以網絡教學綜合平臺助力初中歷史教學

摘 要：初中階段的歷史教學任務相對較多，肩負著貫通我國及世界的古代、近代、現代歷史知識的任務。網絡教學綜合平臺是當前很多學科領域當中嘗試進行應用和推廣的新型教學模式，對于初中階段的歷史教學工作而言，能夠提升教學的豐富性和有效性，提升歷史學習的有效性、加深記憶、提升學習的效率效果。本文結合筆者的實際教學經驗，以當前我國的初中歷史教學現狀為起始點，對網絡教學綜合平臺下在初中歷史教學當中的應用策略進行了分析和研究。

關鍵詞：網絡教學；網絡平臺；初中歷史；應用

歷史是根源也是起點，銘記歷史是對現在和未來的尊重。如今的科學技術水平呼吁教育教學工作的發展和完善，其中網絡教學綜合平臺就是目前的重要發展方向之一。初中階段是承上啟下的重要階段，歷史教學工作應當吸取經驗教訓，改善當前教學當中存在的問題和弊端，合理利用先進的技術手段，發揮網絡教學平臺的優勢和長處。這就要求學校方面能夠增設、結合網絡教學模式，制定出科學的教學計劃，利用網絡當中的資源優勢，提高教學的針對性和實效性，改善初中歷史的學習效果。而學生能夠將碎片化時間利用起來，通過網絡進行自主學習和延伸，提高其自學能力。

一、 我國初中歷史的教學現狀

在當前的初中歷史教學當中，很多教師所采用的教學模式都是模塊化的方式，以人物和事跡為節點，將歷史教學內容進行分化，通過這些重要的點的聯系，形成歷史學習的脈絡?！?br>