電網(wǎng)企業(yè)“訂單+定向”員工培養(yǎng)模式的創(chuàng)設(shè)

張曦　史寶劍　王新星

[摘 要]對電網(wǎng)企業(yè)運行狀況進行分析，總結(jié)電網(wǎng)企業(yè)人才培養(yǎng)的策略，核心目的是在完善人才培養(yǎng)方法的同時，實現(xiàn)“訂單+定向”員工培養(yǎng)模式，并結(jié)合企業(yè)人才管理的基本狀況，不斷完善管理方案，滿足現(xiàn)代電力企業(yè)運行的基本需求。

[關(guān)鍵詞]電網(wǎng)企業(yè)；“訂單+定向”；員工培訓(xùn)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.14.040

[中圖分類號]F426.61；F272.92 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2018）14-00-02

通過對電網(wǎng)企業(yè)的運行狀況進行分析，人才管理作為企業(yè)發(fā)展中的重點，應(yīng)將員工管理作為核心，充分滿足企業(yè)運行及發(fā)展的需求。電網(wǎng)企業(yè)在人才培養(yǎng)中，要在一定程度上滿足企業(yè)的文化競爭需求，不斷提高企業(yè)的核心競爭力。但是，在現(xiàn)階段的一些電網(wǎng)企業(yè)中，員工培養(yǎng)存在單一性的問題，嚴(yán)重限制了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，本文將國網(wǎng)新疆電力公司企業(yè)員工管理狀況作為研究重點，針對人才培養(yǎng)狀況，提出了“訂單+定向”的培養(yǎng)策略，逐漸提高了人才培養(yǎng)的價值性，促進現(xiàn)代企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1 電網(wǎng)企業(yè)“訂單+定向”員工培養(yǎng)的必要性

1.1 保證企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展

針對新疆維吾爾自治區(qū)《十三五規(guī)劃綱要》內(nèi)容，對建設(shè)新疆絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)的方法進行分析，核心目的是在提出人才培養(yǎng)策略的同時，推動民族區(qū)域健康發(fā)展，并將加快少數(shù)民族黨建建設(shè)作為重點，展現(xiàn)區(qū)域發(fā)展的整體價值。結(jié)合“一帶一路”的戰(zhàn)略目標(biāo)，新疆維吾爾自治區(qū)為了實現(xiàn)十三五發(fā)展目標(biāo)，需要將人才培養(yǎng)作為重點，結(jié)合企業(yè)運行狀況，完善人才培養(yǎng)方法，滿足企業(yè)的運行需求。所以，國網(wǎng)新疆電力公司在發(fā)展中，應(yīng)認(rèn)識到這一問題，采用“訂單+定向”的人才培養(yǎng)方法，以保證企業(yè)穩(wěn)定運行。

1.2 促進企業(yè)可持續(xù)性運行

結(jié)合國網(wǎng)新疆電力公司的運行狀況，在發(fā)展中為了保證疆內(nèi)供電、疆電外送和接納新能源等任務(wù)，如果按照標(biāo)準(zhǔn)性的人才聘用制度，會限制企業(yè)的發(fā)展。多年來，新錄用畢業(yè)生少于同期自然減員和員工流失人數(shù)，導(dǎo)致員工長期呈現(xiàn)負(fù)增長。而且，單位中的少數(shù)民族員工比例較高于南疆偏遠(yuǎn)地區(qū)，使企業(yè)在發(fā)展中出現(xiàn)了人才結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)偏低等問題，從而不利于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，在國網(wǎng)新疆電力公司發(fā)展中，應(yīng)該積極引入專業(yè)人才，結(jié)合“訂單+定向”員工培養(yǎng)內(nèi)容確定人才培養(yǎng)方案，促進電網(wǎng)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

