《合理安排時間——沏茶問題》教學案例

王文靜

一、教學目標

1.知道統籌方法在生活中的應用，能根據實際情況合理安排時間。

2.會用流程圖表示事情的安排順序。

3.經歷解決問題的過程，培養合作精神和探究精神。

4.通過教學活動，感受合理安排時間的重要性，養成珍惜時間的習慣。

二、教學重難點

重點：能根據實際情況合理安排時間。

難點：會用流程圖表示事情的安排順序。

三、教學過程

（一）聯系生活，談話導入

師：小明早晨起床有三件事情要做：刷牙洗臉（4分鐘）煮雞蛋（8分鐘），吃早餐（10分鐘）。你能幫他計算一下，做完這三件事情需要多長時間？

生：計算4+8+10=22（分鐘）

師：如果是你，這些事情你會怎么安排？

生：先煮雞蛋，用煮雞蛋的時間刷牙洗臉，最后吃飯。用時18分鐘。

師：這位同學的方法怎么樣？

生：我覺得很好。

師：好在哪里？

生：他用的時間少。

師：為什么時間少？

生：他在煮雞蛋的時候刷牙洗臉，省了4分鐘。

師：你聽得真仔細。

師：在生活中有些事可以同時做，有些事要按先后順序做。所以我們在做事的時候要合理安排才能把事情做得更好。今天咱們就來學習合理安排時間。

（二）探究新知，研究問題

李阿姨來小明家做客了。（課件播放：叮咚叮咚）

師：說說你看到了什么信息？

生：媽媽要小明燒水給李阿姨沏茶。

師：想一想，你沏茶的時候需要做哪些事情呢？

生：燒開水，用茶壺給阿姨沏杯茶。

師：看來同學們在家幫家長招待過客人。我們看看，小明沏茶的時候需要做哪些事情？分別是多長時間呢？

生：燒水8分鐘，洗茶杯2分鐘，洗水壺1分鐘，接水1分鐘，找茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。

師：小明要做這么多事，觀察情景圖中的沏茶順序，你發現什么？

生：我發現他的順序很亂。

師：怎樣做才能讓客人盡快喝上茶呢？請同學們以小組為單位，設計一種能盡快讓客人喝上茶的方案。

生齊讀要求：

（1）分工：一人操作，一人記錄，一人算時間，一人匯報。（2）想一想他應該先做什么？再做什么？最后做什么？哪些事情可以同時做？用準備好的圖片擺一擺。（3）把整個過程表示出來，要讓人清楚地看出每個工序用的時間，算一算需要多長時間？

師：巡視掌握各小組情況。

展示匯報：（用圖片擺出來）

生1：洗水壺，接水的同時找茶葉，燒水時洗茶杯，最后沏茶。用時11（分鐘）

生2：洗水壺，接水，燒水的同時找茶葉、洗茶杯，最后沏茶。用時11（分鐘）

師：你覺得他們的方案怎樣？

生：很好，節約時間。

師：在哪節約時間？

生：燒水的同時找茶葉，洗茶杯！節省了三分鐘。

師：也就是我們算時間時這三分鐘……

生：不算。

師：你認為哪個方案更好一些？

生：第二個方案更好，在接水的時候找茶葉，時間很緊張。

師：通過解決這個問題，你覺得合理安排時間時，我們應該先考慮事情的什么？師：在數學上有一種簡單方便的表示做事情順序的方法，它就是流程圖，咱們一起把這個流程圖畫一畫。

示范流程圖畫法。

（三）研學練習，知識運用

師：在喝茶聊天中，時間過得真快，轉眼到了午飯時間，怎樣才能用最少的時間讓李阿姨吃上飯呢？請大家用流程圖表示出來。

生：洗電飯鍋（1分鐘），放米和水（2分鐘），煮飯（20分鐘）的同時燒青菜（3分鐘）、燒魚（3分鐘）、燒湯（6分鐘）。共用時1+2+20=23（分鐘）

師：還有其他方案嗎？（都同意這一做法）看來同學們都把訣竅學會了。

師：吃完飯，小明對媽媽說你好好陪李阿姨，今天家務我包了。請你幫小明設計盡快做完家務的方案？

洗碗（5分鐘），收拾客廳（10分鐘），拿臟衣服（1分鐘），拖地（10分鐘），洗衣機洗衣服（30分鐘），曬衣服（3分鐘）

生1：洗碗，收拾客廳，拿臟衣服，洗衣機洗衣服的同時拖地，最后曬衣服。用時49分鐘

生2：洗碗，拿臟衣服，洗衣機洗衣服的同時收拾客廳、拖地，最后曬衣服。用時39分鐘。

生3：拿臟衣服，洗衣機洗衣服的同時洗碗、收拾客廳、拖地，最后曬衣服。用時34分鐘。

師：他們的方案怎么樣？

生：第三個方案好。

師：在大家的幫助下今天的幾件事情小明都合理地安排好了，以后再遇到類似的問題我們要怎么做？

（四）拓展總結

師：這節課同學們一定有很多收獲，誰想和大家交流一下。

生1：我學會了合理安排時間。

師：怎樣才能合理安排時間呢？

生1：就是先安排好先后順序，再看哪些事能同時做。

師：那大家看這樣安排行嗎？為什么？（圖片：一邊坐公交車一邊看報紙）

生1：不行，對眼睛不好。

生2：遇到緊急剎車，可能會受傷。

師：在生活中你有沒有合理安排時間的經歷，跟大家分享一下。

生1：我在上學的路上背課文。

師：學習這么刻苦。你可以在上學的路上邊走路邊唱歌，這樣心情會很好，也會提高你上課的效率。

合理安排時間的同時我們也要講究科學。我國偉大的數學家華羅庚，從20世紀60年代開始，就把數學中的統籌方法應用到實際生產中。1970年，華羅庚教授在上海煉油廠一項擴建工程上應用統籌法。原計劃需停工一個多月的擴建工程，應用統籌法后只用了5天便完成了，僅此一項，便為該廠增加產值500多萬。

原來合理地安排時間還能創造這么多的財富！

今天我們學的合理安排時間就是統籌方法的一種。大家可以利用空閑時間去上網查一下統籌方法。同學們，我們要學會合理安排時間，讓學習變得高效，希望同學們能珍惜時間，合理利用時間。最后老師想與同學們分享我國偉大作家魯迅先生的一句話：“節省時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也就等于延長了人的生命?！?/p>