網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策調(diào)查報(bào)告

張欣然

摘 要：網(wǎng)絡(luò)文化作為一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新的文化形式，一方面影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活方式，另一方面影響著大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式和個(gè)性心理。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的最大效能，消除負(fù)面影響，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作方法是高校學(xué)生工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 大學(xué)生 思想政治教育

一、研究思路與基本方法

本項(xiàng)調(diào)查以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，在我校大一、大二、大三這三個(gè)年級(jí)中采取隨機(jī)抽樣的方式，對(duì)100名學(xué)生進(jìn)行相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)際收回有效問(wèn)卷96份；以問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行，從大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的基本情況，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生個(gè)體觀念、行為的影響，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響這三個(gè)方面設(shè)計(jì)問(wèn)卷，共有25個(gè)題目；以了解網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的負(fù)面影響為基礎(chǔ)提出有針對(duì)性的建議，進(jìn)而提升大學(xué)生思想政治教育的有效性和實(shí)效性。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，所有被調(diào)查的大學(xué)生都會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)，只是平均每天上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短不同，15.5%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在8小時(shí)以上，76%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)～8小時(shí)之間，只有8.5%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以下。不僅如此，大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容也在不斷拓寬，主要集中在瀏覽新聞、查閱資料（41%），看電影、聽(tīng)歌或玩游戲（27%），聊天交友（13%），下載各類資源（12%），其他（7%）。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、便捷性、共享性，內(nèi)容的多樣性給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作、人際關(guān)系等方面帶來(lái)翻天覆地的變化，同樣，網(wǎng)絡(luò)文化作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，使得大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、個(gè)性心理在其影響下正悄然發(fā)生著變化。

（一）在價(jià)值觀方面，導(dǎo)致部分大學(xué)生價(jià)值觀念偏失

調(diào)查顯示，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)炒作的態(tài)度問(wèn)題，80%的受訪者認(rèn)為要有限度，17%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該制止，7%的受訪者沒(méi)有看法，僅6%的受訪者很是欣賞。對(duì)于“有人說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，充斥在網(wǎng)絡(luò)上的垃圾信息以及低俗的道德思想觀嚴(yán)重影響著大學(xué)生價(jià)值觀的形成，你自己怎么看待”這一問(wèn)題，46%的同學(xué)表示認(rèn)同，44%的同學(xué)表示不認(rèn)同，5%的同學(xué)表示沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種觀點(diǎn)，另外5%的同學(xué)表示無(wú)關(guān)緊要。通過(guò)對(duì)上述調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，大多數(shù)學(xué)生能保持一種正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，并具有一定的自我約束力。同時(shí)，在思想觀念方面，大學(xué)生體現(xiàn)出較強(qiáng)的寬容和理解，即對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)“異常形態(tài)”表現(xiàn)出無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度。但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，這種寬容和理解在一定程度上反映部分大學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物、看待問(wèn)題等方面的淺薄、偏頗甚至錯(cuò)誤，即在價(jià)值觀念上存在偏失。

（二）在道德觀方面，導(dǎo)致部分大學(xué)生道德觀念淡薄

調(diào)查顯示，對(duì)于不健康的網(wǎng)站，20%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)全部關(guān)掉，44%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)管，33%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)自己決定自己的尺度，僅有3%的同學(xué)表示應(yīng)放任不管。從這組數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)的同學(xué)能以正確的道德觀對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的不健康的文化和事物，但我們不能忽視，仍有3%的同學(xué)表現(xiàn)出了道德觀念淡薄。

（三）在思想觀方面，導(dǎo)致部分大學(xué)生主流思想淡化

調(diào)查顯示，對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)上別人的言論會(huì)影響到你的看法嗎”這一問(wèn)題，38%的同學(xué)表示會(huì)完全主導(dǎo)自己對(duì)事情的看法；46%的同學(xué)表示對(duì)自己不感興趣的會(huì)有影響；5%的同學(xué)表示從不關(guān)注這種評(píng)論；5%的同學(xué)表示會(huì)自己詳細(xì)了解事情的經(jīng)過(guò)，持自己的看法；6%的同學(xué)表示只圍觀，不會(huì)影響?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化的開(kāi)放性會(huì)讓部分辨別能力較弱的大學(xué)生陷入困惑，影響大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和鞏固。

三、對(duì)策與建議

（一）把握正確的政治方向，營(yíng)造積極的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境

調(diào)查顯示，對(duì)于“你對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的文化氛圍滿意嗎”這個(gè)問(wèn)題，55%的同學(xué)表示基本滿意，35%的同學(xué)表示不滿意，2%的同學(xué)表示很不滿意，僅有3%的同學(xué)表示很滿意，另有5%的同學(xué)表示無(wú)所謂。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，要想加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境是關(guān)鍵一環(huán)，需把握三個(gè)方面：一是，利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)向大學(xué)生宣傳正確使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，增強(qiáng)辨別網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的能力，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；二是，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育工作者的主導(dǎo)作用，以“線上互動(dòng)+線下活動(dòng)”方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化至大學(xué)生思想中，促進(jìn)大學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中的錯(cuò)誤思潮；三是，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)的質(zhì)量建設(shè)，利用硬件和軟件設(shè)施過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)不良信息，筑牢網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容“防火墻”。

（二）加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，搭建大學(xué)生思想政治教育陣地

大學(xué)校園文化會(huì)潛移默化影響大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值判斷和道德情操，因此，高校應(yīng)圍繞物質(zhì)文化、制度文化、課余文化、輿論文化、人際關(guān)系這五個(gè)方面打造“五位一體”校園文化育人模式，通過(guò)開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)，在參與活動(dòng)中形成健康向上的思想和行為方式，并運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)文化中，形成網(wǎng)絡(luò)-現(xiàn)實(shí)的雙向互動(dòng)，有效陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建健康人格，全面提高素質(zhì)。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，注重知行統(tǒng)一

據(jù)調(diào)查，對(duì)于“你認(rèn)為目前對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響最多的來(lái)自于哪些方面”這個(gè)問(wèn)題，有43%的同學(xué)選擇了社會(huì)實(shí)踐的影響；關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治的教育的方式，有72%的同學(xué)選擇了社會(huì)實(shí)踐的方式，只有13%的同學(xué)選擇了傳統(tǒng)授課的方式。因此，一方面，高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)大學(xué)生利用寒暑假期間深入基層，將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在社會(huì)實(shí)踐中樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀；另一方面，高校要建設(shè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)校企合作、校地合作，幫助大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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