對徐州市第三中學籃球活動開展情況的調查分析

陳 晨

（江蘇聯合職業技術學院徐州財經分院，江蘇 徐州 221000）

本文深入了解了徐州市第三中學籃球運動開展狀況，對第三中學籃球教學、課外活動、籃球隊訓練、教師和學生、場地、器材、經費等基本情況進行了深入細致的調查，試圖全面地反映第三中學籃球運動開展的現狀，為進一步推動徐州市校園籃球運動的發展提供理論與實踐的依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以江蘇省徐州市第三中學的籃球活動開展情況為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 筆者閱讀了許多相關學科的書籍，豐富了自己的學科理論，為本研究奠定了堅實的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法 對第三中學全體學生發放問卷300份，回收有效問卷276份，有效回收率為92%。根據本文研究的目的，以及問卷的基本要求，調查問卷設計之前，查閱了許多有關資料，為本文的問卷設計做了充分的理論準備，并針對問卷設計的內容，征詢了專家和導師的意見，設計了問卷，就第三中學籃球運動開展狀況進行調查。

1.2.3 數理統計法 全部數據資料由本人收集整理，對咨詢、調查、訪問搜集的有效數據，根據體育統計學原理，對回收的調查問卷整理并處理。

2 結果與分析

2.1 徐州市第三中學籃球興趣課教學情況

2.1.1 第三中學各年級學生籃球興趣課參與情況 通過調查發現，3個年級參加籃球興趣課的比例不均衡。在有效問卷的276人中，高一年級人數為108人，占總數的39.1%，高一年級由于剛進入高中校園，由于籃球基礎薄弱，校園環境需要適應等原因，所以僅占到39.1%。高二年級參與籃球興趣課的學生高達141人，占總是的51%，高二的學生經過一年的籃球基礎培養，籃球氛圍空前高漲。高三年級僅有27人參加籃球興趣課（9.7%），高三搬入了一個欠缺籃球設施的獨立校區，學習壓力緊張，學生沒有精力去參加學習以外的活動，這些都影響了高三學生對籃球課的參與。

2.1.2 第三中學籃球教師師資情況 師資力量是體育學科指導標準的重要衡量因素，體育教學作為與普通學科不同的高互動性教學項目，師資情況對學生的學習、參與、反饋關聯度更為緊密。對研究教師指導情況主要從師資力量和師生互動性2方面進行分析研究。籃球作為一項傳統運動，其在學校體育中為最早開展的運動項目。通過調查發現，年輕的教師僅有3名，占總數的18.75%，深受學生喜愛。徐州市第三中學籃球教師趨于年長化，這部分教師共有13人，占體育教師總數的80%以上。但偏好學生，卻僅有41%。反之，年輕教師精力充沛，易于接受新生事物，對目前籃球運動迅速時代的發展也更加符合教學要求。（表1、表2）

從表3可以看出，徐州第三中學雖然有著悠久且優良的籃球歷史和籃球文化，但是在關于籃球教學上的所有硬件設施，無論是館內供運動員使用的籃球器材還是館外學生使用的籃球場均出現老舊破損，無人整修的情況。器材老化的特點與該校的師資力量成正比。這與校方的重視程度有著密不可分的關系。

表1 籃球教師教齡統計表 n＝16

2.2 徐州市第三中學籃球活動開展情況

2.2.1 第三中學學生參與籃球活動的形式調查 從表4可以看出，第三中學學生通常以班級為單位參加籃球運動的人數為55人，占總人數的20%，喜歡以個人自由活動的方式參與籃球運動的中學生有153人，占總人數的55%。通常習慣以籃球興趣小組、年級或班級為單位打籃球的人數分別占總數的7.2%、17.4%。由此可見，第三中學學生更喜歡的籃球運動組織形式是個人自由活動式，其次是以班級為單位，最不常用的則是通過參加籃球興趣小組的方式打籃球。

