高校校園卡充值方式的變化趨勢

王逸群

[摘 要] 根據某高校近三年來校園卡充值方式的使用情況數據，分析了高校學生使用校園卡充值方法的變化趨勢。

[關鍵詞] 充值方式；校園卡；變化趨勢；支付寶

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 15. 083

[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2018）15- 0206- 02

0 前 言

隨著電子轉移支付的完善和發展，大部分高校學生由主要采用圈存機充值，逐漸變為更多采用安全快捷的支付寶轉賬充值，但是圈存機、自助充值機，甚至人工充值方法仍是不可或缺的輔助手段。目前，高校校園卡充值方法的使用比例基本固定，支付寶轉賬占2/3，圈存機略高于1/4，現金充值方法僅占不到7%，高校可有針對性地采取相應措施，以保障學生校園卡內的資金安全。

1 校園卡充值現狀

高校師生及相關工作人員可以憑借校園卡在校園內進行消費、身份識別、金融服務等活動[1]，而與之相關的校園卡充值是校園卡管理部門提供的一項重要服務內容。隨著互聯網及電子轉移支付技術的完善與發展，豐富了校園卡的充值手段，有效緩解了人工現金充值的壓力[2]。

表1中的數據反映了近三年來某大學各種充值方式的變化情況，可以看出，該高校三年來每年的校園卡充值總量基本相當，但是充值方式卻發生了根本性的改變。在未開通支付寶轉移支付的2014和2015年，大部分學生采用圈存機充值， 2015年其所占比例達到60%以上。2016年5月開通支付寶轉移支付，在8個月的時間里，支付寶轉賬充值即占到全年總量的40%，2017年前6個月更是升高至66.80%，圈存機和自助充值機所占比例持續下降，人工現金充值更是降至僅略高于1%，說明隨著電子轉移支付和高校學生手機上網的普及，學生更傾向于采用快捷簡便的支付寶轉賬充值方式。但是值得注意的是，圈存機等其他充值方式也并未因此而消失，仍保持著約1/3的比例。

為了更好地分析高校校園卡充值方式的變化趨勢，表1中還總結了上述高校2017年上半年充值方式的變化數據。可以看出，除了1-2月放寒假校園卡充值總量明顯低于其他月份，各種充值方式所占比例也略有不同之外，2017年上半年不同充值方式的使用比例基本保持穩定，支付寶轉賬占2/3，圈存機略高于1/4，自助充值機約5%，人工充值約1%，即現金充值方法僅占不到7%。可見高校學生為了保護現金安全，以及個人信息不被泄露，更多采用支付寶轉賬，但是圈存機和現金充值也是不可或缺的補充。

2 校園卡充值趨勢

各種充值方式使用情況的變化趨勢，可從不同充值方法的特點找到答案。

2.1 支付寶轉賬

首先，支付寶轉賬靈活方便，不受時間、地點和轉賬金額的限制，理論上隨時隨地都可以完成任意金額的充值操作，這是其迅速超過傳統圈存機轉賬的主要原因。其次，支付寶轉賬可徹底解決高校學生銀行卡和校園卡信息相互泄露的問題，學生的銀行卡信息不會提供給校園卡系統，同樣校園卡系統也不會將校園卡信息提供給銀行，因此可以確保學生的個人信息安全。

但是，支付寶轉賬也存在一些需要克服的問題，除了高校學生必須具有可上網的硬件設備之外，該方法對于一些沒有學號或教工號的人群不適用，如果轉賬不成功時需要打印詳單，并由工作人員調賬方可完成充值，充值后必須去商務網關下的POS機上進一步操作才可以到賬。另外需要注意的是，支付寶轉帳可能會發生誤操作，比如輸錯學號或教工號，在沒有注意接受轉賬者姓名的情況下，錯誤充值至他人賬戶，一旦發生很難得到更正。

