《昆明的雨》教學設計

黃筱樂

【教學內容】

部編版八年級上冊16課自讀課文《昆明的雨》。

【單元分析】

本單元是寫人記事散文典范，教綱要求以文體閱讀為核心，力求培養學生散文文體的閱讀能力，教給學生讀書的方法，使學生養成多讀書、讀好書的習慣。學生已經有了兩篇講讀課文和兩篇自讀課文的學習體驗，故本課教學重在閱讀方法引領，真正做到放手讓學生自主閱讀，讀出自己的理解和思考；教師要重視二度開發教材，增加學生的課外閱讀量。

【教學時間】 1課時

【課前準備】 ppt課件、導學練習案

【策略方法】 情境創設法、朗讀法、自主學習法、合作探究法、引導歸納法、拓展閱讀法

【課時學習目標】

1.通過課前自主學習，讓學生掌握本課生字詞。

2.通過課堂自主學習，讓學生概括出昆明的雨及雨中景、物、人、事的特點。（重點）

3.通過多讀感悟，讓學生在佳句品讀中感受昆明的美以及作者對昆明地懷念喜愛之情。

4.通過自主探究及合作交流，體會作者形散神聚，平淡、典雅的語言風格。（難點）

【教學流程】