1.3 提高新員工的崗位能力

通過對國網(wǎng)新疆電力公司運行狀況進行分析，每年招聘的員工需要進行集中培訓(xùn)，并通過師帶徒學(xué)習(xí)、崗位輪訓(xùn)等制度進行員工培訓(xùn)，員工在一年后才可以上崗，這種培養(yǎng)模式可以充分解決語言障礙的問題，并有效提高服務(wù)質(zhì)量。但是，南疆電網(wǎng)卻存在員工短缺的問題，由于電網(wǎng)工作對技術(shù)的要求較高，一些未經(jīng)過上崗培訓(xùn)的人才很難適應(yīng)崗位工作。所以，為了使新員工快速勝任崗位工作，改善南疆地區(qū)員工短缺的現(xiàn)狀，有必要采用“訂單+定向”的員工培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出來的員工能夠快速勝任相關(guān)工作。

2 電網(wǎng)企業(yè)“訂單+定向”員工培養(yǎng)模式

2.1 采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法

在電網(wǎng)企業(yè)運行的過程中，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)運行狀況，完善人才培養(yǎng)策略，通過采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，可以滿足國網(wǎng)新疆電力公司的運行需求。一般情況下，在應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法的過程中，應(yīng)做好以下幾個方面。第一，培訓(xùn)人員應(yīng)該結(jié)合電力企業(yè)的相關(guān)項目，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，并針對學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況解答相關(guān)問題。第二，結(jié)合任務(wù)需求，進行分解任務(wù)、分析任務(wù)以及小組活動創(chuàng)設(shè)，學(xué)員在這種背景下，可以逐漸提高解答問題的能力，并掌握問題的分析方法。第三，培訓(xùn)人員應(yīng)該結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的專業(yè)能力。例如，在課堂上，培訓(xùn)師可以講解20分鐘的課程，提出相關(guān)問題，然后利用分鐘的時間引導(dǎo)學(xué)員進行討論，提高學(xué)員分析問題和解決問題的能力。第四，對于培訓(xùn)師而言，需要在培訓(xùn)中監(jiān)督學(xué)員的實驗操作狀況，保障學(xué)員的人身安全、設(shè)備使用安全等，不斷提高學(xué)員解答問題的能力，強調(diào)學(xué)員技術(shù)操作的專業(yè)性，為提升其專業(yè)素養(yǎng)提供支持。第五，分享成果。在小組討論中，可以按照小組輪流分享研究成果，提高小組成員解答問題的能力，為電網(wǎng)企業(yè)培養(yǎng)人才提供保障。

2.2 創(chuàng)設(shè)“321”模式

結(jié)合“訂單+定向”人才培養(yǎng)內(nèi)容，在企業(yè)員工培養(yǎng)的過程中，培訓(xùn)師應(yīng)從傳授知識、培養(yǎng)能力以及提高素質(zhì)等方面創(chuàng)設(shè)“321”模式，并結(jié)合員工的基本狀況，不斷完善師帶徒人才培養(yǎng)模式。在創(chuàng)設(shè)“321”模式時應(yīng)該做好以下幾個方面。第一，“3”，主要是將培訓(xùn)分為3個學(xué)期，重點培養(yǎng)繼電保護專業(yè)以及供用電技術(shù)專業(yè)人才，提高員工的基本素質(zhì)。同時，針對企業(yè)運行狀況，開設(shè)《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《企業(yè)文化與綜合素質(zhì)》等通用課程，共計理論535學(xué)時、實訓(xùn)206學(xué)時；針對繼電專業(yè)開設(shè)《電氣設(shè)備運維》《變電站仿真實訓(xùn)》等職業(yè)能力課程13項，共計理論410學(xué)時、實訓(xùn)518學(xué)時；針對供用電專業(yè)開設(shè)《電力系統(tǒng)分析》《供用電網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備》等職業(yè)能力課程12項，共計理論415學(xué)時、實訓(xùn)612學(xué)時。第二，“2”，也就是第四、第五學(xué)期。學(xué)生可以在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進行職業(yè)技能實訓(xùn)，通過工學(xué)結(jié)合，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)以及實際操作能力。針對繼電保護專業(yè)專業(yè)，可以開設(shè)《變電站仿真實訓(xùn)》《智能變電站實訓(xùn)》等職業(yè)能力課程6項，共計實訓(xùn)504學(xué)時，開設(shè)《新能源發(fā)電技術(shù)講座》《PMS系統(tǒng)認(rèn)知實訓(xùn)》等專業(yè)能力拓展課程7項，共計實訓(xùn)504學(xué)時。針對供用電專業(yè)，開設(shè)《電能計量實訓(xùn)》《營銷業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)》等職業(yè)能力課程8項，共計實訓(xùn)728學(xué)時，開設(shè)《發(fā)供電講座與考察》《分布式電源認(rèn)知及接入電網(wǎng)技術(shù)實訓(xùn)》等專業(yè)能力拓展課程5項，共計實訓(xùn)280學(xué)時。第三，“1”即第六學(xué)期。學(xué)生可以在國網(wǎng)新疆電力企業(yè)進行學(xué)習(xí)，其中的繼電專業(yè)和供用電專業(yè)本學(xué)期集中實習(xí)時長均為6個月，實訓(xùn)560學(xué)時。