2.2 圈存機圈存

圈存機也可做到24小時實時圈存充值，雖然必須到學校安裝圈存機的指定地點，但是不受持卡人員和充值金額的限制，相關聯的銀行卡內只要有存款，即使沒有學號或教工號也可以進行操作。

但是使用圈存機需要有兩個前提：一是要有校園卡簽約銀行的銀行卡，二是要建立校園卡和銀行卡之間的對應關系。校園卡和銀行卡一一對應，若銀行卡丟失或重新更換銀行卡，需要重新簽約建立新的對應關系。這樣做的優點是本人的銀行卡只能給本人充值，可以有效防止錯充入他人賬戶，對充值者是一種無形的保護；缺點是持卡人信息存在泄露風險：因為持卡人需要將自己的銀行卡信息和校園卡信息分別提供給校園卡集成公司和銀行以建立二者的對應關系，從而使得持卡人的個人信息存在泄露的可能，使高校、銀行乃至校園卡集成公司存在著較大的法律風險。

另外，圈存時如果未到賬，處理起來會非常麻煩：一般要求充值者去銀行打印銀行消費流水，并加蓋銀行章，再到校園卡管理辦公室辦理，操作員還要跟銀行對賬后才可以以其他形式充入校園卡中，操作周期很長，對于持卡人和操作員都是一種考驗。

2.3 自助充值機

與圈存機相類似，自助充值機理論上也可以做到24小時不間斷服務，不受持卡人員和充值金額的限制，但在實際操作過程中，自助充值機卻會受到各種因素的影響。首先，自助充值機要求較高，充值過程中稍微移動卡片都有可能造成充值失敗，這種情況只有等第二個工作日對賬之后，工作人員才能以其他形式充入卡中，充值者還需要到商務網關下的POS機上進一步操作，才可以完成充值操作。另外，充值機對紙幣要求較高，陳舊的、褶皺的、潮濕的紙幣會因無法識別而拒收。有時明明看到紙幣進入充值機，認為充值完成取走卡片離開，但是充值機又吐出錢幣，有可能會被別人撿走，給充值者造成損失。其次，自助充值機還會受到一些具體問題的影響，比如為了方便現金操作，工作人員一般會限制充值金額為100元的整數倍，零錢不能實現充值；自助充值機充值時間比人工充值長一到兩倍，充值高峰時等待時間較長，尤其是當充值機被紙幣卡住時，其他人無法繼續進行操作；當充值機錢箱充滿時，只能等工作人員上班后更換錢箱，等等。

2.4 人工充值

校園卡使用者持卡和現金到管理辦公室辦理現金充值，實時充值，即充即用。缺點是有時間限制，非充值時間無法辦理該項業務，而且充值人員比較多時需要排隊等候等。另外，人工充值時需要經過驗鈔后，才可完成充值寫卡。由于驗鈔機只能識別5元以上的鈔票，因此充值金額也會受到限制，零錢無法充值。

3 結 語

綜合以上不同充值方法的特點可以看出，支付寶轉賬充值盡管出現時間較短，技術難以做到盡善盡美，例如存在對持卡人員的限制，資金安全也存在或多或少的問題，但是由于在其他方面具有較多優勢，因此剛一出現就受到普遍認同和歡迎，從而成為主要的校園卡充值方式。支付寶轉賬使現金充值大幅減少，辦公室留存現金也相應銳減，從而保證了資金安全，同時也緩解了現金充值操作員充值高峰期的工作壓力。其他三種充值方式一方面可以彌補支付寶轉賬的不足，另一方面也有其本身的優點，比如無支付寶賬號，或者需要臨時充值等，不同充值方式可以互為補充，不可或缺。

主要參考文獻

[1]安雪梅，王福生. 高校校園卡的安全性[J].河北聯合大學學報：自然科學版，2012（2）：49-51.

[2]韓立峰. 校園卡網銀充值功能的實現[J]. 信息技術，2011（4）：163-165.