涂增生
摘 要:在當前素質教育理念不斷深入推行的背景下,教學活動的開展更加注重培養學生的個性化培養,促進學生更好的成長和發展。小學語文教師要注重教學模式的改革創新,尊重學生的個性,樹立學生的主體地位,運用多樣化的教學方式,為學生提供更多展示自己的機會,從而培養學生的良好品質,促進教育事業實現更大的發展。
關鍵詞:小學語文;個性培養;重要性;策略
在當今這個激烈競爭的社會,各種行業對人才有了更加全方面的要求,不但要具備扎實的知識能力,更應該是充滿個性、綜合素質全面發展,因而傳統落后的教學模式必須進行改變,只有尊重和發展學生的個性,才能培養出未來更優秀的人才。在小學語文教育過程中,教師要在增強自身教學能力的基礎上,深入分析學生的思維方式,善于挖掘學生的閃光點,在更為和諧的教學氛圍中,培養學生的個性,促進他們健康快樂的成長進步。
一、現階段小學語文教育在培養學生個性中存在的問題
教育工作者應當在教學工作當中擺正師生關系,維護學生權利,并逐步提高對學生個性培養的工作情況,注重因材施教。但目前在小學的語文教學過程當中,由于多方面原因使得培養學生個性方面存在一定的欠缺,主要表現在以下幾點:
1.師生互動少。
語文作為基礎學科,在教學的過程當中需要先對各類基礎知識進行傳授,而現階段師生之間缺少一定的互動性,導致課堂上的氣氛活躍度不足。……