南昌市教育局局長謝為民：尊師重教，讓教育走得更遠

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“尊師重教應該成為全社會自發、自覺、自動的共識與行動。”“尊師重教，就是要提升教師地位，提高教師待遇。”“尊師重教，就是要讓教師成為受人尊重、讓人羨慕、擁有尊嚴的職業。”9月9日，教師節前一天，江西省南昌市教育局局長謝為民在寫給老師的節日寄語中，多次提到“尊師重教”。

9月10日，習近平總書記在全國教育大會上強調，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。”

建設社會主義現代化強國，對新時代教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。近幾年，南昌市教育局著力營造尊師重教的社會氛圍，提高教師工資待遇，大力評選、表彰優秀教師，加強教師培訓，助推教師專業提升，調動了教師的積極性、能動性，提升了教師的獲得感、成就感，創設出“言教、重教、愛教、助教”的社會環境。

大膽評選大力表彰，增強教師獲得感

今年教師節，南昌市教育局開展了“2018年度全市教育系統‘六個一百’評選表彰活動”。“六個一百”指“百名優秀教師”“百名優秀校長”“百名優秀教育工作者”“百名優秀班主任”“百名師德先進個人”和“百名優秀鄉村教師”。評選出的教師由教育局撥出專項經費予以獎勵。這個獎項，是謝為民上任后才設置的。

2015年，謝為民剛接任南昌市教育局局長時，發現一些縣區教育單位、學校思想固化，以“八項規定”為由，對教師不表彰不評比。“教育有其特殊規律，必須要樹典型，通過典型來引領示范。我們對此要有正確的認識，要有擔當精神，敢評比敢表彰。”謝為民在全市教育會議上的一席話擲地有聲，由此開啟了南昌市教育樹立典型、培養典型、表彰典型、激勵典型的路徑。

南昌市教育局在全省首度開展“年度教師”評選活動。創造性利用網絡投票、電視轉播、專家點評等多種形式，形成千所學校廣泛動員、萬名老師積極參與、三十多萬群眾參與網絡投票、百萬師生觀看電視轉播的盛況。近幾年，教育局先后組織評選“感動洪城”十大最美教師、十大優秀教師、大眾最喜愛教師和“六個一百”“六個十佳”，并對每項評選的獲獎教師大力表彰。

起初有些縣區對表彰行為持觀望態度，甚至在教師節召開的不叫表彰會，而叫表揚會。謝為民去縣區調研，尖銳發問：“教師節開個表彰會有什么錯？市里都開了，你們還這么保守？我們不為個人為老師，能錯到哪去？”

大膽的舉措、敢擔當的行為激勵了各區縣教育人，今年教師節，全市各區縣均組織召開了表彰會，南昌縣表彰縣年度教師、縣終生園丁、優秀教師等共計396人，青云譜區除表彰教師個人，還表彰了支持教育發展先進單位……

南昌市教育局的一系列舉措，樹立了優秀教師標桿，讓廣大教師學有目標、趕有方向；也通過實在的獎勵，讓教師有獲得感。

保障待遇奉上敬意，增強教師榮譽感

謝為民說：“尊師重教，就是要提升教師地位，提高教師待遇，而不僅僅是寫在文中，說在口中，就是落不到老師們的口袋中。”南昌市教育局嚴格執行國家和省基本工資調標政策，落實邊遠艱苦地區特殊津貼和鄉鎮工作津貼，教師績效工資水平調整與當地公務員調整津貼補貼水平同步，依法保障教師待遇。

南昌市教育局借助社會力量支持教育發展。今年教育局發起“尊師重教·愛心募集”活動，邀請企事業單位和社會團體參與教育公益愛心行動，共收到捐資助教資金125萬元，教育獎勵基金1150萬元，教育公益服務11項。

各區縣也在探索弘揚尊師重教風尚的方法。南昌市西湖區設立中小學校（園）教師獎勵基金，由區政府撥出專款100萬元作為第一年的原始基金，對全區優秀教師和教育工作者進行獎勵。2017年全區727位個人、187個團體受到表彰獎勵，獎勵金額達87.44萬元。

此外，逢年過節謝為民都會帶著教育局同事去慰問教師。今年教師節，謝為民在南昌市東湖區慰問教師代表時，兩位被慰問的教師被一個細節打動：在合影留念時，老師的座位被安排在謝為民及區委書記和區長中間。老師表示，這是以教師為本、尊師之情、重教之風最溫暖的體現。而在今年教師節慶祝表彰專場主題活動上，不僅對獲獎教師頒發榮譽證書和獎金，還將老師請到臺上，講述自己的教育故事，讓老師們收獲敬意、感受榮光。

這些舉措，增強了廣大教師和教育工作者教書育人的榮譽感、責任感，弘揚了尊師重教的良好風尚。

助推教師專業成長，增強教師成就感

有高水平的教師，才能有高質量的教育。謝為民介紹了南昌市教育局采取的一系列促進教師專業成長的創新活動，以此提升教師專業能力，提升教師職業成就感，使廣大教師更加適教，樂教。

以沙龍為引領，促進教師理念大提升。從“局長沙龍”到校長沙龍、名師沙龍、青年教師沙龍，全市省級特級教師、省市學科帶頭人、市名師及骨干教師全面參與；舉辦贛派教育家成長論壇，成立朱毛智校長工作室，評選69個南昌名師工作室，營造了教師專業成長的濃厚氛圍，逐步形成一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

實施教師成長工程，促進教師專業自覺。南昌市堅持請進來走出去相結合，僅一年時間，近百位國內外教育專家來南昌授課。先后選派校長（園長）參加教育部校長領航、高級研修等培訓和全省名校長培訓，舉辦全市中學校長提高培訓班，進一步提高校長綜合素質和辦學治校能力。開展多層次教師培訓，選派教師參加國培、省培，組織開展多類型市級培訓。與國外友好交流城市積極開展互訪交流、學習培訓、海外游學和合作辦學活動，今年組織中學英語骨干教師赴美訪學三個月，學習借鑒國外優秀教育理念和模式。

推進名師帶動系列工作，打造教育領軍人才。組織實施“南昌市教育領軍人才培養工程”，選拔40名綜合素質強、有較大發展潛力的中青年教師重點培養，努力打造具有示范引領作用的教育家型領軍人才。開展“八一峰會”系列活動，舉行“教育家成長聯盟”全國第四次會議，利用這些平臺，使一大批老師脫穎而出。

這些措施，進一步提升了教師的專業能力和素質，使得教師工作有目標有成果，提升職業成就感，增強精神上的獲得感。

謝為民說：“只有尊師重教的社會氛圍得到全方位的營造，只有尊師惠師的政策得到不折不扣的落地，才能讓老師們有更多的存在感、獲得感與榮譽感，才能發現教育的美好，走得更遠。”