2.2.2 第三中學學生參與籃球活動目的調查 從表5可以看出，在中學生群體中擁有健康意識，以鍛煉身體為目的去參加學校籃球活動的僅有40人，占總數的14.4%。以熱愛籃球、緩解壓力和吸引眼球為目的所占的比例相當，分別占總數的27.9%、29%和28.6%。高中生正值青春期發育的重要時期，他們熱愛運動，尤其是籃球運動是一項既講究團隊精神又關鍵時刻突出個人英雄主義的競技性運動，深受高中生的熱愛。

2.2.3 第三中學校園籃球聯賽的組織情況從表6可知，在接受問卷調查的276名學生中，有24名為該校的體育特長生，在這部分學生中主動參與學校組織的籃球聯賽的學生占83%，另外還有3名學生，占總數的12.5%，雖然興趣一般，但也愿意參與。不感興趣的只有一個人，甚至沒有不愿意參加的學生。然而在一般水平的普通同學中，這個比例就均衡許多，主動參與的有66人，占總數的26.1%，興趣一般的有50人，占總數的19.8%，不感興趣的有74人，占總數的29.3%，甚至有62名學生，占總數近1/4的學生不愿意參與校籃球聯賽。

表2 學生對3類教師偏好調查表 n＝16

表3 籃球場設施籃球器材調查表

表4 籃球運動的組織形式調查表 n=276

表5 學生參與籃球活動目的調查表 n=276

表6 學生參與籃球聯賽的情況 n=276

2.3 徐州市第三中學校領導對學生籃球活動的支持度調查

據調查發現，2014—2015年該校籃球運動氛圍很好，得到校方大力支持，同時獎項反饋也較為出色，其中包含12軍籃球友誼賽、江蘇省男子籃球3人賽等。自2015年8月后，相關活動急劇減少，這種趨勢在問卷調查中也不難發現。在訪談中發現，校方對學生體育運動重視度有所下降，除基本課上活動要求外，很少組織課外活動，而把更多精力放在高考相關學科的建設上。

2.4 影響徐州市第三中學學生籃球運動開展的因素

據調查發現，徐州市第三中學籃球運動開展存在以下問題：缺乏年輕的師資力量。學校籃球體育教師年長化情況較為明顯，教師在教學中的互動性有待提高，教學內容豐富性無法滿足學生需求。校領導給予籃球運動的支持度不夠，導致設施更新緩慢、活動組織度低。由學生自發組織的籃球活動規范性不高，存在風險性。同時學生面臨考試壓力，課余時間有限，體育參與度較低。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 學校體育教育的模式過于陳舊，因為校方的重視程度不夠，體育教師團隊也無法添加新的血液，無法進行新一輪改革和創新，使得學生對籃球活動的熱情和激情逐年降低。在籃球硬件設施上經費不足存在老舊現象。

3.1.2 學校組織的籃球課外活動開展情況不理想，首先學校組織的活動較少，一些教師責任心不夠，使得學生的體驗偏低偏差。另外，在組織的比賽中，模式和制度不夠新穎，甚至高水平運動員和普通學生一起參加比賽，水平不在一個層面，最終很難將學校的自主賽事做大做強，因此無法為廣大學生提供良好的校園籃球賽事平臺。

3.2 建 議

3.2.1 引入一些體育高校畢業的年輕優秀教師，輔助經驗資深的老教師，進行平穩而又新穎的創新。增加校園籃球活動的趣味性和可參與性。擴大經費的投入，對徐州第三中學現有的籃球器材和訓練器材進行大的更新，對一些存在安全隱患的設施要及時更換。在籃球活動中，籃球比賽方面應更加人性化，按照水平把學生劃分開，使得普通學生有良好的賽事體驗，這樣更能促進第三中學校園籃球的發展。

3.2.2 領導應加大對校園籃球的推廣和重視，加大支持力度，使學生們的身心健康都得到全面發展。只有學生們的身體強健了，才會有更強而有力的意志力投入新的一輪緊張而又艱苦的學習中。