據我國有關教育計劃，我國非常重視學生的人文素質培養，為我國人才發展指明了方向。中等職業學校的學生年齡相對較小，這個年齡段是形成三觀的重要階段。因此，德育是非常必要的。這次培訓與中國職業技術學院是否能夠在專業技術基礎上培養高素質人才有著直接的關系，對于我國未來發展和社會進步，中等職業學校必須培養道德素質和提高專業技術。只有這樣我們才能促進國家的發展和進步。因此，中等職業學校的思想政治教育是非常重要的。

（二）強化學生的德育素質是我國經濟社會發展的需要

進入21世紀，我國進入了新的發展階段，在新的歷史時期，社會的建設與發展，迫切地需要人才，而這些人才在擁有高超的專業技術的同時，還需要具備良好的道德素質。然而，縱觀如今的社會，許多人為了獲取不正當利益喪失道德本心，扭曲價值觀，造成的后果觸目驚心，我們也從中看到了道德素質的重要性，理解了德育教育的重要性，明白了思想政治教育的必要性。市場經濟地發展，西方思潮地沖擊，都對我國青年人的思想觀念產生了很大的影響，但是，無法否認，我國中職教育中對思想政治教學的忽視同樣使許多學生在道德素質上有一定的欠缺，因此，要想我國經濟社會得到健康良性地發展，就必須從思想政治教育入手，全面提高學生們的思想道德素質，為社會輸送專業素質與道德素質雙優的高素質人才，推動我國社會的進步，促進國家的發展。

二、中職政治教學中德育教育存在的問題分析

中職政治教師本身德育意識不強。整個課堂教學活動都是有老師主要引導，教師本身德育意識不強，自己就很難意識到在教學活動中利用德育資源進行政治要點講解和豐富，學生在這樣的環境下自然很難學到政治教學中有用的深邃的文化。政治教師自身的修養不足，對政治思想的偏離社會發展的方向，這樣不僅僅難以整合有效的德育資源組織教育活動，更難以通過自身道德修養來影響學生的實際生活[生都有自己善于觀察的眼睛，他們會自覺地從外界信息中進行學習，然而教師自身道德修養的不足會直接影響學生的學習活動。另一方面，教師言行舉止給學生提供了一個學習的模板，如果教師自己的道德修養認識不足，學生在這個過程中只會受到惡劣的影響。

思想政治教材對德育推崇力度不足。中職教育過程依賴教材，然而教材編寫或更新周期比較長，對于社會發展科學進步來說，教材中涉及的的與材料或者資源較為落后，教師課堂上若過分依賴教材，按圖索驥，學生所收獲的政治知識是被動的，而不是真正的學習過程;但是若教師對教材上的德語資料利用不充分，血汗俄國更難對學習政治產生興趣，還有可能影響學生學習的主動性，教師無法通過自身笑話吸收和理解對課堂知識進行系統的講解，學生就很難從這個過程中感受到德育教育的魅力。

三、提高中職政治課德育教育的有效途徑

（一）思想政治課教師應該緊跟時代腳步，把握時代脈搏

成功的教育最重要的特點之一就是能與時代相結合，我們的教育，不 是條條框框，不是教條，我們教育的目的是讓學生可以順利與社會接軌，順利走向社會并不斷發展，德育教育也不例外，所以說，正 確把握時代特點對順利實施德育工作也有重要的意義。特別是在我國現在正處在社會發展的關鍵期，能清楚而正確的認識到時代的特點和社會的特點，并有效地將其與思想政治課德育教育相結合是能否成功實施緊跟中等職業學校德育課課程改革需要隨著社會的不斷發展進步，我國的中等職業學校德育教育也在不斷發生著變化，所以，及時而敏銳的發現并跟上中等職業學校德育課課程改革，也是關系德育教育成敗的一個重要方面。

（二）有效利用教材當中的德育資源

在中職政治教學工作中，對教材資源進行有效利用是非常重要的教學方式。教師要對教材的作用加強認識，有效理解、深入挖掘教材當中的資源，并將其投入實際應用當中。首先，教師要在熟悉教材內容的同時，建立良好的知識體系以及理論體系，在教學工作中有效掌握教學節奏，有效回答學生的各種問題。

（三）培養學生的道德自決能力，加強師生間溝通交流

學生辨別是非的能力稱為學生的自決能力，顧名思義，自決即自我決斷。自決能力可以幫助學生們面對社時會有自己的想法和思維，能夠掌握事物發展的即時動態，不會人云亦云、盲目跟風。教師的行為在一定程度上直接影響了學生今后的行為，為做到言傳身教，教師也應該嚴格規范自身的不良行為，從己做起，為學生樹立良好的行為道德標準。作為現代教育中的重中之重，溝通十分重要，溝通可以增加學生之間協作交流的機會，也可以消除師生之間天生的距離感。通過溝通交流，學生和教師之間可以相互理解，相互尊重，通過溝通，教師可以更好地將德育教育觀念傳遞給學生，學生也更愿意接受。對于一些實踐性強的專業來說，師生間的溝通交流必不可免，甚至直接影響了學生對知識的掌握能力。教師與學生之間的溝通方式可以是多種多樣的，可以是普通的課堂交流，也可以是豐富多彩的課外活動交流，或是網絡聊天，電子郵件互訪等。

結語

綜上所述，我國是擁有上下五千年歷史的泱泱大國，最講究風骨，最重視品節。但在當今社會經濟飛速發展，科研成果日新月異的今天，人文思想發展相對滯后，德育教育也變得似乎不再重要。但德育教育可以培養學生的自決能力，幫助學生更好地辨是非，論對錯，提高學生間的團結協作能力，培養學生堅強的意志。 德育教育是提高學生整體素養，保障學生全面發展的關鍵內容，在中職政治教學中滲透德育教育勢在必行。

參考文獻：

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