小學語文教育中學生個性培養的路徑探析

涂增生

摘 要：在當前素質教育理念不斷深入推行的背景下，教學活動的開展更加注重培養學生的個性化培養，促進學生更好的成長和發展。小學語文教師要注重教學模式的改革創新，尊重學生的個性，樹立學生的主體地位，運用多樣化的教學方式，為學生提供更多展示自己的機會，從而培養學生的良好品質，促進教育事業實現更大的發展。

關鍵詞：小學語文；個性培養；重要性；策略

在當今這個激烈競爭的社會，各種行業對人才有了更加全方面的要求，不但要具備扎實的知識能力，更應該是充滿個性、綜合素質全面發展，因而傳統落后的教學模式必須進行改變，只有尊重和發展學生的個性，才能培養出未來更優秀的人才。在小學語文教育過程中，教師要在增強自身教學能力的基礎上，深入分析學生的思維方式，善于挖掘學生的閃光點，在更為和諧的教學氛圍中，培養學生的個性，促進他們健康快樂的成長進步。

一、現階段小學語文教育在培養學生個性中存在的問題

教育工作者應當在教學工作當中擺正師生關系，維護學生權利，并逐步提高對學生個性培養的工作情況，注重因材施教。但目前在小學的語文教學過程當中，由于多方面原因使得培養學生個性方面存在一定的欠缺，主要表現在以下幾點：

1.師生互動少。

語文作為基礎學科，在教學的過程當中需要先對各類基礎知識進行傳授，而現階段師生之間缺少一定的互動性，導致課堂上的氣氛活躍度不足。……