2.3 確?！坝唵?定向”的員工培訓(xùn)效果

在優(yōu)化“訂單+定向”員工培訓(xùn)策略的過程中，應(yīng)該確保“訂單+定向”的員工培訓(xùn)效果。第一，通過人才培養(yǎng)提高員工隊伍的穩(wěn)定性。國網(wǎng)新疆電力企業(yè)在發(fā)展中，應(yīng)該加大邊緣地區(qū)電網(wǎng)資源建設(shè)，有效制定“三優(yōu)、三降”內(nèi)容，通過優(yōu)先組織招聘、優(yōu)先參加面試、優(yōu)先簽約錄用；降低學(xué)歷條件、降低專業(yè)要求、降低錄取分?jǐn)?shù)等，經(jīng)濟推行“訂單+定向”培養(yǎng)模式，滿足人才培養(yǎng)的需求。在實施“訂單+定向”員工前置培養(yǎng)的過程中，國網(wǎng)新疆電力企業(yè)可以穩(wěn)定新員工隊伍，并保證員工素質(zhì)達(dá)標(biāo)，及時解決南疆地區(qū)新員工的漢語、維語使用的問題，打造一支一支政治素質(zhì)高、專業(yè)能力強、文明素質(zhì)優(yōu)的少數(shù)民族員工隊伍。第二，滿足企業(yè)的發(fā)展需求。在新員工“訂單+定向”前置培養(yǎng)策略完善中，可以使新入職員工在較短時間內(nèi)成為企業(yè)職業(yè)人，并迅速適應(yīng)相關(guān)工作，提高工作效率和人才培養(yǎng)價值。同時，在“訂單+定向”員工培訓(xùn)中，電網(wǎng)企業(yè)可以通過對員工崗位需求進行分析，構(gòu)建人崗相宜、人適其崗、崗得其人的人才策略，促進電網(wǎng)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。第三，可以幫助電網(wǎng)企業(yè)走出困境，促進地區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展。在“訂單+定向”前置培養(yǎng)策略實施中，可以及時解決企業(yè)招人難、留人難、新員工不能勝任等問題，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供保障。

3 結(jié) 語

在現(xiàn)階段國網(wǎng)新疆電力企業(yè)的運行中，通過采用“訂單+定向”人才培養(yǎng)策略，可以滿足企業(yè)運行的需求。對于國網(wǎng)新疆電力企業(yè)而言，在人才培養(yǎng)策略中，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)運行及發(fā)展?fàn)顩r，構(gòu)建人才培養(yǎng)策略，保障服務(wù)體系的穩(wěn)定性，通過采用任務(wù)驅(qū)動法、“321”模式、三環(huán)嵌入式的“訂單+定向”人員培訓(xùn)，能夠有效提高企業(yè)員工的核心競爭力，促進企業(yè)經(jīng)濟穩(wěn)定運行。

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